張莉斌

（四川警察學(xué)院 四川瀘州 646000）

任何一個行業(yè)，都有自己的行業(yè)要求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，都重視對從業(yè)者職業(yè)道德精神的培育。警察，作為一個特殊的職業(yè)，歷來強(qiáng)調(diào)民警的職業(yè)道德規(guī)范。正因為如此，各地公安院校一直非常重視“兩課”建設(shè)，通過“兩課”的教學(xué)，以期塑造、引領(lǐng)和規(guī)范人民警察的職業(yè)道德。實際上，警察職業(yè)道德精神，有賴于各種課程、全方位的綜合培養(yǎng)，警察體育課的作用也不可小覷。

一、警察體育課與體育精神

眾所周知，體育是人類在具備一定的物質(zhì)生存條件的基礎(chǔ)上，為滿足精神的需要而進(jìn)行的文化創(chuàng)造。體育活動與政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技等密切相關(guān)，不但可以增強(qiáng)人的體質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展，最終還能促進(jìn)整個人類社會的發(fā)展和文明的進(jìn)步。“體育精神”一詞起源于西方，最早可追朔到1945年喬治威爾撰寫的評論《體育精神》，“sporting spirit”或“sport spirit”[1]。作為體育活動的支柱和靈魂，體育精神是指體育運(yùn)活動中所蘊(yùn)含的對人的發(fā)展具有啟迪和影響作用的價值觀念體系，反映了體育的理想、信念及情操。它在體育活動中不斷產(chǎn)生和積淀，在體育活動中潛移默化為一種規(guī)范力量，對各種體育活動的實踐起著導(dǎo)向作用，并決定了體育文化模式的選擇。更為重要的是，體育精神在體育活動中不斷豐富和延伸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了體育運(yùn)動本身，內(nèi)化為人類的一種信念和追求。

雖然，警察體育課與普通的體育課有一定的差別，其教學(xué)目標(biāo)不但旨在使學(xué)員增強(qiáng)身體素質(zhì)，更重在警務(wù)技能的提高和警務(wù)戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，促使學(xué)員熟練掌握徒手攻防技能、警械武器使用技能等與警察執(zhí)法行動有關(guān)的體能和技能。但從學(xué)科分類上看，警察體育課仍屬于體育學(xué)科，在其教學(xué)和訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)員的體育精神也是一個不能忽略的重要節(jié)點。

二、體育精神與警察職業(yè)道德精神

（一）體育精神的內(nèi)涵。

從實踐的角度理解，體育精神主要包含著人們在體育運(yùn)動中所體現(xiàn)的各種寶貴品質(zhì)，并為社會觀念所接受的積極意識。它強(qiáng)調(diào)“以人為本”和人的全面發(fā)展，提倡體育與文化、思想、教育融為一體，鼓勵人生的奮斗精神，支持公正性和正義性，主張學(xué)習(xí)社會規(guī)范,樹立社會榜樣[2]。作為在體育運(yùn)動中產(chǎn)生、演變的意識形態(tài)，體育精神發(fā)展至今已形成相應(yīng)的內(nèi)容體系，其基本內(nèi)涵包括以下幾個方面：

1.自由、平等的參與精神。現(xiàn)代體育崇尚自由、平等，這種精神主要表現(xiàn)為體育參與的自由，賦予不同種族、性別、年齡的人同等參與體育活動的權(quán)利和機(jī)會。從歷史的角度看，正是自由和平等的體育精神使得體育自身獲得了極大的發(fā)展。自由、平等營造出良好的氛圍，激發(fā)人們主動鍛煉的自覺意識，極大地鼓舞了人們體育參與的興趣，帶給普通人參與體育活動的快樂，進(jìn)而在體育鍛煉中達(dá)到了“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的文化教育效果。體育活動因此成為一種真正的、樸實的全民運(yùn)動，而不僅僅是少數(shù)人參與的競技比賽。

2.公平競爭的精神。體育活動比任何活動都更推崇公平。公平競爭的精神以自由平等的參與精神為前提，是整個體育精神的靈魂。如果沒有公平競爭的理念，體育活動就難以順利、有序地進(jìn)行?，F(xiàn)代社會飛速的發(fā)展變遷，高速的生活節(jié)奏都對人類的心理壓力承受程度提出了更高的要求，人們必須樹立“成事靠自己，成功需競爭”的信念，提高自身抗壓能力和不畏艱險的精神，這正是體育精神的內(nèi)涵。

3.超越自我的精神。在體育中，運(yùn)動者通過堅持不懈的鍛煉、激烈的競爭來突破人自身的極限，運(yùn)動者在體育中不斷更新著自我、塑造著自我，使人在肉體和精神上不斷趨向健康、趨向和諧、趨向完美[3]。體育活動往往是對參與者身心、意志的考驗和挑戰(zhàn)，參與者在體育活動尤其是競技體育中通常會努力拼搏，挑戰(zhàn)極限。奧林匹克“更快、更高、更強(qiáng)”的口號就是超越自我、超越對手、超越極限的價值體現(xiàn)。人們在體育活動中不斷克服自身局限、發(fā)展自我、改造自我、完善自我，實質(zhì)相當(dāng)于一種自我挫折教育，最終擁有不服輸?shù)纳线M(jìn)心，保持永久的活力。由此形成的超越自我的精神成為了體育不斷發(fā)展的文化心理動因。

4.運(yùn)動家的精神。一個運(yùn)動員除了有良好的運(yùn)動成績，還必須具備健全的人格和紳士的品質(zhì)，才能被稱之為運(yùn)動家。運(yùn)動家的精神在體育行為上外化為和平、大方和友愛，使得體育活動更為理性和人性。運(yùn)動員在平時可以標(biāo)榜個性、張揚(yáng)自我，但一旦進(jìn)入體育比賽就應(yīng)服從規(guī)則，尊重對手。要始終秉持“友誼第一，比賽第二”的信念，不能把輸贏結(jié)果看得太重，避免不必要的沖突。正是運(yùn)動家體育精神，讓人們意識到規(guī)則的重要性，使體育向著理性的方向發(fā)展，為體育道德的形成、體育制度的完善及體育的現(xiàn)代化奠定了思想基礎(chǔ)[4]。這與法治社會的要求不謀而合。

5.團(tuán)隊合作的精神。作為體育精神的基本內(nèi)涵，團(tuán)隊合作精神包括了團(tuán)隊意識和團(tuán)隊奉獻(xiàn)的價值觀念，體現(xiàn)為團(tuán)隊榮譽(yù)感，以及相互支持、相互幫助、相互配合、相互信賴、顧全大局、甘于奉獻(xiàn)、勇于犧牲等行為規(guī)范。這有助于培養(yǎng)參與者的合作精神，有助于促進(jìn)社會和諧。

6.愛國主義精神。體育活動，尤其是體育競技比賽，往往是不同地區(qū)、不同民族、不同國家之間的賽事。在盛大的體育賽事活動中，民族凝聚力空前高漲，愛國主義精神得到充分體現(xiàn)。由于歷史上，中國人曾被西方列強(qiáng)侮辱性地稱為“東亞病夫”，因此，當(dāng)代的各類國際體育比賽更能激發(fā)中國人的拼搏精神、增強(qiáng)中國人的民族自豪感、凝聚中華民族的愛國主義精神。

（二）警察職業(yè)道德精神的內(nèi)涵。

社會的發(fā)展對公安隊伍的建設(shè)提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求。為進(jìn)一步加強(qiáng)公安民警的職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)廣大民警的職業(yè)意識，提高職業(yè)素質(zhì)，規(guī)范職業(yè)行為，樹立職業(yè)形象，2011年，公安部對1994年下發(fā)的《公安機(jī)關(guān)人民警察職業(yè)道德規(guī)范》（公發(fā)〔1994〕1號文件）進(jìn)行了修訂，明確了新時期公安機(jī)關(guān)人民警察職業(yè)道德規(guī)范的具體內(nèi)涵。

1.忠誠可靠：聽黨指揮，熱愛人民，忠于法律；

2.秉公執(zhí)法：事實為據(jù)，秉持公正，懲惡揚(yáng)善；

3.英勇善戰(zhàn)：堅韌不拔，機(jī)智果敢，崇尚榮譽(yù)；

4.熱誠服務(wù)：情系民生，服務(wù)社會，熱情周到；

5.文明理性：理性平和，文明禮貌，誠信友善；

6.嚴(yán)守紀(jì)律：遵章守紀(jì)，保守秘密，令行禁止；

7.愛崗敬業(yè)：恪盡職守，勤學(xué)善思，精益求精；

8.甘于奉獻(xiàn)：任勞任怨，顧全大局，獻(xiàn)身使命；

9.清正廉潔：艱苦樸素，情趣健康，克己奉公；

10.團(tuán)結(jié)協(xié)作：精誠合作，勇于擔(dān)當(dāng)，積極向上。

（三）體育精神與警察職業(yè)道德精神的契合。

正是有了豐富的內(nèi)涵，作為人們在長期的體育活動中不斷積累和升華的價值體系，體育精神不僅對體育本身的存在、進(jìn)化和發(fā)展具有重要的道德和文化價值，而且對人類的道德素質(zhì)的提高和精神文明的發(fā)展都具有非常重要的社會價值。體育精神對促進(jìn)體育活動參與者良好人格和道德的形成與提高尤其具有積極的作用和意義，有助于參與者養(yǎng)成堅韌不拔、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、敬業(yè)奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、遵紀(jì)守法、誠實守信的品質(zhì)。同時，通過比較可以看出，體育活動有助于培育愛國主義精神、團(tuán)隊合作精神、運(yùn)動家的精神、超越自我的精神、公平競爭的精神，這些恰好和公安機(jī)關(guān)人民警察職業(yè)道德規(guī)范的基本要求一致。換言之，體育精神與警察職業(yè)道德精神在某些方面是契合的，其內(nèi)在的價值追求是吻合的。我們可以通過警察體育課的教學(xué)和訓(xùn)練來突出和強(qiáng)調(diào)體育精神，培育和強(qiáng)化人民警察忠誠可靠、英勇善戰(zhàn)、文明理性、團(tuán)結(jié)協(xié)作等職業(yè)道德精神。

三、重視警察體育課，綜合培育警察職業(yè)道德精神

培養(yǎng)和提升人民警察的職業(yè)道德精神是警察教育的核心內(nèi)容，也是公安院校綜合素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。這既是一個理論問題，又是一個教育、教學(xué)的實踐問題，必須將各種課程的教學(xué)和訓(xùn)練結(jié)合在一起，齊頭并進(jìn)，方能全方位地綜合培育警察的職業(yè)道德精神。

（一）正確認(rèn)識警察體育課的作用。

很多人認(rèn)為開設(shè)體育課的目的就是讓學(xué)生鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。實際上，這種認(rèn)識是非常膚淺的。體育不但對身體健康有促進(jìn)作用，還能使人的心靈得到凈化。西方國家的主流觀點認(rèn)為體育課是一門人文課，旨在通過體育運(yùn)動磨煉學(xué)生的意志力、強(qiáng)化學(xué)生公平競爭的意識、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的精神、培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的心態(tài)去面對成功和失敗。我國學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)是：“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，使其成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者”。即：增進(jìn)學(xué)生健康，幫助學(xué)生掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能，形成運(yùn)動的興趣和鍛煉的習(xí)慣，形成良好的心理品質(zhì)，提高人際交往的能力與合作精神，形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的生活態(tài)度，并提高少數(shù)學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平。只有真正認(rèn)識到這一點，才能確保體育教學(xué)不偏離正確的方向。也只有認(rèn)識到這一點，才能明白警察體育課的教學(xué)訓(xùn)練，不能簡單地以訓(xùn)練體能、掌握技能為中心，而應(yīng)將培育體育精神，尤其是培育警察職業(yè)道德精神放在首位，注重學(xué)習(xí)者人品、職業(yè)素質(zhì)等關(guān)鍵內(nèi)核的塑造。唯有正確認(rèn)識到警察體育課的作用，才能充分重視這門課程，將其與“兩課”、法律課等課程放到同等重要的位置，真正共同承擔(dān)起全方位、綜合培育警察職業(yè)道德精神的重任。

（二）營造良好的校園文化氛圍。

公安院校是警察的搖籃，學(xué)員的養(yǎng)成訓(xùn)練非常重要，公安院校應(yīng)該營造良好的校園文化氛圍，將警察職業(yè)道德精神培育納入校園文化建設(shè)中。警察職業(yè)道德精神的培育不是一朝一夕就能成功的，應(yīng)該形成一種常態(tài)化的機(jī)制，在校園文化建設(shè)中構(gòu)建警察職業(yè)道德精神價值體系。除了通過各種講座、報告會等正面宣揚(yáng)法治、民主，幫助學(xué)員逐步樹立高尚的人生觀、價值觀，公安院校還應(yīng)多舉辦一些內(nèi)容豐富、形式多樣，集娛樂、健身、競技為一體的學(xué)員喜愛的校園警察體育活動。根據(jù)季節(jié)、氣候、場地、器材等因素，結(jié)合學(xué)員的需求和愛好，開展形式多樣、層次多樣的警察體育比賽和趣味活動，激發(fā)學(xué)員的參與熱情。多種形式的活動，其效果顯著勝過一味的宣講教育。在校園體育精神文化建設(shè)的過程中，各種途徑詮釋的體育精神內(nèi)涵，將無形地融入學(xué)員的身心，與思想道德文化建設(shè)形成合力，培養(yǎng)學(xué)員正確的道德觀念、精神風(fēng)尚，從而逐步提高學(xué)員的自身素養(yǎng)，培育學(xué)員的警察職業(yè)道德精神。

（三）優(yōu)化警察體育課的教學(xué)內(nèi)容。

警察體育教學(xué)對于體育精神和警察職業(yè)道德精神的培養(yǎng)而言都是非常重要的。簡單的隊列訓(xùn)練，卻最能展示警察的警容風(fēng)紀(jì)，凸現(xiàn)警察的服從與規(guī)范。在警察體育課的教學(xué)中，教師要結(jié)合課程教學(xué)目標(biāo)把體育精神和警察職業(yè)道德精神轉(zhuǎn)化成具體的教學(xué)內(nèi)容。教師不但要在課堂教學(xué)中宣揚(yáng)公平競爭的精神，激發(fā)學(xué)員忠實坦誠、順性率真的品格；鼓勵學(xué)員超越自我，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)、自強(qiáng)心、自信心及自我實現(xiàn)意識，養(yǎng)成積極向上、勇于進(jìn)取的人格品質(zhì)；還應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)員的合作意識、團(tuán)結(jié)能力和上崗適應(yīng)能力。教師要將警務(wù)實踐中適用廣泛的緝捕、擒敵、格斗、排查、設(shè)防、盤查、武器使用等情況一一設(shè)計在教學(xué)內(nèi)容中，在警體課教學(xué)中適當(dāng)增加一些拓展訓(xùn)練、對抗訓(xùn)練、實戰(zhàn)訓(xùn)練的內(nèi)容，盡可能地將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計得富有新意，具有挑戰(zhàn)性、競技性和實戰(zhàn)性，不斷培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)隊合作的精神、挑戰(zhàn)自我的精神、敢于承擔(dān)的精神和克服困難的堅強(qiáng)意志。只有不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，才能有助于體育精神的培育，也才能真正幫助學(xué)員逐步形成精誠合作、勇于擔(dān)當(dāng)、積極向上、堅韌不拔、機(jī)智果敢、崇尚榮譽(yù)的團(tuán)結(jié)寫作和英勇善戰(zhàn)的警察職業(yè)道德精神。

（四）創(chuàng)新警察體育課的教學(xué)方法。

體育精神和警察職業(yè)道德精神的最終歸宿是內(nèi)化為人的情感并成為行動的精神支撐，這就需要廣大教師不斷創(chuàng)新教育方法，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)員將體育精神和警察職業(yè)道德精神內(nèi)化為自覺意識與行為。教師要盡量在課堂上為學(xué)員提供獨特開闊的學(xué)習(xí)活動環(huán)境，給學(xué)員充分的實踐和表現(xiàn)機(jī)會。一般而言，體育課堂的教學(xué)要秉持“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、以教導(dǎo)學(xué)、以學(xué)促教、以學(xué)定教”的教學(xué)理念，堅持利于學(xué)生自主發(fā)展、自律成長的先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的體育課堂七環(huán)節(jié)教學(xué)模式，即情境導(dǎo)入—目標(biāo)導(dǎo)學(xué)—自主學(xué)習(xí)—合作交流—及時訓(xùn)練—展示點撥—總結(jié)反思。[5]警體教師要加強(qiáng)教育訓(xùn)練方式方法的研究，積極開展互動式、探討式、情景式教學(xué)，善于在教學(xué)中根據(jù)實際情況動態(tài)地、積極地采用這種“七環(huán)節(jié)的教學(xué)模式”，力爭能讓整個課堂活起來，促進(jìn)教學(xué)效能的提高，增強(qiáng)學(xué)員自主參與的欲望，激發(fā)學(xué)員在體育活動中不斷領(lǐng)悟體育精神和警察職業(yè)道德精神的內(nèi)涵。教師要注意收集各地最新的案例，充分利用多媒體教學(xué)，模擬和還原案件發(fā)生時的真實場景，以基層優(yōu)秀民警在實戰(zhàn)中展現(xiàn)的人格魅力和和警察職業(yè)道德精神為學(xué)員起到示范作用，作為教育引導(dǎo)的有效支撐和有益補(bǔ)充。要對警察臨戰(zhàn)處置重大事件的綜合行動方法進(jìn)行系統(tǒng)、深入的研究，不斷總結(jié)實戰(zhàn)經(jīng)驗，將戰(zhàn)術(shù)方法和執(zhí)法技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，確保教學(xué)訓(xùn)練真正具有針對性、符合基層警務(wù)執(zhí)法實踐，真正達(dá)到訓(xùn)之有效、訓(xùn)有所用的目的。同時，改革傳統(tǒng)的考試方法，不要一味以學(xué)員在查緝戰(zhàn)術(shù)、警務(wù)射擊等項目考核中取得的成績作為警察體育教學(xué)的最終成績，要對他們在課堂上展現(xiàn)出來的體育精神和警察職業(yè)道德精神給予宣揚(yáng)，并作為成績的一部分給予充分肯定。這種良好的輿論氛圍對警察職業(yè)道德精神的情感內(nèi)化將大有裨益。

四、結(jié)語

現(xiàn)代警察理應(yīng)具備現(xiàn)代意識和現(xiàn)代精神。新時代的警察職業(yè)道德規(guī)范要求新時代的警察要有忠誠意識、法治意識、民主意識、公仆意識、開放意識、創(chuàng)新意識、進(jìn)取意識和擔(dān)當(dāng)意識。公安院校應(yīng)該以“兩課”為龍頭，均衡各種課程，提升綜合素質(zhì)教育，在滿足學(xué)員身心發(fā)展的基礎(chǔ)上，致力于提高與學(xué)員未來職業(yè)有關(guān)的運(yùn)動技能和綜合職業(yè)能力；把體育精神作為警察體育課的重要教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)員通過警察體育教學(xué)具備獨立思考、正確行動和社會協(xié)調(diào)的能力，并能成功地將體育精神轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德精神，符合警察職業(yè)道德規(guī)范的要求，打造忠誠于祖國、忠誠于人民的英勇之師、威武之師！

[1]苗 峰，楊 玲，邊永強(qiáng).河北省城市中學(xué)生體育精神教育研究[J].科技信息，2012，(6).

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