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如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂課的興趣

2012-12-29 00:00:00楊仲潔
成才之路 2012年11期


   興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)的前提條件,學(xué)生只有對(duì)某種活動(dòng)產(chǎn)生了興趣,才能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去。要讓學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生興趣,主要從以下幾方面入手。
   一、游戲活動(dòng),玩中帶趣
   音樂游戲具有愉悅性和互動(dòng)性,是學(xué)生所喜歡的教學(xué)方式,尤其適合低年級(jí)音樂課學(xué)唱的教學(xué)。如在教學(xué)《跳繩》時(shí),讓學(xué)生一邊聽一邊跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行跳繩,孩子們能在跳繩中感受樂曲快樂、活潑的氛圍。在運(yùn)用音樂游戲進(jìn)行教學(xué)時(shí),可以通過變換游戲方式,加大游戲活動(dòng)的難度,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來,以此來培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂世界的能力,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。
   二、創(chuàng)設(shè)情境,動(dòng)中激趣
   學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,心理狀態(tài)是復(fù)雜多變的,既有上進(jìn)心、自信心,也有羞恥感、自卑感。在不同階段和氛圍中,這些心理狀態(tài)控制著他們的學(xué)習(xí)行為。要促使學(xué)習(xí)過程向積極方向轉(zhuǎn)化,讓學(xué)生保持最佳的心理狀態(tài),以有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,教師應(yīng)學(xué)會(huì)營造自由爭論的學(xué)習(xí)環(huán)境。
   教師可以改變一下學(xué)習(xí)場地,教室里不設(shè)講臺(tái)、桌子,自己走到學(xué)生中去,與學(xué)生圍在一起,與學(xué)生一起唱唱、跳跳。通過教師的加入,能激發(fā)學(xué)生的興趣。教師在講授基礎(chǔ)知識(shí)如節(jié)奏訓(xùn)練中,不必強(qiáng)迫學(xué)生接受缺乏任何意義的節(jié)奏模式,而是啟發(fā)他們自發(fā)地、自由地拍打他們?nèi)粘I钏熘囊恍┕?jié)奏。如學(xué)生敲門“砰砰砰”,我把敲門的聲音寫成了節(jié)奏“砰砰砰”,學(xué)生們?cè)诓恢挥X中就學(xué)會(huì)了這個(gè)節(jié)奏訓(xùn)練。
   三、語言生動(dòng),話中有趣
   音樂中的很多知識(shí),對(duì)于年齡小、生活閱歷淺的小學(xué)生來說理解起來就比較難。所以,教師在講授時(shí),要力求做到化煩瑣為簡約,化生僻為通俗、化抽象為具體、化模糊為生動(dòng),真正快速有效地幫助學(xué)生掌握。對(duì)于那些枯燥乏味、難以理解的知識(shí),教師可以結(jié)合學(xué)生生活中的一些生動(dòng)有趣的例子來對(duì)他們進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。教師教學(xué)中的語言越生動(dòng),選用的例子越有趣,學(xué)生就越容易理解,相應(yīng)的也大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
   四、巧用媒體,學(xué)中促趣
   多媒體教學(xué)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段備受教師歡迎,它能變枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容為生動(dòng)有趣。例如,在教學(xué)《誰會(huì)叫》這首歌曲時(shí),我首先請(qǐng)學(xué)生模仿各種小動(dòng)物唱歌時(shí)的節(jié)奏特點(diǎn),雖然孩子們對(duì)動(dòng)物的叫聲已經(jīng)熟悉,但要準(zhǔn)確無誤地區(qū)別出歌曲中的小鳥、小貓、公雞、鴨子的叫聲節(jié)奏特點(diǎn),則是一個(gè)不小的難題。為此我利用多媒體創(chuàng)設(shè)如下教學(xué)情境:課件首先展示一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的卡拉OK比賽舞臺(tái),緊接著從藍(lán)天中飛來一只唱著歌兒的小鳥,小鳥的口中不停地吐出節(jié)奏特點(diǎn)的擬聲詞——嘰嘰嘰,隨后讓學(xué)生們學(xué)一學(xué),孩子們立即被新奇的學(xué)習(xí)內(nèi)容所吸引,各個(gè)學(xué)得興致勃勃,最后課件順次點(diǎn)擊出現(xiàn)小貓、公雞、鴨子的形象和歌聲,學(xué)生們都能找出節(jié)奏特點(diǎn),學(xué)得惟妙惟肖。整個(gè)教學(xué)過程氣氛活躍,學(xué)生始終處于興趣盎然中,課堂效果非常好。
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