學魏書生的故事之四十一：互助組實驗
　　 魏書生從1986年當校長以來，就一直要求政教處把互助組工作落到實處。即每個教學班的倒數第一、第二、第三名學生都要由政教處給他們找一位任課老師或學校領導，師生組成互助組。老師幫助學生超越自我、管理自我、學會學習；學生幫助老師提高教育教學的技能。
　　 每個學期，互助組要向政教處交三份互助報告：期初、期中、期末各交一份?；ブ鷪蟾嫔弦獙懬鍖W生對老師的期望，老師幫助學生進步的具體措施，班主任對學生變化的評價。
　　 互助教師要經常和學生談話，至少每星期交談一次，了解學生的喜、怒、哀、樂。
　　 魏校長從1990年起又要求，每位互助教師每學年要給互助學生買10元錢的文具禮物，贈送給學生，由學校報銷。
　　 剛開始，有的教師不理解，說：“好學生們會不會說這是在獎勵后進？”
　　 魏校長解釋說：“我想不會。好學生絕不可能為了獲得一點文具就故意后進，相反，他們看到后進學生不被歧視，充滿了上進心，鼓足了勁兒往前追，自己也就產生了緊迫感，從而更加努力地學習。后進學生呢，也不會認為老師贈送物品是鼓勵繼續(xù)后進，而會覺得老師在關心自己。后進生讀書多年，長期后進，顯然他們不缺少批評，不缺少指責，卻很少得到贈送和獎勵。這時，我們贈他一點紀念品，不是雪中送炭嗎？”
　　 物品不多，有的教師買支鋼筆，有的買個書包，有的買個高檔次文具盒，有的買精致的日記本，送給學生，使許多學生激動得不知說什么好。
　　 后來，贈送的文具又改由政教處統(tǒng)一買，然后發(fā)給教師，再送給學生。
　　 互助的學生和老師，一般從入學到畢業(yè)都不改變。遇到教師不跟班了或后進學生有了明顯進步，就再重新組合。
　　 1992年，魏書生剛從俄羅斯訪問歸來，校團委書記劉勇便送給他一個日記本，說：“校長，政教處又重新分配了師生互助組，這是給您的日記本?！?br/>　　 魏校長問：“我和誰一個互助組？”
　　 “您和張軍同學一個互助組?！?br/>　　 張軍同學初一時在六班。班級調整時，每個班倒數第一的學生都到魏校長的班學習。在七個班倒數第一的學生中，張軍的成績最低，分班考試時五科總分89分。其中數學12分，生物5分，英語12分，語文46分，政治14分（其中語文、數學兩科滿分各為120分）。
　　 魏校長在日記本上寫了這樣一句話：“贈張軍同學：堅定信心，多做實事，享受學習中的樂趣。你的班主任?！?br/>　　 張軍長得膀闊腰圓，很結實，很有力氣，熱愛集體，推鉛球的成績好。他每天上學不僅聽英語課是外語，聽數學、物理、政治好多課都像聽外語。他說：“老師，我一上課頭就疼，像受罪?！?br/>　　 為了讓張軍再現自己讀書以來最輝煌的時刻，魏校長問：“你學習最好的時候是哪一年？”
　　 “小學二年級。”
　　 “好到什么程度？”
　　 “那時我期末考試總分全班第二名?！?br/>　　 ……
　　 “我總覺得自己不行，不如別人，已經倒數第一這么多年了，努力也不行，也晚了。于是，本來能學會的知識也不愿學了。”
　　 “對！問題就出在這兒，你總給自己輸入不行的意念，輸入我不如人的意念，結果你當然就不如人?，F在你這樣改變自己：每天早晨，每堂課前，每天晚間都全心全意地想一想當年排在班級第二名時的情景，再現一下那時的信心、感情、對學習的態(tài)度。這樣想，會激發(fā)你的勇氣和力量，時間長了，潛意識就能起作用，將你改變?yōu)橐粋€自信、上進、勤奮、積極的學生?！?br/>　　 魏校長還引導張軍制訂了作息時間表和一周學習計劃，指導他寫了《奮斗10天，無悔無憾》的日記。離月考還有10天時間了，張軍充滿了超過倒數第二名李健同學的信心。他寫道：“這10天我要努力奮斗，每天每時都做實事，我想我一定能超過李健，就算不能超過，我盡了自己最大的力量學習，對得起自己，也就無悔無憾了?！焙髞恚瑥堒姽挥辛嗣黠@的進步。
　　 互助組建立之前，個別教師瞧不起后進學生，動不動就訓斥挖苦，不僅使個別同學喪失學習信心，有的還產生了對立情緒，有兩位同學甚至在夜間偷偷用打碎教室玻璃的方式來表達自己的不滿。
　　 互助組建立之后，密切了師生的感情，增強了學校的凝聚力，后進學生的學習成績進步了，對學校也更加熱愛了。
　　
　　悟魏書生的故事之四十一：關愛為生長提速
　　 印度有位科學家，平時喜歡在花園里拉小提琴。日子久了他意外地發(fā)現，受到悅耳音樂“熏陶”和“關愛”的花木，生長得格外旺盛。特別是鳳仙花、金盞菊和煙草等，對小提琴的曲調似乎有特殊的“感情”。
　　 于是，他滿腔熱情地開始了一項耳目一新的實驗：每天給一塊2.43公頃的稻田播送25分鐘交響樂。一個月以后居然發(fā)現，每天聽交響樂的水稻生長的十分茁壯、茂盛，比另一塊沒有聽交響樂的水稻顯然要好得多。
　　 也有人讓含羞草在每天清晨欣賞25分鐘古典歌曲，這些小草，聽了古典歌曲以后，好像心情特別舒暢，生長速度顯著加快，枝繁葉茂。
　　 有的科學家對上述現象做了這樣的解釋：音樂是一種富有節(jié)奏的聲波，它的振動，能使植物細胞產生一種機械刺激。這些適度的機械刺激，加速了植物細胞的新陳代謝，進而加快了植物的生長。
　　 其實，關愛不僅能促進植物的生長，而且也能促進嬰兒的生長。
　　 據有關調查資料表明，每天對嬰兒全身各個部位肌膚進行溫柔的愛撫，像親吻，輕輕地拍拍寶寶，撫摸寶寶頭部及背部等，他們的體重將會比沒有進行愛撫的嬰兒體重增加50%。同時，愛撫還能促進嬰兒的呼吸、循環(huán)功能及大腦的發(fā)育，并且能幫助嬰兒建立良好的睡眠規(guī)律，增強嬰兒肌體的免疫功能等。
　　 如果說拔苗助長是違背生命發(fā)展規(guī)律的急于求成，那么愛苗助長就是符合生命發(fā)展規(guī)律的靈丹妙藥。雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽。關愛能為生長提速，關愛是生命的第二個太陽。