王明貝

(哈爾濱理工大學(xué)，哈爾濱150040)

1 引言

言外轉(zhuǎn)喻是指言語(yǔ)行為的屬性從意義上替代言語(yǔ)行為本身，言語(yǔ)行為指向其屬性(Panther 2004:103－104)。鑒于目前的言外轉(zhuǎn)喻研究沒(méi)有深入考察語(yǔ)境的作用，本文對(duì)屬性模式作語(yǔ)境等語(yǔ)用參數(shù)限定下的應(yīng)用層面上的系統(tǒng)分析，重點(diǎn)闡述兩個(gè)要點(diǎn):(1)言外轉(zhuǎn)喻X IS Y構(gòu)式的屬性操作描述;(2)其他模式的言外轉(zhuǎn)喻操作。

2 X IS Y構(gòu)式詞義推理的認(rèn)知語(yǔ)用解釋

本文主要以Goldberg(1995)的理論為依據(jù)，將構(gòu)式理解為一個(gè)基本單位序列，是形式和意義或用法的匹配體，是非模塊化的，不是詞素和句法規(guī)則互動(dòng)的結(jié)果。其“構(gòu)式”的定義如下:當(dāng)且僅當(dāng)C是一個(gè)形式－意義結(jié)合體＜Fi，Si＞，且在形式Fi和意義Si的某些方面不能從C的組成成分或先前已有其它構(gòu)式中嚴(yán)格地推導(dǎo)出來(lái)時(shí)，C是一個(gè)構(gòu)式(Goldberg 1995:4)。構(gòu)式語(yǔ)法理論認(rèn)為，語(yǔ)言系統(tǒng)是一個(gè)高度統(tǒng)一的體系，X IS Y結(jié)構(gòu)存在意義與形式的匹配，而且X IS Y結(jié)構(gòu)有自己獨(dú)特的整體構(gòu)式意義和有別于其它相同結(jié)構(gòu)的形式特征。X IS Y構(gòu)式均為話語(yǔ)字面表達(dá)指向與之不同的語(yǔ)用功能，且話語(yǔ)指向其屬性的形式具有相應(yīng)獨(dú)立性，這符合構(gòu)式條件之一，即X IS Y話語(yǔ)表達(dá)形式是言外轉(zhuǎn)喻屬性加強(qiáng)聯(lián)想操作模式下可以解釋的構(gòu)式(鄒春玲2012:90)。

該構(gòu)式的含意推理運(yùn)作遵循屬性歸納加強(qiáng)聯(lián)想操作，構(gòu)式語(yǔ)法研究基于體驗(yàn)的概念內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、符號(hào)化為某特定形式的過(guò)程。這不是單純的句法研究，體驗(yàn)是認(rèn)知主體意向性下的能動(dòng)體驗(yàn)，概念內(nèi)容多為百科知識(shí)。這說(shuō)明構(gòu)式強(qiáng)調(diào)認(rèn)知主體和多重語(yǔ)用因素的介入，話語(yǔ)意義是構(gòu)式意義與詞匯意義共同作用的結(jié)果:當(dāng)構(gòu)式義與詞匯義無(wú)沖突時(shí)，自然生成話語(yǔ)意義;當(dāng)存在沖突時(shí)，構(gòu)式義壓制詞匯義。

構(gòu)式理論都是“基于說(shuō)話人的情景建構(gòu)”(Goldberg 1995:7)，所以解讀這些理論要受到一定理論和應(yīng)用的限制。構(gòu)式的研究對(duì)象是話語(yǔ)在特定社會(huì)文化和語(yǔ)境中長(zhǎng)期使用而固化在句法層面上的結(jié)構(gòu)。本文將結(jié)合語(yǔ)境，重新認(rèn)識(shí)這些固化構(gòu)式，努力從聽(tīng)話人解讀的角度重新審視，通過(guò)剖析屬性加強(qiáng)聯(lián)想操作程序，以期獲得某些新啟示。研究須要明確構(gòu)式義與詞匯義各自的作用范圍，也就是整體話語(yǔ)含意指向與具體含意指向之間是否存在彼此壓制的過(guò)程。在分析和研究屬性歸納加強(qiáng)聯(lián)想推理過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)構(gòu)式和詞匯義之間的壓制關(guān)系相互影響，最終的解讀要求構(gòu)式含義由其突顯性而壓制詞匯義的解讀走向。具體地說(shuō)，在“她的房子就是她的墳?zāi)埂?六六《蝸居》)這個(gè)典型的X IS Y構(gòu)式中，當(dāng)“墳?zāi)埂睂傩詺w于“死亡”，并且對(duì)前面目標(biāo)域在實(shí)施加強(qiáng)聯(lián)想過(guò)程中產(chǎn)生與目標(biāo)域“房子”屬性(居住)不相符的現(xiàn)象，造成構(gòu)式義與詞匯義不符。此時(shí)的推理策略是兩個(gè)屬性共同調(diào)整、整合、再歸納，再歸納得出的屬性含意對(duì)整體構(gòu)式義的解讀產(chǎn)生影響。

鑒于篇幅有限，此處僅討論屬性操作在X IS Y的目標(biāo)域詞語(yǔ)層面和構(gòu)式層面的應(yīng)用。將言外轉(zhuǎn)喻X IS Y構(gòu)式的研究焦點(diǎn)定格在目標(biāo)域的屬性操作上，關(guān)涉對(duì)目標(biāo)域詞義的屬性常規(guī)推理、詞義在話語(yǔ)整體解讀中的調(diào)整、充實(shí)性再歸納、兩域結(jié)合解讀的屬性含意。這是以詞匯層面為基礎(chǔ)，結(jié)合語(yǔ)用機(jī)制、語(yǔ)境百科知識(shí)，對(duì)詞匯未完全表述義、詞義在使用中變化過(guò)程、運(yùn)作機(jī)制、變化規(guī)律進(jìn)行描寫(xiě)和理論闡釋。言外轉(zhuǎn)喻的目標(biāo)域涉及詞語(yǔ)屬性提煉和含意解讀，不存在零語(yǔ)境識(shí)解，必須結(jié)合各種語(yǔ)境因素和個(gè)人認(rèn)知背景等闡釋，強(qiáng)調(diào)詞匯意義在語(yǔ)境中的動(dòng)態(tài)性。

2.1 屬性模式對(duì)目標(biāo)域詞義的收縮與擴(kuò)充過(guò)程的完善

在言外轉(zhuǎn)喻X IS Y構(gòu)式中，詞義收縮指詞匯意義具有“目標(biāo)域在源域”的局部操作，也就是詞語(yǔ)在某話語(yǔ)特定語(yǔ)境中的屬性指向是其所有屬性之一;詞義擴(kuò)充指詞匯意義是詞匯在類－屬聯(lián)結(jié)過(guò)程中歸納出來(lái)的抽象屬性含意的下位類結(jié)構(gòu)，或者將某話語(yǔ)所有屬性整合、歸納后的綜合概念。(1)詞義收縮:話語(yǔ)“她的房子，就是她的墳?zāi)埂?六六《蝸居》)的目標(biāo)域?yàn)椤皦災(zāi)埂?，通過(guò)對(duì)墳?zāi)沟膶傩詺w納和隨附加強(qiáng)源域“房子”理解整體話語(yǔ)。墳?zāi)沟膶傩灾皇撬劳?，?qiáng)加給“房子”作為臨時(shí)屬性，兩域共用一個(gè)屬性就是詞義收縮，也是屬性目標(biāo)域在源域的常規(guī)性認(rèn)知定位。(2)詞義擴(kuò)充:“同行相妒，似乎是不可避免的，何況都是女人——所有的女人都是同行”(張愛(ài)玲《我看蘇青》)?！巴小钡恼J(rèn)知常規(guī)屬性有很多，如“同行相輕”、“同行是冤家”等。解讀此例“同行”的步驟為:根據(jù)屬性模式在生成空間中進(jìn)行類屬操作，同行為類，相妒為屬，同行的屬性隨附給女人，產(chǎn)生類屬二次聯(lián)結(jié)的整合操作過(guò)程，擴(kuò)大女人作為類的屬性集合，這就是詞義擴(kuò)充的典型范例。

Panther對(duì)言外轉(zhuǎn)喻屬性指向的分析充分體現(xiàn)其推理的話語(yǔ)意圖視角，如“疑問(wèn)指向請(qǐng)求”。這在現(xiàn)代語(yǔ)言應(yīng)用中有時(shí)與話語(yǔ)解讀機(jī)制的運(yùn)作完全脫鉤，如在“What's the smell?”中的宏觀屬性解讀歸納未必就是關(guān)門，即使補(bǔ)充場(chǎng)境推理過(guò)程中涉及的社會(huì)、權(quán)利、損益等因素也未必知道聽(tīng)話人究竟怎么解讀，因?yàn)榻庾x始終是主體對(duì)客體的主觀認(rèn)知。這時(shí)，單純說(shuō)是疑問(wèn)指向請(qǐng)求就未免片面，多重因素決定解讀的屬性指向具有一定范圍內(nèi)的語(yǔ)境操控性，語(yǔ)境檢驗(yàn)過(guò)程在屬性加強(qiáng)聯(lián)想模式中叫做評(píng)估空間，評(píng)估空間是聽(tīng)話人解讀話語(yǔ)時(shí)主觀認(rèn)知的操作空間。原言外轉(zhuǎn)喻宏觀屬性指向是具有邏輯規(guī)律的認(rèn)知本質(zhì)屬性，這是說(shuō)話人的視角。而言外轉(zhuǎn)喻解讀中的屬性指向同時(shí)是推理手段，是聽(tīng)話人的視角。聽(tīng)話人根據(jù)自身主體性認(rèn)知獲取話語(yǔ)含意，有時(shí)與話語(yǔ)本身的意圖契合，有時(shí)則不然。解讀是聽(tīng)話人角度發(fā)生的動(dòng)態(tài)運(yùn)作，這就是本文在原整合理論圖示上加入評(píng)估空間，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)話人主體認(rèn)知的必要性所在。

屬性加強(qiáng)聯(lián)想模式以其生成空間和評(píng)估空間的操作，在原言外轉(zhuǎn)喻理論宏觀指向的基礎(chǔ)上調(diào)整推理焦點(diǎn)目標(biāo)域中的各類具體詞義，探究原言外轉(zhuǎn)喻用于推理過(guò)程中應(yīng)該描寫(xiě)和解決的問(wèn)題，證實(shí)言外轉(zhuǎn)喻在詞義中是自然推理的觀點(diǎn)。漢語(yǔ)言文化的話語(yǔ)解讀都存在目標(biāo)域具體詞義在屬性方面的收縮和擴(kuò)充，其具體引發(fā)性因素各不相同，但可以用屬性運(yùn)作模式描述和解釋，包括通過(guò)屬性生成機(jī)制解釋詞義自動(dòng)歸納、歸納后的整合加強(qiáng)對(duì)比情況(第二次類屬整合解讀)和不契合情況的再歸納。通過(guò)評(píng)估空間語(yǔ)境等因素檢驗(yàn)詞義收縮與擴(kuò)充后的屬性，不但比其它擴(kuò)充形式省力，而且與詞語(yǔ)顯義的關(guān)系最強(qiáng)。

2.2 屬性模式對(duì)原言外轉(zhuǎn)喻中未描述的語(yǔ)境中含意變化現(xiàn)象的解釋

這種含意變化多發(fā)生在目標(biāo)域?qū)υ从虻募訌?qiáng)聯(lián)想理解過(guò)程中。這對(duì)話語(yǔ)整體屬性的定位有很大影響，對(duì)話語(yǔ)含意的釋義產(chǎn)生與目標(biāo)域和源域?qū)傩圆幌嗤慕庾x，主要原因是語(yǔ)境的作用。屬性模式的解釋力并不限于對(duì)己有解釋的精細(xì)化，也可以解釋原來(lái)未作深究的具體含意屬性的調(diào)整操作現(xiàn)象。話語(yǔ)解讀過(guò)程中含意的認(rèn)知常規(guī)屬性會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)境中的突變現(xiàn)象，這是由聽(tīng)話人主體意向性激發(fā)，受部分源域聯(lián)結(jié)過(guò)程中的具體語(yǔ)境制約，甚至感受制約。屬性模式納入對(duì)屬性性質(zhì)的考慮，描述推理也多從聽(tīng)話人解讀視角出發(fā)。于是，這種突變現(xiàn)象可以納入目標(biāo)域?qū)傩圆僮鞯慕y(tǒng)一解釋，突變現(xiàn)象的核心原因是加強(qiáng)過(guò)程的類屬二次操作，形成與原屬性不同乃至對(duì)立的含意。

本文的語(yǔ)境包括具體語(yǔ)境和認(rèn)知語(yǔ)境。其中，認(rèn)知語(yǔ)境包括源域能提供的屬性類信息、目標(biāo)域?qū)傩猿Ｒ?guī)性信息以及認(rèn)知主體的自身認(rèn)知背景。該類語(yǔ)境中的目標(biāo)域?qū)傩圆僮鞑⒉幌抻谏鲜鍪湛s與擴(kuò)充兩大類，還可能出現(xiàn)詞義的具體臨時(shí)變化，前兩者由目標(biāo)域本身的認(rèn)知常規(guī)屬性歸納限制，這種臨時(shí)的變化是在兩域加強(qiáng)聯(lián)想過(guò)程中產(chǎn)生的，因此，這種變化后的臨時(shí)屬性在意義上可以替代話語(yǔ)本身。語(yǔ)境影響分為以下4種:

第一，客觀語(yǔ)境產(chǎn)生的突變現(xiàn)象。研究發(fā)現(xiàn)，原言外轉(zhuǎn)喻中的宏觀屬性歸納并不能完全回答下面的問(wèn)題:“What is she doing here?”是不是轉(zhuǎn)喻，單就這句話本身很難回答，在很大程度上視客觀語(yǔ)境而定。如果該句用在不知而問(wèn)的情景中，表示詢問(wèn)，沒(méi)有轉(zhuǎn)喻思維;如果用在明知故問(wèn)的語(yǔ)境中，也有可能表達(dá)感嘆、不滿等情緒。在后一種情形下，是間接言語(yǔ)行為，表征間接屬性含意。某話語(yǔ)是否為言外轉(zhuǎn)喻以及屬性作何歸納理解在很大程度上由語(yǔ)境決定。雖然認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究轉(zhuǎn)喻，但目前對(duì)上句提到的語(yǔ)境因素對(duì)轉(zhuǎn)喻的限制作用并沒(méi)有深入的研究，這正是我們?cè)诒狙芯恐兴芮嘘P(guān)注的一個(gè)部分。屬性加強(qiáng)聯(lián)想操作模式將語(yǔ)境因素考慮其中，因?yàn)槿绻x開(kāi)具體客觀語(yǔ)境的制約，解讀“問(wèn)題”不可能產(chǎn)生指向性歸納。

第二，主觀語(yǔ)境產(chǎn)生的突變現(xiàn)象。熊學(xué)亮認(rèn)為，“語(yǔ)言使用者通過(guò)經(jīng)驗(yàn)或思維把有關(guān)的具體語(yǔ)境內(nèi)在化、認(rèn)知化，這種語(yǔ)用因素內(nèi)在化、認(rèn)知化的結(jié)果就是大腦中的認(rèn)知語(yǔ)境”(熊學(xué)亮1999:125)。這樣形成的知識(shí)結(jié)構(gòu)是對(duì)外部世界的結(jié)構(gòu)化、抽象化的結(jié)果，原來(lái)的知識(shí)結(jié)構(gòu)可以作為推理的邏輯部分，形成認(rèn)知新事物時(shí)的種種關(guān)系。比如，一提到“醫(yī)院”，就想到“打針”、“點(diǎn)滴”、“手術(shù)”、“痛苦”等種種知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)知語(yǔ)境就是語(yǔ)用者系統(tǒng)化了的語(yǔ)用知識(shí)。在言外轉(zhuǎn)喻具體話語(yǔ)中，由于可及性高而調(diào)用出來(lái)的認(rèn)知語(yǔ)境首先是源域的屬性含意，如“天下大事大抵如此——做成的蛋糕永遠(yuǎn)不及制造中的蛋糕”(張愛(ài)玲《道路以目》)?！疤煜麓笫隆钡恼J(rèn)知常規(guī)屬性是“大－重要－成功”等類的屬性，目標(biāo)域(蛋糕)的常規(guī)認(rèn)知屬性關(guān)系是“過(guò)程”含意，兩域加強(qiáng)聯(lián)想后的類屬操作是:過(guò)程重要，通過(guò)因果推理得出其屬性含意:努力做事。努力這一屬性和重要、過(guò)程等屬性歸納不同，是二者加強(qiáng)聯(lián)想操作后的另一屬性歸納而產(chǎn)生的突變現(xiàn)象。這里，源域和目標(biāo)域的屬性有所矛盾，大事強(qiáng)調(diào)成功的結(jié)果，制造蛋糕強(qiáng)調(diào)成功的過(guò)程，只有在源域提供的屬性認(rèn)知語(yǔ)境中結(jié)合由此引發(fā)的對(duì)矛盾原因的尋找構(gòu)成話語(yǔ)解讀的一個(gè)部分，通過(guò)加強(qiáng)形成兩域的矛盾統(tǒng)一，才會(huì)有突變屬性的加盟解讀。解讀結(jié)果生成的另一屬性，不但自身是一種屬性歸納的認(rèn)知效果，而且為上述兩域?qū)傩越庾x的成立提供支持?？梢?jiàn)，屬性加強(qiáng)聯(lián)想操作模式比原言外轉(zhuǎn)喻理論的推理機(jī)制在解釋力與可操作性上優(yōu)越。

第三，主客觀語(yǔ)境同時(shí)產(chǎn)生的突變現(xiàn)象。上面兩種情況分別探討主觀語(yǔ)境和客觀語(yǔ)境的決定性作用，然而，屬性模式有時(shí)是在這兩種語(yǔ)境共同作用下才能有效操作，如“小華特生把這個(gè)故事翻來(lái)覆去地在公司里講，他希望員工能理會(huì)其中的含義:‘超出常規(guī)的人也有價(jià)值?！幸淮?，一位員工對(duì)小華特生說(shuō):先生，你不要忘了，野鴨也是列成方陣飛的。小華特生說(shuō):‘當(dāng)然，野鴨也是有約束力的，得朝一個(gè)方向飛’”(韓寒《零下一度》)。這里，客觀語(yǔ)境是語(yǔ)篇提供的上下文:評(píng)價(jià)員工做事應(yīng)該是常規(guī)還是超常規(guī)的風(fēng)格，且內(nèi)化為認(rèn)知語(yǔ)境形成對(duì)做事風(fēng)格指向性的鋪墊。具體落實(shí)在話語(yǔ)中，野鴨也是列方陣飛的，源域?qū)傩允顷P(guān)于“野鴨會(huì)飛”的常規(guī)認(rèn)知，目標(biāo)域的屬性列方陣指向不亂來(lái)、有章法等含意。這樣，主客觀語(yǔ)境共同得出一個(gè)屬性的認(rèn)識(shí)——規(guī)矩，而且與兩域各自的屬性不盡相同。此外，屬性操作有時(shí)是各種語(yǔ)境綜合作用下的突變現(xiàn)象。

第四，社會(huì)文化特定性產(chǎn)生的突變現(xiàn)象。屬性操作過(guò)程中，社會(huì)文化的特定因素增加其復(fù)雜性。如“‘介紹蛋白質(zhì)女孩給我認(rèn)識(shí)!’，我以贖罪的心情大叫。我們相約去爬陽(yáng)明山，張寶和我站在山下的超級(jí)商店等她。‘不過(guò)我得警告你’，張寶說(shuō)，‘她是一個(gè)個(gè)性很好的女孩!’。我立刻了解了他的意思，‘沒(méi)關(guān)系，我不注重外表’”(王文華《蛋白質(zhì)女孩兒》)。按照Searl對(duì)言語(yǔ)行為的分類(Searl 1975:56)，Panther和 Thornburg主要討論指令類中的請(qǐng)求行為的轉(zhuǎn)喻情況，沒(méi)有深入分析其它言語(yǔ)行為(Panther＆Thornburg 1998:755－769)。本例句就是對(duì)Panther言語(yǔ)行為理論的深入研究，揭示其中的“感嘆”指向“闡釋”、“警告”等的言外轉(zhuǎn)喻類－屬宏觀推理關(guān)系?！皞€(gè)性很好”是屬性加強(qiáng)的過(guò)程，其正常歸納應(yīng)該激活“溫柔”、“賢淑”等屬性，但是這里卻轉(zhuǎn)喻性地指向同一類屬范疇內(nèi)的反向含意“不漂亮”。這就是漢語(yǔ)言文化下的特定轉(zhuǎn)喻思維取向:文化因素導(dǎo)致的加強(qiáng)解讀過(guò)程產(chǎn)生屬性含意突變。禮貌原則要求，在表示與他人有損害的意思時(shí)需采取間接表達(dá)，久而久之，某些間接表達(dá)就成為其對(duì)立的屬性的代名詞，并在社會(huì)文化的沉淀中形成規(guī)約化的表達(dá)和認(rèn)知方式。

綜上所述，屬性加強(qiáng)聯(lián)想模式解釋原言外轉(zhuǎn)喻中未描述的語(yǔ)境含意變化現(xiàn)象，彌補(bǔ)原言外轉(zhuǎn)喻對(duì)語(yǔ)境產(chǎn)生屬性變化現(xiàn)象解釋的蒼白，不僅說(shuō)明屬性加強(qiáng)聯(lián)想模式的可操作性強(qiáng)、解釋力大，而且能加深對(duì)“屬性加強(qiáng)”操作生成結(jié)果的語(yǔ)境指引方向性的理解。這樣，就將語(yǔ)境中的屬性突變現(xiàn)象納入屬性模式的統(tǒng)一框架中，列入“再歸納”過(guò)程的結(jié)果產(chǎn)生層面的考慮因素。

上文重新解釋屬性操作模式在X IS Y構(gòu)式中的目標(biāo)域詞語(yǔ)與其屬性的關(guān)系，論證屬性推理應(yīng)用于詞匯層面的解釋既具有宏觀概括性也具有微觀精細(xì)性，同時(shí)增強(qiáng)屬性模式的解釋力;另一方面，該模式為X IS Y等構(gòu)式研究也提供新的視野，證明屬性推理可能發(fā)揮的作用。

3 話語(yǔ)層面上的聽(tīng)話人解讀推理應(yīng)用

屬性模式除對(duì)目標(biāo)域及其屬性關(guān)系具有很強(qiáng)的闡釋力外，其在話語(yǔ)層面的操作也同樣可以彌補(bǔ)原言外轉(zhuǎn)喻推理視角單一的缺點(diǎn):從聽(tīng)話人解讀視角補(bǔ)充修正屬性模式的言外轉(zhuǎn)喻操作。話語(yǔ)層面的言外轉(zhuǎn)喻應(yīng)用分為常規(guī)轉(zhuǎn)喻構(gòu)式應(yīng)用和非常規(guī)轉(zhuǎn)喻的屬性操作應(yīng)用。常規(guī)性轉(zhuǎn)喻的屬性操作較為簡(jiǎn)單，可以一步到位地歸納話語(yǔ)屬性，具有一定程度的固定性。然而，非常規(guī)轉(zhuǎn)喻的屬性操作比較復(fù)雜，因此重點(diǎn)予以討論。

言外常規(guī)轉(zhuǎn)喻具有很強(qiáng)的社會(huì)文化規(guī)約性，而非常規(guī)轉(zhuǎn)喻的很多方面在推理釋義過(guò)程中都不存在集體認(rèn)同性，如“李燕:男人出軌，女人出門，這就叫中年危機(jī)”(劉震云《手機(jī)》)?！俺鲕墶?、“出門”和中年危機(jī)之間是純粹的偶然鄰近關(guān)系，所以叫做非常規(guī)轉(zhuǎn)喻，有時(shí)是為了順應(yīng)語(yǔ)境和意向性而使用的經(jīng)濟(jì)性語(yǔ)用策略?！胺恰弊煮w現(xiàn)在:目標(biāo)域的本質(zhì)屬性不是源域的本質(zhì)屬性，而是其現(xiàn)象或臨時(shí)屬性，設(shè)目標(biāo)域?yàn)閅，屬性為Y1，源域?yàn)閄，屬性為X1，“非”的解讀為Y1=X2，可以發(fā)現(xiàn)存在語(yǔ)境絕對(duì)可取消性。非常規(guī)轉(zhuǎn)喻的解讀過(guò)程有時(shí)容易使人們無(wú)法當(dāng)機(jī)立斷地明確解讀該類話語(yǔ)的含意，該解讀在生成空間內(nèi)通過(guò)類屬聯(lián)結(jié)歸納得出的屬性指向被偶然性地用來(lái)指向整體行為含意，具有間接性大、非必然鄰近等特點(diǎn)，給確切解讀帶來(lái)困難。非常規(guī)轉(zhuǎn)喻的應(yīng)用頻率在現(xiàn)代語(yǔ)言表達(dá)中越來(lái)越高，這是認(rèn)知進(jìn)化對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)性表達(dá)的要求。大部分轉(zhuǎn)喻模式實(shí)際上是個(gè)體主觀認(rèn)知生成的推理和解讀模式，而不是集體模式(Lakoff 1987:84－90)，這種個(gè)體意向性語(yǔ)言表達(dá)的強(qiáng)勢(shì)使我們不得不將其提上研究日程。

轉(zhuǎn)喻的常規(guī)化和非常規(guī)化可以從其解讀和認(rèn)知效果看，話語(yǔ)理解時(shí)不僅要恪守傳統(tǒng)研究路向“對(duì)方的話是什么意思”，更要追問(wèn)“對(duì)方對(duì)我說(shuō)這話是什么意思”，尤其是中國(guó)長(zhǎng)期文化沉淀形成的含蓄思維造成語(yǔ)言表達(dá)較之西方語(yǔ)言的間接程度要大得多。話語(yǔ)解讀時(shí)，人們不斷思考“這話什么意思?”這樣，探討非常規(guī)性話語(yǔ)含意似乎更為重要。具體分析表明，轉(zhuǎn)喻是常規(guī)還是非常規(guī)的，可以從5個(gè)方面考慮:(1)鄰近的遠(yuǎn)近;(2)推理力度的高低;(3)解讀努力的大小;(4)認(rèn)知效果的強(qiáng)弱;(5)屬性的本質(zhì)還是現(xiàn)象。

研究言外轉(zhuǎn)喻基本上都是話語(yǔ)與屬性的對(duì)應(yīng)性研究，對(duì)于各種條件限制下產(chǎn)生的宏觀屬性沒(méi)有專門的討論。因此，本文討論宏觀屬性的不確定性，從而修補(bǔ)原言外轉(zhuǎn)喻中對(duì)屬性操作的片面看法，說(shuō)明屬性操作的歸納和加強(qiáng)過(guò)程發(fā)生在各個(gè)不同層面上。上文敘述過(guò)言外轉(zhuǎn)喻X IS Y構(gòu)式的情況，這里，繼續(xù)探討言外轉(zhuǎn)喻的另一種情況——多域操作的復(fù)雜性，如“可是吃沙拉的時(shí)候，小靜突然吃出了一根鐵絲!簡(jiǎn)直太過(guò)分了!小靜(招手):服務(wù)生，叫你們經(jīng)理來(lái)。經(jīng)理:你好，請(qǐng)問(wèn)有什么事情?小靜(用筷子夾起鐵絲):這是什么?經(jīng)理(彎下腰看):呃，對(duì)不起，我馬上給您換一份。小靜:這是換一份的事情嗎?經(jīng)理(猶豫):這樣吧，我再送您一份油燜大蝦。小靜:這是送一份油燜大蝦的事情嗎?經(jīng)理(一咬牙一跺腳):小姐，您提出個(gè)解決方法，如果行得通，咱就按您說(shuō)的辦。小靜:我們這桌免單”。(蘇小懶《全是愛(ài)》)。該例中存在多個(gè)源域?qū)?yīng)同一目標(biāo)域的情況，其中，源域包括:(1)這是什么;(2)這是換一份的事情嗎;(3)這是送一份油燜大蝦的事情嗎?若干源域共同對(duì)應(yīng)同一個(gè)目標(biāo)域，充分說(shuō)明轉(zhuǎn)喻多域操作的復(fù)雜性。多域操作的意思是涉及不止源域和目的域兩個(gè)域，而是多個(gè)認(rèn)知域。在不同語(yǔ)言現(xiàn)象中，多域操作方式不一定相同，會(huì)有不少變體形式，如同一目標(biāo)域?qū)Χ鄠€(gè)源域，同一源域?qū)Χ鄠€(gè)目標(biāo)域等。

上例中小靜的問(wèn)話“這是什么?”可當(dāng)做構(gòu)式轉(zhuǎn)喻“What's N”看待，表達(dá)質(zhì)疑的屬性指向，確切含意的識(shí)解絕非只做到從話語(yǔ)類別推理到宏觀屬性這么簡(jiǎn)單，且推理出的屬性含意也不止一個(gè):該話語(yǔ)除了質(zhì)疑外，更多表示不滿。從經(jīng)理的回答也可以看出這點(diǎn)，他把小靜的話既當(dāng)質(zhì)疑，也當(dāng)不滿理解，所以先回答“對(duì)不起”是對(duì)不滿的回應(yīng)，后回答“我給您換一份”是對(duì)質(zhì)疑的解答。這里，“這是什么”激活與之相關(guān)的認(rèn)知域:“菜里的鐵絲”，在飯店的菜里出現(xiàn)鐵絲的情景下，也就是說(shuō)在通常不該發(fā)生的情景作用下，進(jìn)一步激活“飯店菜里的鐵絲”的整體言外ICM.這里，存在從因到果的合情因果推導(dǎo)，經(jīng)由屬性歸納操作直接指向其含意“不應(yīng)該”。經(jīng)理的回答說(shuō)明，他已經(jīng)從小靜的話語(yǔ)中識(shí)別出言外轉(zhuǎn)喻屬性歸納的兩種情況，他的回答已經(jīng)表明對(duì)小靜的質(zhì)疑和不滿在個(gè)人認(rèn)知背景下的理解，但是小靜的進(jìn)一步質(zhì)疑否定了這個(gè)理解“這是送一份油燜大蝦的事情嗎?”，這是雙方認(rèn)知語(yǔ)境達(dá)不成契合造成的結(jié)果，再次表明質(zhì)疑和不滿，再次進(jìn)入類屬空間二次屬性歸納加強(qiáng)的操作形成轉(zhuǎn)喻思維?？梢?jiàn)，在該句的轉(zhuǎn)喻多域操作中，源域和目標(biāo)域受認(rèn)知語(yǔ)境的影響極大。除了多域操作外，間接言語(yǔ)行為的言語(yǔ)類型和功能不一致，轉(zhuǎn)喻就是要為這個(gè)現(xiàn)象提供認(rèn)知理?yè)?jù)。因此，轉(zhuǎn)喻的復(fù)雜性還體現(xiàn)在言語(yǔ)類型和功能不一致產(chǎn)生的多域操作和意義偏離，以往的言外轉(zhuǎn)喻研究只限于“疑問(wèn)代請(qǐng)求”層面上，只用為數(shù)不多的例句，如“Could you pass me the salt?”，分析有限的言語(yǔ)類型。本文力圖綜合分析間接言語(yǔ)行為，首先要考慮的就是對(duì)言語(yǔ)類型的轉(zhuǎn)喻分析進(jìn)行擴(kuò)展。我們認(rèn)為陳述句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句、感嘆句等均有不同程度的意義偏離，因此產(chǎn)生言語(yǔ)類型和功能不一致，這不僅是語(yǔ)用偏離，也是言外轉(zhuǎn)喻屬性歸納過(guò)程操作造成的問(wèn)題，這種意義偏離離不開(kāi)語(yǔ)境的制約。

4 結(jié)束語(yǔ)

本文意在說(shuō)明言外轉(zhuǎn)喻屬性模式在語(yǔ)境中的應(yīng)用操作，將言外轉(zhuǎn)喻操作中涉及的方方面面統(tǒng)一在屬性模式之下。文章主要闡述屬性模式在兩大層面的應(yīng)用:(1)通過(guò)該模式解釋和豐富言外轉(zhuǎn)喻已有的屬性操作的研究對(duì)象——間接言語(yǔ)行為，尤其是X IS Y構(gòu)式中的詞匯操作，加強(qiáng)屬性模式對(duì)間接言語(yǔ)行為的解釋力度，實(shí)現(xiàn)屬性模式用于言外轉(zhuǎn)喻解釋過(guò)程的精細(xì)性和概括性并存，拓寬其在本領(lǐng)域的解釋范圍和解釋內(nèi)容。(2)同時(shí)，屬性模式對(duì)構(gòu)式的研究也提供了一個(gè)新的視野，這說(shuō)明屬性模式在言外轉(zhuǎn)喻先前未涉足的語(yǔ)言研究領(lǐng)域內(nèi)同樣可以發(fā)揮作用。現(xiàn)有的言外轉(zhuǎn)喻研究只能描寫(xiě)社會(huì)文化常規(guī)性強(qiáng)的構(gòu)式，而基于屬性操作的模式卻可以將其逐步拓展，統(tǒng)一分析非常規(guī)轉(zhuǎn)喻的操作?，F(xiàn)有的構(gòu)式分析對(duì)同一個(gè)句子形式體現(xiàn)不同構(gòu)式，尤其是指向不同屬性的分析還沒(méi)有展開(kāi)，本文分析言語(yǔ)行為類型與其功能的不一致彌補(bǔ)了這一缺陷，屬性操作模式本身可對(duì)不同構(gòu)式進(jìn)行解讀。

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