摘要：作為教師，要不斷給自己“充電”，這樣知識才能不斷更新，才能永遠(yuǎn)照亮學(xué)生，而讀書就是最好的途徑，文章主要從教師讀書的作用談起，倡導(dǎo)教師讓讀書成為習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：教師；讀書；寫作；習(xí)慣

中圖分類號：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）07-253-01

莎士比亞說“生活里沒有書籍，就好像地球沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睂τ诮處焷碇v提高自己專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)的方法有許多，教師間互相聽課、聽學(xué)術(shù)報告、上網(wǎng)交流、外出考察等都是很實(shí)用的學(xué)習(xí)形式。但是我覺得讀書應(yīng)當(dāng)作為首選。蘇霍姆琳斯基曾說“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。” 他說過，學(xué)校，首先意味著書籍。“學(xué)校里可能什么都足夠多，但如果沒有為人的全面發(fā)展及其豐富的精神生活所需要的書，或如果不熱愛書和冷淡地對待書，這還不算是學(xué)校；相反，學(xué)校里可能許多東西都缺乏，許多方面都可能是不足的、簡陋的，但如果有永遠(yuǎn)為我們打開世界之窗的書，這就是學(xué)校了。”“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著，如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話，那么，閱讀就會成為你的學(xué)生的精神需要。” “要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流?！遍喿x能帶來教師的日常工作需要的理性狀態(tài)，閱讀能夠促進(jìn)教育智慧的形成，閱讀是教師擺脫職業(yè)倦怠的最有效的方法之一。

工作以來，我深感教師工作壓力之大，當(dāng)我對教學(xué)工作開始應(yīng)付自如的時候，不免開始思考，該做一個什么樣的老師。寒假讀了于漪老師的《學(xué)海泛舟，學(xué)做人師》這篇文章，終于體會到作為一名老師特別是文科類老師，應(yīng)該多讀書，因為讀書不僅能提高自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，讓自己成為一名知識淵博、幽默風(fēng)趣的文科老師，還能釋放工作的壓力，陶冶自己的情操。

提起“讀書的好處”，那實(shí)在太多了，隨便哪個人也能說出一大堆來。我認(rèn)為，作為教書育人的教師，讀書，還有更深層的意義。

讀書就是一種學(xué)習(xí)。教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的，這本身就是對學(xué)生的一種言傳身教。愛讀書、有休養(yǎng)的教師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學(xué)生可以揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在教師的熏陶下愛上讀書的。很難想象，一個不喜歡讀書學(xué)習(xí)的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生。

讀書能提升教師心靈修養(yǎng)，讀書不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。教師是社會上最大的一個知識分子群體，雖然待遇較差，地位一般，但是社會看教師的眼光卻很高。人們往往把教師看作是有學(xué)識、有文化、有修養(yǎng)的人，無論說話做事，都得高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能跟社會上的人一樣。一個有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過書香日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得高尚而偉大起來，這樣的教師，自然就會贏得別人的尊重。

讀書能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科，只是一味的講解教材，而是要師生互動，要聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)、擴(kuò)展。只有教師書讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會在享受中快樂學(xué)習(xí)，教師就會在享受中輕松施教。

讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧靜平淡，這種感覺是做其它任何事情都難比擬的。當(dāng)你對一本書、一篇文章、甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴的時候，你會覺得讀書有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。

讀書的好處當(dāng)然很多，我個人認(rèn)為，對教師而言，還是應(yīng)該有所選擇。除了應(yīng)該讀一些文學(xué)方面的名著外，更應(yīng)該多讀一些專業(yè)方面的書籍。文學(xué)書籍要讀名家名著，經(jīng)典名著經(jīng)歷了歲月的淘洗而流傳至今，凝聚了人類思想文化的精華，讀書可以陶冶思想情操，給人以更深的啟迪。

讀書后還要寫作。寫作能讓人對所讀的書作徹底的思考，進(jìn)一步梳理思緒，從而深化和豐富認(rèn)識。如果說讀書是選擇吸收知識的過程，那么寫作就是接納和消化的過程，并且還能幫助我們貯存資料，便于查詢。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)！書是我們一輩子的干糧，是一把能解開疑團(tuán)的萬能鎖，是一扇窺視世界的窗口……讓我們親近書本，喜愛讀書，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂，擁有詩意的人生。讓讀書之花，盛開四季校園。真切地希望我們的師生們都能喜歡讀書，讓讀書提升我們的品質(zhì)，促進(jìn)我們的成長。

沒有讀書的習(xí)慣，是不能被稱為稱職的老師的。教師的教書育人在很大程度上是通過你自身的人格、習(xí)慣去影響學(xué)生的，至于教了些什么知識，長遠(yuǎn)來說可能并不重要。但作為一個老師對知識的無知，特別是新知識的無知將會深刻的影響學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。所以，無論是工作的需要，還是生活的需要，讀書都必然成為教師生命的一部分。

做一個愛讀書的教師吧！