錢 紅 杭建偉

（江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 江陰 214433）

高等職業(yè)教育作為直接面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的教育， 必須緊緊把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新方向。 當(dāng)前和今后較長(zhǎng)時(shí)期，“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式， 推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)” 是時(shí)代的命題、發(fā)展的課題、現(xiàn)實(shí)的難題，高職教育如何培養(yǎng)與地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展相適應(yīng)的合格人才既是一個(gè)重要的理論問(wèn)題，也是迫切需要推進(jìn)的現(xiàn)實(shí)課題。本文以江陰市為例， 探討江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)對(duì)的一些思考與初步實(shí)踐。

一、江陰經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展強(qiáng)力呼喚高技能人才

《2011 年江陰市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，江陰產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，三次產(chǎn)業(yè)比例調(diào)整為1.8:58.0:40.2。新興產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，全市物聯(lián)網(wǎng)、新能源、新材料和新型顯示、節(jié)能環(huán)保、微電子、生物技術(shù)和新醫(yī)藥、軟件和服務(wù)外包、工業(yè)設(shè)計(jì)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等八大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。 其中物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入54.9 億元，增長(zhǎng)84.0%；新能源產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入272.5 億元，增長(zhǎng)44.4%；新材料產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入658.7 億元，增長(zhǎng)46.2%；節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入35.2 億元，增長(zhǎng)24.2%。 新技術(shù)產(chǎn)業(yè)快速提升， 全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達(dá)1497.0 億元，增長(zhǎng)25.0%，占全市規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值的比重達(dá)到25.1%。[1]以上表明， 江陰和全國(guó)一樣，正在“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)”， 而且正處在向基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化沖刺的關(guān)鍵時(shí)期。

高技能人才是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。 根據(jù)國(guó)家職業(yè)大典，高技能人才可以描述為：在生產(chǎn)、運(yùn)輸和服務(wù)等領(lǐng)域崗位一線，熟練掌握專門知識(shí)和技術(shù)，具備精湛的操作技能，并在工作實(shí)踐中能夠解決關(guān)鍵技術(shù)和工藝的操作性難題的人員。 在江陰經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃中，把“人才引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”作為首位發(fā)展策略，提出到2015 年，高技能人才總量達(dá)4 萬(wàn)人。 2012 年初，江蘇省委、省政府將“每萬(wàn)名勞動(dòng)力中高技能人才達(dá)600 人”列入了“江蘇省基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化指標(biāo)體系”，高技能人才工作被賦予了更高、更新的要求。江陰將高技能人才年度培養(yǎng)目標(biāo)從往年的3000 人提升至8000 人， 高級(jí)工培養(yǎng)獎(jiǎng)補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)從原來(lái)的500 元/人提高到1500 元/人，技師2000 元/人，高級(jí)技師3000 元/人。 江陰正著力通過(guò)經(jīng)費(fèi)與任務(wù)的“雙提標(biāo)”、培養(yǎng)與引進(jìn)的“雙沖刺”，以超常規(guī)舉措推進(jìn)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)。 目前江陰每萬(wàn)名勞動(dòng)力中高技能人才達(dá)到近400 人，和省的“600 人”標(biāo)準(zhǔn)還有較大差距。 據(jù)2011 年人社部門統(tǒng)計(jì)，全市技能人才總量達(dá)8.2 萬(wàn)人，其中高技能人才2.56 萬(wàn)人，占技能人才比例為31%。 而涉及新興產(chǎn)業(yè)方面的高技能人才較為緊缺， 成為相關(guān)企業(yè)的“搶手貨”。我市技能人才的總量、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)與轉(zhuǎn)型發(fā)展需要的矛盾依然存在，尤其是先進(jìn)制造業(yè)、物流業(yè)等方面的高技能人才奇缺， 全市高技能人才每年缺口達(dá)千名以上。同時(shí)，高技能人才隊(duì)伍呈現(xiàn)出年齡結(jié)構(gòu)老化的趨勢(shì)，全市100 家大中型企業(yè)中，青年高技能人才嚴(yán)重短缺。 2011 年江陰發(fā)布的緊缺型工種，共有11 類30 個(gè)職業(yè)（工種），均為我市緊缺型職業(yè)，其中機(jī)電技術(shù)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、紡織服裝等方面人才十分緊缺，尤其是機(jī)電技術(shù)類別中的數(shù)控車工、加工中心操作工等缺口較大。 2012 年6 月江陰公布了信息服務(wù)等11 大類72 個(gè)職業(yè)（工種）作為我市高技能人才培養(yǎng)緊缺職業(yè)（工種）目錄。 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院肩負(fù)著為地方培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的高技能人才任重道遠(yuǎn)。

二、學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)：現(xiàn)代班組長(zhǎng)型人才

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為江陰唯一一所普通高校，為適應(yīng)江陰經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，人才培養(yǎng)定位由原有的“班組長(zhǎng)”型人才修訂為“現(xiàn)代班組長(zhǎng)”型人才。之所以在“班組長(zhǎng)”前加上“現(xiàn)代”二字，主要是我院培養(yǎng)的班組長(zhǎng)不再是傳統(tǒng)企業(yè)所需要的班組長(zhǎng)，而是要適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)需要的班組長(zhǎng)。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，改變粗放型、高碳性的生產(chǎn)方式為高新技術(shù)化合低碳性的生產(chǎn)方式，這對(duì)高職教育來(lái)說(shuō)，無(wú)疑將帶來(lái)培養(yǎng)理念的變革， 對(duì)高職人才的培養(yǎng)規(guī)格提出了更高的要求?？梢?jiàn)，“現(xiàn)代班組長(zhǎng)”比“班組長(zhǎng)”的要求提高了。 作為學(xué)院，首先要研究現(xiàn)代企業(yè)，研究產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求。 班組長(zhǎng)本身應(yīng)該是高技能人才， 同時(shí)又是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾。 《現(xiàn)代企業(yè)班組長(zhǎng)》一書(shū)指出：現(xiàn)代企業(yè)中，班組長(zhǎng)的主要職責(zé)可以分為兩個(gè)方面：(一) 生產(chǎn)管理——主要包括安排生產(chǎn)作業(yè)，改善工作環(huán)境，提高工作質(zhì)量，控制生產(chǎn)成本，維護(hù)與保養(yǎng)生產(chǎn)設(shè)備等。(二) 人員管理——主要包括員工工作分配、 考勤獎(jiǎng)懲、技術(shù)培訓(xùn)，員工勞動(dòng)保護(hù)、安全衛(wèi)生、工作福利，員工思想建設(shè)、心理疏導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。 上述這些內(nèi)容只是班組長(zhǎng)崗位職責(zé)的主要部分， 僅此就可以看出，班組長(zhǎng)不僅要親自參加生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，完成自己的工作指標(biāo)，還要指揮全班人員進(jìn)行工作。[2]班組長(zhǎng)是在前線領(lǐng)兵打仗的一線指揮官，必須“十八般武藝樣樣精通”。在《怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)》一書(shū)中提出了班組長(zhǎng)的十種能力：1.專業(yè)技術(shù)能力；2.目標(biāo)管理的能力；3.解決問(wèn)題的能力；4.組織授權(quán)的能力；5.交流傾聽(tīng)的能力；6.幽默風(fēng)趣的能力；7.激勵(lì)減壓的能力；8.指導(dǎo)培養(yǎng)的能力；9.自控和約束的能力；10.歸納和總結(jié)的能力。班組長(zhǎng)帶兵的十個(gè)妙招：1.從容鎮(zhèn)定會(huì)鼓勵(lì)；2.實(shí)事求是不盲從；3.言行一致重承諾；4.用人不疑敢授權(quán)；5.尊重下屬常指導(dǎo)；6.當(dāng)面背后贊下屬；7.關(guān)心下屬問(wèn)寒暖；8. 科學(xué)組合勞動(dòng)力；9. 制造機(jī)會(huì)為下屬；10. 榮譽(yù)面前退幕后。 班組長(zhǎng)要不斷地提升自己，具體地說(shuō)，可以用12 個(gè)字來(lái)形容：懂技術(shù)、會(huì)管理、能協(xié)調(diào)、善文筆。這是最起碼的標(biāo)準(zhǔn)，也是最高標(biāo)準(zhǔn)。[3]今天的企業(yè)，不僅需要老黃牛式的班組長(zhǎng)，更需要千里馬式的領(lǐng)頭人。 每位班組長(zhǎng)對(duì)于日益紛繁的工作必須提高自身德、智、體、能、績(jī)等各方面的素質(zhì)，才能成為企業(yè)的中流砥柱。

培養(yǎng)現(xiàn)代班組長(zhǎng)是我院適應(yīng)江陰經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展新形勢(shì)作出的戰(zhàn)略選擇。 江陰是蘇南鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)源地之一，改革開(kāi)放30 余年來(lái)，江陰經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，長(zhǎng)期位居全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之冠， 成為 “華夏A 股第一縣”。2011 年全市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值2335.9 億元，年末全市有工業(yè)企業(yè)8881 個(gè)， 有規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)1392 個(gè)。 盡管江陰的企業(yè)以民營(yíng)企業(yè)（家族企業(yè)）為主，但也在逐步華麗轉(zhuǎn)身，建立起現(xiàn)代企業(yè)制度，不斷追求創(chuàng)新。像著名的500 強(qiáng)企業(yè)法爾勝集團(tuán)，一直將科技創(chuàng)新作為企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)抓。 面對(duì)日益復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)， 法爾勝在結(jié)構(gòu)調(diào)整上做足了文章。公司著力打造金屬制品九大生產(chǎn)基地，目前已經(jīng)成為世界最大的運(yùn)輸帶用鋼絲繩生產(chǎn)基地、國(guó)內(nèi)最大的路橋用材及纜索生產(chǎn)基地、 最大的預(yù)應(yīng)力鋼絞線生產(chǎn)基地和最大的不銹鋼絲制品生產(chǎn)基地， 法爾勝光通信是中國(guó)光纖光纜行業(yè)十大影響力企業(yè)之一。早轉(zhuǎn)型、快轉(zhuǎn)型，為企業(yè)贏得了穩(wěn)定市場(chǎng)，出現(xiàn)了“東方不亮西方亮”的局面，真正把法爾勝打造成“富有競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代集團(tuán)企業(yè)”。[4]江陰眾多的企業(yè)需要大量的高技能實(shí)用人才， 更需要一大批懂技術(shù)有現(xiàn)代管理能力的班組長(zhǎng)。

但我們要清醒的看到， 當(dāng)前的形勢(shì)對(duì)現(xiàn)代班組長(zhǎng)的培養(yǎng)帶來(lái)了雙重壓力。 一方面經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)高技能人才提出了更高的要求， 另一方面隨著生源的減少，高職生源質(zhì)量有逐年下降之勢(shì)。尤其是我院不在蘇南中心城市，也不是省屬高校，作為處在縣級(jí)市的高職院校主要靠著地方政府的支持艱難發(fā)展。 盡管如此，我們沒(méi)有理由退卻，只有負(fù)重前行。我們只要把握時(shí)代脈搏， 通過(guò)深化教育教學(xué)改革，就能獲得高職教育服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)的無(wú)限喜悅。

三、深化教育教學(xué)改革，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展

一是創(chuàng)新教育教學(xué)模式，全面提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平。 我院以“成功素質(zhì)教育”為引領(lǐng)，提出“成功就是成為最好的你”的發(fā)展理念。 開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如各種社團(tuán)活動(dòng)、科技文藝比賽及大專辯論賽、舉辦學(xué)院大講堂、開(kāi)設(shè)知識(shí)、能力拓展的公共選修課（入庫(kù)的有100 多門）等，依托素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛能開(kāi)發(fā)。 在專業(yè)課程學(xué)習(xí)上更多體現(xiàn)知識(shí)的交叉性、遷移性、創(chuàng)新性和發(fā)展性， 以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。學(xué)院將加大校企合作、工學(xué)結(jié)合的力度，實(shí)現(xiàn)與行業(yè)、企業(yè)的零距離對(duì)接。二是適時(shí)調(diào)整專業(yè)布局。我院大多數(shù)專業(yè)， 當(dāng)時(shí)是面向江陰傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)而設(shè)置的，面對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，這些專業(yè)在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面將要作較多的調(diào)整，尤其是要增加新的知識(shí)內(nèi)容，向?qū)W生及時(shí)傳遞本行業(yè)本產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最新技術(shù)動(dòng)向。 同時(shí)，適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，把省級(jí)服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地做大做強(qiáng)， 加快新專業(yè)的建設(shè)。 近年來(lái)我院新增了軟件技術(shù)、生物化工工藝、高分子材料應(yīng)用技術(shù)、物業(yè)管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作等專業(yè)，今后要繼續(xù)不斷調(diào)整專業(yè)布局，增加適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)。 在現(xiàn)有的40 多個(gè)專業(yè)中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)、現(xiàn)代紡織技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等5 個(gè)專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)；電氣自動(dòng)化技術(shù)和現(xiàn)代紡織技術(shù)為教育部、 財(cái)政部重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)。在2012 江蘇省全面啟動(dòng)“十二五”高等教育教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量提升工程建設(shè)工作中，我院機(jī)械制造與自動(dòng)化技術(shù)和軟件與服務(wù)外包兩個(gè)專業(yè)群被評(píng)為“十二五”江蘇省高職高專院校重點(diǎn)專業(yè)群，軟件與服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)基地成功申報(bào)為2012 年省級(jí)高等職業(yè)教育綜合型實(shí)訓(xùn)基地。 三是積極參與企業(yè)研發(fā)，鼓勵(lì)教師從事科研。 自2009 年以來(lái)，我院教師獲得專利30 項(xiàng)，縱向課題23 項(xiàng)，橫向課題30 項(xiàng)，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文700 余篇。 既2007 年12月我院 “班組長(zhǎng)——高職人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐” 課題獲江蘇省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)后，2009 年由“班組長(zhǎng)”人才培養(yǎng)衍生的“高職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)‘工藝單’教學(xué)模式的實(shí)踐與推廣”獲江蘇省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2010 年10 月，學(xué)院申報(bào)的省級(jí)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)信息融合軟件工程技術(shù)研發(fā)中心獲批。 今后我院將進(jìn)一步加大對(duì)科研的投入，不斷提高服務(wù)江陰經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，發(fā)揮高校應(yīng)有的智力優(yōu)勢(shì)。 四、不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，加快建立一支適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展， 具有雙師型素質(zhì)的教師隊(duì)伍。目前我院有專任教師379 人，副教授以上高級(jí)職稱教師占專任教師的39.6%，35 周歲以下青年教師占專任教師的41.7%。青年教師大多從高校畢業(yè)，缺乏企業(yè)工作經(jīng)歷，要堅(jiān)持教師下企業(yè)制度，并加強(qiáng)考核，促進(jìn)青年教師實(shí)踐能力的提高。 同時(shí)，加大高層次教師引進(jìn)力度，尤其是要引進(jìn)和新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的高層次人才。 我院將加強(qiáng)與江陰高層次人才、能工巧匠的聯(lián)系，或聘請(qǐng)他們?yōu)榧媛毥淌?，或邀?qǐng)來(lái)院做學(xué)術(shù)（科技）講座。 通過(guò)以上舉措，順勢(shì)而為，培養(yǎng)更多更優(yōu)的現(xiàn)代班組長(zhǎng)型人才，服務(wù)江陰經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

[1]江陰市統(tǒng)計(jì)局.2011 年江陰市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)[N].江陰日?qǐng)?bào)，2012-04-25.

[2]李飛龍.現(xiàn)代企業(yè)班組長(zhǎng)[M].北京：中國(guó)勞動(dòng)出版社，2006.

[3]徐明達(dá).怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2010.6-8，13-14，17.

[4]鄭 英.法爾勝：項(xiàng)目為王提升核心競(jìng)爭(zhēng)力[N].江陰日?qǐng)?bào)，2012-03-01（2）.