【摘 要】隨著網(wǎng)絡時代和全球化時代的到來，當代西方思潮對我國大學生思想政治教育產(chǎn)生了巨大沖擊。當代西方思潮猶如一把雙刃劍，對我國大學生思想政治教育產(chǎn)生積極與消極的影響。如何消除當代西方社會思潮對大學生不良影響，對做好當代大學生思想政治教育工作有著十分重要的意義。

【關鍵詞】西方思潮；大學生；思想政治教育；對策

一、當代西方社會思潮概況

所謂社會思潮，是指在特定的社會歷史背景下，反映當時的社會政治、經(jīng)濟、思想文化狀況，適應相當一部分人的心理狀況和要求，并在一定范圍內(nèi)具有相當影響的思想潮流。其表現(xiàn)在一定歷史時期，反映一定階段、一定階層的利益和要求的一種思想傾向。它是社會發(fā)展的產(chǎn)物，帶有時代的印記，對該時代人們的精神層面、生活層面起著不同性質(zhì)、不同程度的影響。

當代西方社會思潮，是指發(fā)生于20世紀，特別是第二次世界大戰(zhàn)以后的西方社會思潮。20世紀以來，資本主義社會的重整，新媒體和計算機的出現(xiàn)及應用，政治的激烈變動，社會改革的推行，在社會層面上引發(fā)了激烈的動蕩。這種急劇變動的社會生活必然造成人們精神上的強烈震撼，各種社會思潮正是這種精神震撼的表現(xiàn)。正是在這樣的社會背景下，摧生了眾多應運而生的新思潮，后現(xiàn)代主義思潮、全球主義思潮、消費主義思潮、女權主義思潮、綠色和平主義思潮等新思潮紛紛登臺亮相，從而在理論與實際、歷史與現(xiàn)實交匯的平臺上演繹出一副多音爭鳴、眼花繚亂的思潮景觀。這些思潮存在于社會的各個層面，在各自領域產(chǎn)生不同程度的影響，并從不同側面反映了當代資本主義社會的政治、經(jīng)濟、文化等方面的狀況。

二、當代西方思潮對我國大學生思想政治教育的影響

社會思潮存在于社會生活的各個領域、各個方面，對社會發(fā)展會產(chǎn)生深遠的影響。當代西方社會思潮是當代西方資本主義社會矛盾的精神折射，反映了當代西方資本主義社會不同階級和階層人們的利益訴求與思想傾向。隨著中西方政治經(jīng)濟文化等各方面交流的深入，當代西方社會思潮在我國迅速傳播開來，并對大學生思想政治教育產(chǎn)生了巨大影響。其中，為當前大學生所熟悉并對其思想道德產(chǎn)生較大影響的當代西方社會思潮主要有后現(xiàn)代主義、全球主義、消費主義等。

1.后現(xiàn)代主義思潮對我國大學生思想政治教育的影響

后現(xiàn)代主義思潮強調(diào)資本主義現(xiàn)代化過程給人類的生存帶來的危害和弊端，高揚主體性和人類中心主義，把人和自然的關系理解為統(tǒng)治和被統(tǒng)治、改造和被改造、利用和被利用的關系，人類無限制地向自然索取，使得自然環(huán)境和生態(tài)平衡遭到極其嚴重的破壞，這對于為了眼前利益而不顧一切后果的近視者來說，不亞于一服極好的清醒劑。但后現(xiàn)代主義所宣揚的懷疑主義、虛無主義、無政府主義和價值論上的多元化，使大學生缺乏崇高的理想信念和道德追求，對精神世界產(chǎn)生了一種流浪意識。

后現(xiàn)代主義思潮使大學生放棄了對社會、對他人的責任，放棄了道德原則、真誠原則，拋棄了正確的人生觀、價值觀取向，進而以極端個人主義、利己主義作為自己的人生哲學，從而使自己的行為習慣更加隨意化。面對社會大眾物質(zhì)欲望的極度膨脹和社會生存方面的激烈競爭，大學生開始變得過分追求物質(zhì)享受，追求感官上的刺激和滿足，由此引發(fā)大學生價值觀失衡、理想失落、政治意識淡化、政治信仰缺乏、政治觀念模糊等嚴重不良后果。

2.全球主義思潮對我國大學生思想政治教育的影響

全球主義思潮強調(diào)世界時空的縮小，不同國家的政治、經(jīng)濟、文化等諸多方面正逐步趨于“全球化”，即所謂“地球村”時代的來臨?！叭蛞庾R”、“全球民主化論”、“超民族主義”等西方社會思潮的出現(xiàn)，使大學生關注全球和人類整體利益的意識，已強于對本國、本民族利益的關注，也就是說，全球化主義弱化了大學生的民族國家意識、削弱了他們的愛國主義熱情。

同時，全球主義思潮倡導的“民族國家主權過時論”、“人權高于主權”、“全球民主化論”等理論觀點直接與傳統(tǒng)的愛國主義精神相對立。這些觀點容易使大學生產(chǎn)生錯覺，片面追求經(jīng)濟效益，忽視國家主權、漠視集體利益，認為追求經(jīng)濟效益是第一位的，使國家主權的神圣性大打折扣。全球主義的實質(zhì)是西方強勢國家制造的、試圖控制世界的發(fā)展方向并從中為其牟利的新殖民主義意識形態(tài)。一些大學生崇尚西方的“海洋文化”、全盤否定中國的“黃土文明”，崇拜西方的價值觀念和社會制度，信奉“金錢至上”，以享樂主義和利己主義作為行動的指南，由此成為“西化”的俘虜。

3.消費主義思潮對我國大學生思想政治教育的影響

消費主義的主要原則是追求體面的消費，渴求無節(jié)制的物質(zhì)享受和消遣，并把這些當作生活的目的和人生的價值。中國改革開放以來也受到了消費主義的沖擊，大學生作為一個特殊的社會消費群體，不可避免的受到消費主義的影響。首先，消費主義導致了大學生出現(xiàn)盲目、攀比、奢侈的消費模式。如追求檔次、崇尚名牌；經(jīng)常光顧高消費文體娛樂場所；配備高檔通訊設備等。消費主義的誤導，引發(fā)了大學生各種盲目消費行為，致使攀比消費、趕潮消費、媚俗消費、“面子”消費、超前消費等高消費行為充斥校園的每個角落。其次，消費主義思潮影響了大學生的心理健康。消費主義片面強調(diào)對物質(zhì)的追求，使人成為財富、金錢和欲望的奴隸，成為沒有思想和精神的軀殼。強烈的消費意識和無節(jié)制的消費行為使大學生偏離生活的主流，變得貪圖享受、講排場、愛慕虛榮、依賴性強、獨立性差等，遇到問題傾向于用金錢去衡量或用金錢去解決，從而缺少鍛煉自己獨立解決問題能力的機會。

三、消除當代西方社會思潮對大學生不良影響的應對之策

當代西方社會思潮是一把啟迪與沖擊并存的雙刃劍，對當代大學生產(chǎn)生著積極與消極的影響。其中， 積極的因素給大學生以理論滋潤、促進大學生社會化的進程、激勵大學生為實現(xiàn)社會的理想目標和個人人生價值觀而努力奮斗。但大學生由于知識水平、思維能力和社會經(jīng)驗的不足，難以對自己做出正確評價，受西方社會思潮的負面影響較大。因此，我們要有效消除當代西方社會思潮對我國大學生思想道德的不良影響，必須從澄清概念、倡導校園文化和加強形式政策教育三方面著手。

1.澄清概念是解決問題的前提。

西方社會思潮派系龐雜，學說眾多，具有比較完備的理論體系、方法論基礎、較強的邏輯性和煽動性，其中蘊含著閃光的有價值的思想材料，簡單地否定、武斷地排斥不是科學的態(tài)度，是不能說服人的，需要進行科學分析，善于揚棄。要消除大學生對當代西方社會思潮的誤讀和曲解，首先要澄清概念，如舉辦各類專題講座、學術研討和理論爭鳴活動，對當代西方社會思潮進行正確的解讀，幫助大學生全面了解西方各種社會思潮的社會背景、理論根源、理論體系和精神實質(zhì)，引導大學生運用馬克思主義的觀點和方法，正確分析和解決問題，自覺抵制各種錯誤思潮，提高辨別各種是非的能力，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.倡導校園文化，拓展主流陣地。

大學生主要活動場所是大學校園，高校校園文化對大學生接受新思想、傳遞新觀念和修身明德、立言正行具有極其重要的作用。因此，我們應利用校園環(huán)境，積極倡導校園主流文化，擴展主流文化陣地，有計劃、有步驟地引導大學生。在建設校園文化中，要大力營造層次多樣、內(nèi)容豐富的校園文化，廣泛組織融思想、文化、娛樂、學術為一體的品位高雅、哲理深刻、富有科學性和趣味性的校園文化活動，讓廣大大學生了解國情民意，了解歷史與現(xiàn)實，了解外國與中國，從而使大學生擺脫虛無頹喪、輕狂放蕩的后現(xiàn)代主義、人權至上、世界大同的全球化主義和金錢至上、享樂第一的消費主義等西方社會思潮的消極影響。只有這樣，才能使大學生在西方社會思潮的影響下能夠明辨是非，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3.加強形式政策教育。

國際國內(nèi)形勢的變化是影響大學生思想問題的重要因素，再加上全球化思潮的推進和西方一些敵對勢力借口干涉中國內(nèi)政的加劇，使得形勢更為復雜，要針對在學生的思想實際和關注的熱點問題，密切結合我國社會主義現(xiàn)代化建設和改革開放的事跡以及國際形勢，對大學生進行經(jīng)常性的形勢與政策教育，引導他們正確認識我們國家前進中的困難和問題，認清面臨的形勢與任務，增強黨和政府的共識，增強對建設有中國特色社會主義的信心。要利用一切可以利用的條件適時對大學生進行教育，使他們堅定堅持黨的基本路線不動搖的信心，堅定社會主義一定能夠戰(zhàn)勝資本主義的信心，堅定共產(chǎn)主義一定能夠在全人類實現(xiàn)的信心。

參考文獻：

[1]劉榮.當代西方思潮對大學生思政工作的影響和對策[J].就業(yè)與成才，2010，（10）.14-15.

[2]陳忠.當代西方社會思潮對大學生思想道德的影響[J].中國校外教育，2010，（8）.65-98.

作者簡介：

駱琴（1982-），女，廣西賀州人，柳州職業(yè)技術學院機電工程系助教，廣西師范大學政治與行政學院思想政治教育專業(yè)2010級在讀碩士研究生，研究方向：大學生思想政治教育。