顧筱琴 劉華

摘 要：當(dāng)前，英語影視作品的漢譯大多采用字幕翻譯形式，一般運(yùn)用“刪譯、縮譯和加工”三種方式處理，對白譯文須通順、簡潔。受時(shí)空、畫面和語境局限，影視作品的翻譯具有較大的挑戰(zhàn)性，尤其是當(dāng)對白中包含了語音變異特征時(shí)。語音變異特征可揭示主題、刻畫人物性格、制造喜劇效果。字幕翻譯應(yīng)盡量運(yùn)用目標(biāo)語中的語言變異手法再現(xiàn)語音變異特征。

關(guān)鍵詞：影視作品 字幕翻譯 語音變異

影視作品的翻譯主要針對人物對白而言，一般采用配音（dubbing）或字幕（subtitling）形式進(jìn)行翻譯，二者各有優(yōu)缺點(diǎn)，國內(nèi)近年來觀賞到的英語影視作品大多采用字幕翻譯方式。

一、字幕翻譯

字幕翻譯是指在影視作品中，“用另一種語言表達(dá)原作語言信息，其方式是將一行或多行文本置于屏幕上，與原作書面信息同步”（Gottlieb， 1994）。字幕翻譯將原作口語轉(zhuǎn)換為目標(biāo)語的書面形式，是一種“對角線性質(zhì)”的翻譯（Chiaro， 2009）；字幕翻譯又是一種“濃縮式”翻譯，譯文與原作對白相比有大幅度縮減。（Antonini， 2005：213）

（一）字幕翻譯的特點(diǎn)

錢紹昌（2000）結(jié)合影視作品的本質(zhì)，概括了對白及其翻譯的五大特性：聆聽性、綜合性、瞬間性、通俗性及無注性。與這些特性相關(guān)聯(lián)的是字幕翻譯的優(yōu)缺點(diǎn)——以字幕形式翻譯的影視作品目標(biāo)受眾層次較高，且原對白可及、原作品不易受歪曲，但字幕譯文也破壞了原作的藝術(shù)性，影響了觀眾欣賞作品（華斌，2010）。同時(shí)，由于原對白可及，譯者選擇受限，譯文極易受到質(zhì)疑（房彥，2010）。總的來說，字幕翻譯會(huì)受到時(shí)空、畫面和語境局限，與其他文學(xué)作品的翻譯相比具有更大的挑戰(zhàn)性。

（二）字幕翻譯的要求

考慮到影視作品的特殊性，錢紹昌（2000）指出，字幕翻譯不求絕對忠實(shí)，譯者須適當(dāng)變通，翻譯三原則中的“達(dá)”應(yīng)先于“信”和“雅”，有時(shí)為了“達(dá)”甚至有必要犧牲“信”。換言之，字幕翻譯應(yīng)以觀眾需求為中心，以簡潔、通順、易懂為準(zhǔn)則，字幕語言應(yīng)目標(biāo)語化、口語化、大眾化和個(gè)性化（楊魯萍，2005）。此外，字幕翻譯的“對角線”性質(zhì)以及影視作品的時(shí)空限制也要求譯者應(yīng)以交待劇情為主、保留作品語言特色為副（鄭寶璇，2011）。不過，與其他文學(xué)作品一樣，不同的影視作品也體現(xiàn)創(chuàng)作者的不同風(fēng)格，因此在進(jìn)行字幕翻譯時(shí)，也應(yīng)觀照導(dǎo)演風(fēng)格，使譯文具備一定的風(fēng)格特點(diǎn)。（胡杏南，2011）

（三）字幕翻譯的方法和難點(diǎn)

字幕翻譯通常采用“刪譯（即刪減）、縮譯（即濃縮和簡化）和加工”這三種方式，目的是使譯文盡量流暢、簡潔，減少字幕對觀賞過程的干擾（Chiaro， 2009）。對于絕大多數(shù)影視作品來說，刪減、濃縮和加工不會(huì)明顯影響觀眾對原作品的欣賞和理解，但也存在一些例外。

英語影視作品中，有一部分是以語言為主題或主要特色的，作品本身或?qū)Π子休^為鮮明的目的，就是為了體現(xiàn)人物語言特色，通過人物語言塑造性格或表現(xiàn)主題，或者以對白語言為中心制造幽默效果等。這些以語言為特色的作品普遍包含了語言的變異現(xiàn)象，字幕翻譯時(shí)若一味精簡或過分加工，勢必會(huì)使原作喪失其獨(dú)有風(fēng)格，難以傳達(dá)創(chuàng)作者的意圖，譯作觀眾也不能領(lǐng)會(huì)作品的主旨或精髓。

二、語音變異

語言“變異”（deviation）也稱作“偏離”，是語言在使用過程中體現(xiàn)出來的一種正常、現(xiàn)實(shí)和普遍的差異。Leech（1969）將語言變異置于詩歌領(lǐng)域內(nèi)討論，將其稱為“poetic licence”，認(rèn)為它是對語言規(guī)則或規(guī)范的偏離和突破，是對語言的創(chuàng)造性運(yùn)用，并劃分出詞匯、語法、語音、書寫、語義、方言、語域和歷史等變異類型。Labov是研究語音變異的先驅(qū)，他描述了語音變異的四大特征，即出現(xiàn)頻率高、不能有意識壓制、系統(tǒng)性和極易計(jì)算程度，同時(shí)指出地域、社會(huì)和語境是產(chǎn)生語音變異的主要因素。（Labov， 1963）

語音變異是語言變異的一個(gè)類別，是由不同地域、社會(huì)和語境因素造就的、對標(biāo)準(zhǔn)語音規(guī)則或規(guī)范的偏離。語音變異通常揭示語言使用者的社會(huì)階層、社會(huì)屬性等變量，在現(xiàn)實(shí)中往往體現(xiàn)為音位、音節(jié)或聲調(diào)的改變、省略和重復(fù)等（Trugill， 2002）。文學(xué)作品中的語音變異通常用于突出和強(qiáng)調(diào)，可以創(chuàng)造真實(shí)、生動(dòng)的藝術(shù)效果，大多數(shù)語音變異現(xiàn)象都擁有特殊含義，其作用不可忽視。

三、英語影視作品中的語音變異及翻譯

影視作品是一種特殊的文學(xué)體裁，是聲音和畫面的結(jié)合體。在當(dāng)代，對白仍是大多數(shù)電影電視劇的重要敘事手段，對于推動(dòng)故事發(fā)展、揭示主題有著較大作用。影視劇對白中的語音特征不應(yīng)忽視。

（一）英語影視作品中的語音變異

語音變異在現(xiàn)代英語電影和電視劇中相當(dāng)普遍。包含語音變異的對白往往更能引起觀眾注意，給觀眾留下深刻的印象。對白中使用語音變異可以為作品創(chuàng)造真實(shí)、生動(dòng)的藝術(shù)效果，使作品更加貼近現(xiàn)實(shí)，有助于刻畫鮮明的人物性格，產(chǎn)生幽默或諷刺效果，有些語音變異也能有效地反映或襯托出作品的主題思想。

對白中有顯著語音變異的英語電影可謂比比皆是。典型的例子有以語言為主題的電影《窈窕淑女》，其中女主角使用的倫敦土話“Cockney English”十分突出，屬于非標(biāo)準(zhǔn)的英式英語?！段业奶眯治哪帷分械奈哪嵴f美國英語時(shí)帶濃重的意大利口音，發(fā)音極不標(biāo)準(zhǔn)，而《鯊魚黑幫》和《小雞快跑》中的某些鯊魚和母雞說英語時(shí)則帶有明顯的西西里和蘇格蘭口音。此外，影片《王牌接線員》（The Cable Guy）中的語音變異更是值得一提，由Jim Carrey所飾演的有線電視安裝員雖然說流暢、標(biāo)準(zhǔn)的美國英語，但始終受語言障礙lisp（咬舌）困擾，總是將/s/和/z/發(fā)成/θ/和/δ/，這一變異特征不僅有助于刻畫人物，更強(qiáng)化了電影主題，語音變異的地位不容忽視。

語音變異在英語電視劇中也相當(dāng)普遍，英國電視劇《請講普通話》（Mind Your Language）、《小不列顛》（Little Britain）以及《法國小館兒》（Allo， Allo?。┚褪堑湫偷睦印＿@里主要以《請講普通話》為例進(jìn)行討論和分析。該電視劇以倫敦一所夜校為背景，講述一群外國成年人跟隨英國教師Mr.Brown學(xué)習(xí)英語的故事，主題便是語言學(xué)習(xí)，真實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)了不同母語背景下的英語學(xué)習(xí)者在使用英語進(jìn)行交際時(shí)體現(xiàn)出的典型且普遍的語音變異，每一集都充斥著人物因語音變異而造就的詼諧有趣的笑話和事件。例如：

（1）Sulee： Prease folgive my rateness！ I apologize， but I rost my way.

Mr. Brown： Not to worry！ What is your name？

Sulee： Chung Sulee. Sulee.

Mr. Brown： Where are you from？

Sulee： Democlatic Lepublic of China.

Mr. Brown： And what is your job？

Sulee： Secletaly！ Chinese Dipromat.

Mr. Brown： Very nice.

（2）Mr. Brown： Suppose you give me a word beginning with P.

Sulee： Plopaganda.

Mr. Brown： Propaganda.

Sulee： As used by decadent western world to splead ries about grolious peaceroving Chinese.

上面兩例是劇中英國教師Mr. Brown與中國學(xué)生素麗的對話。素麗口語中的語音變異很明顯，在中國英語學(xué)習(xí)者中也較為普遍，主要是混淆了/r/和/l/兩個(gè)音位，這在她的口語中是普遍的、成體系的一種語音變異模式，而非一時(shí)口誤。

（3）Mr. Brown： Anna， your turn.

Anna： Vestern Vorld Velcomes Vind of Change.

Mr. Brown： Vunderful！ Very good！

例（3）是Mr.Brown和德國學(xué)生Anna的對話。Anna的話很有代表性，顯示了以德語為母語的英語學(xué)習(xí)者所體現(xiàn)出的語音變異，混淆了/w/和/v/兩個(gè)音位。這一語音變異習(xí)慣性地出現(xiàn)在Anna的口語中，連Mr.Brown有時(shí)也受她影響，將“wonderful”說成了“vunderful”。

（4）Mr. Brown： Well done！ Giovanni， can you give me a word beginning with the letter O.

Giovanni： Orrible.

Mr. Brown： No.

Giovanni： Oliday.

Mr. Brown： No.

Giovanni： Opeless.

Mr.Brown： Yes you are. You keep dropping your aspirates.

Giovanni： I not drop nothing.

例（4）中的Giovanni是意大利調(diào)酒師，英語不但不標(biāo)準(zhǔn)，而且總是將詞首的送氣音/h/吞掉，制造了許多笑話。這在意大利英語學(xué)習(xí)者中是一種普遍的語音變異。

（5） Mr. Brown： Display the verb to jump.

Taro：I jumpo， you jumpo. He jumpo， she jumpo. We jumpo， they jumpo.

Mr. Brown： very good， Taro. But you must try not to end every word on O. Ok？

例（5）中顯示了日本學(xué)生Taro的口語特點(diǎn)——在每個(gè)單詞末尾都添加一個(gè)/o/，這一語音變異在許多日本英語學(xué)習(xí)者當(dāng)中相當(dāng)普遍。

類似的例子在電視劇《請講普通話》中不勝枚舉，充分展現(xiàn)了該劇的語言特色和風(fēng)格。在這樣一部以語言為主題的作品中，語音變異占據(jù)了至關(guān)重要的地位。若要將這部電視劇提供給不懂英語或英語水平不高的中國觀眾，擺在第一位的問題便是：劇中的語音變異是否需要翻譯？如果需要翻譯，該如何處理？

（二）英語影視作品中語音變異的翻譯

對于影視作品中出現(xiàn)的語音變異，翻譯時(shí)（尤其是字幕方式）通常采取忽略辦法，不將語音變異在目標(biāo)語中再現(xiàn)出來。上文中提到的幾部電影雖然都有語音變異，但字幕翻譯時(shí)基本都忽略了這一特征，轉(zhuǎn)而采用常規(guī)語言進(jìn)行翻譯。忽略的原因主要在于影視作品本身的時(shí)空限制和大眾傳媒性質(zhì)，現(xiàn)實(shí)中要系統(tǒng)、徹底地處理語音變異相當(dāng)困難。

然而，忽略對白中的語音變異必然影響原作的總體藝術(shù)效果（例如獨(dú)特口音所造就的喜劇效果），導(dǎo)致譯作觀眾得不到與原作觀眾相同或相近的觀影感受；忽略語音變異有時(shí)甚至?xí)⒃髦黝}思想（如《王牌接線員》男主角的lisp以及《窈窕淑女》中女主角口音的變遷），使譯作與原作導(dǎo)演的意圖大相徑庭。因此，考慮到影視作品翻譯的目的以及作品本身是以觀眾為中心的性質(zhì)，對白中的語音變異應(yīng)適當(dāng)處理和加工，即使在字幕翻譯中也應(yīng)當(dāng)?shù)玫揭欢ǖ捏w現(xiàn)。

1.常見策略

一般來說，譯者可采用四種方式將原對白所含的語音變異在目標(biāo)語對白中體現(xiàn)出來——諧音、語法變異（如語法錯(cuò)誤）、詞匯變異（如拼寫錯(cuò)誤）以及目標(biāo)語中的語音變異（如方言或特定口音）。字幕翻譯則通常采用前三種方式，下面來看例（1）和例（2）的字幕翻譯是如何處理原對白的語音變異，使其成為例（6）、例（7）：

（6）素麗：請“原娘”我“辭到”了！很抱歉我“迷茹”了。

布朗老師：不用擔(dān)心！你叫什么名字？

素麗：成素麗。

布朗老師：Su Lee。你從哪來？

素 麗：中華“淫民”共和國。

布朗老師：你什么工作？

素麗：“秘酥”！來自中國“大濕”館。

布朗老師：很好。

（7）布朗老師：給我說一個(gè)以字母P開頭的單詞。

素麗：竄道。

布朗老師：傳道。

素麗：這個(gè)詞是你們頹廢的西方世界用來抹黑我們“樂愛”和平的“中國倫”的言辭。

例（6）和例（7）中，譯者運(yùn)用目標(biāo)語中的音位和聲調(diào)變異來再現(xiàn)素麗的口語特征（如將漢語的音位/l/轉(zhuǎn)換為/n/或/r/、/r/轉(zhuǎn)換為/j/或/l/、/sh/轉(zhuǎn)換為/s/等），雖然沒有做到絕對的形式對等（prease， splead， ries和grolious中的變異沒有一對一地體現(xiàn)在譯文字幕中），但通過以上音位和聲調(diào)變異，譯者較好地再現(xiàn)了素麗的發(fā)音特色，成功傳遞了原作的喜劇效果，實(shí)現(xiàn)了功能對等。此外，國內(nèi)某些省份的人們受地方方言影響，在講普通話時(shí)確實(shí)也會(huì)體現(xiàn)出上面譯文中的音位變異，譯者的這種處理方式較為貼近現(xiàn)實(shí)，能夠在中國觀眾中引起共鳴，增強(qiáng)他們對該電視劇的欣賞程度。

2.不恰當(dāng)?shù)奶幚?/p>

在處理某些對白中的語音變異時(shí)，譯者似乎只顧及到用諧音方式再現(xiàn)變異特征，并未照顧到上下文是否通順或合乎情理，導(dǎo)致譯出來的字幕令人費(fèi)解，不僅未能成功傳遞原作的幽默效果，反而干擾了觀眾的正常思維，令觀眾莫名其妙。上面例（5）的字幕翻譯就是這種情況：

（8）布朗老師：說說jump的動(dòng)詞形式。

太郎：我挑你挑。他挑她挑。我們挑他們挑。

布朗老師：很好，太郎。但是， 不是每個(gè)單詞的最后都是O音結(jié)尾的。

此例中譯者并未將“jump”一詞譯成中文，而是直接使用了諧音詞語（“挑”）來體現(xiàn)太郎口語中的語音變異特征（所有單詞結(jié)尾都添加一個(gè)音位/o/）。這樣的譯法不無道理，然而一旦聯(lián)系上下文后，不懂英語的觀眾就會(huì)一頭霧水——布朗老師為何批評太郎說的每個(gè)單詞“最后都是o音結(jié)尾的”呢？要使這段對話通順而合乎情理，可以改譯為：

（9）布朗老師：太郎，說說英語動(dòng)詞“跳”有哪些形式。

太郎：我“跳哦”，你“跳哦”，他“跳哦”，她“跳哦”，我們“跳哦”，他們“跳哦”。

布朗老師：很好，太郎，可并不是每個(gè)詞后面都要加“哦”的。

類似的還有上面例（2）中對白的翻譯：

（10）布朗老師：給我說一個(gè)以字母P開頭的單詞。

素麗：竄道。

布朗老師：傳道。

素麗：這個(gè)詞是你們頹廢的西方世界用來抹黑我們“樂愛”和平的“中國倫”的言辭。

雖然此處譯者用錯(cuò)別字方式（“傳道”變成了“竄道”、“熱愛”變成了“樂愛”、“中國人”變成了“中國倫”）再現(xiàn)了素麗口語中的語音變異（即/l/和/r/混淆），但觀眾一旦結(jié)合布朗老師說的第一句話（“給我說一個(gè)以字母P開頭的單詞”），就會(huì)發(fā)現(xiàn)素麗說出“竄道”一詞實(shí)在是不可理喻，和口音問題無關(guān)；漢語又非字母語言，不懂英語的觀眾很難領(lǐng)會(huì)此處的幽默。這段對話中的第一句其實(shí)可以譯為“素麗，用‘道來組個(gè)詞吧”。這樣，上下文就通順了，可理解了。

另外，譯者將例（1）中素麗所說的“Democlatic Lepublic of China”譯成“中華‘淫民共和國”，在趕新潮之余卻沒有顧及“淫民”一詞給人的視覺感受。原劇中的素麗行為刻板、為人正統(tǒng)且政治性十足，將其口語中的語音變異譯成“淫民”二字，與這一人物的形象不大相符。按照Roffe （1995）的說法，文字比語音更有沖擊力，給人的印象更為深刻，因此在處理語音變異時(shí)，譯者應(yīng)謹(jǐn)防譯出的某些詞語（書面形式）帶有預(yù)想不到的語義或效果。此處可改譯為“中華‘倫民共和國”。

3.規(guī)范語言式翻譯

上面提到的幾部英語電視劇都是情景喜劇，錄制完成時(shí)已嵌入預(yù)錄笑聲（canned laughter），記錄觀眾在原作試播過程中對劇情或?qū)Π椎姆磻?yīng)。如果原對白中含有語音變異特征而制造了幽默喜劇的效果，觀眾通常會(huì)聽到伴隨笑聲。這種情況下，如果譯者將對白中的語音變異處理成規(guī)范語言，不懂英語的中國觀眾就很難理解為何劇中會(huì)出現(xiàn)笑聲；換句話說，規(guī)范語言式的翻譯方法會(huì)使譯作失去原有的藝術(shù)和語用效果。上文中例（3）就是這樣處理的。

（11）Mr. Brown： Anna， your turn.

布朗老師：安娜，輪到你了。

Anna：Vestern Vorld Velcomes Vind of Change.

安娜：變革之風(fēng)在西方世界廣受好評。

安娜的話充分體現(xiàn)了其語音變異特征，原作中也有明顯的預(yù)錄笑聲，而字幕翻譯卻是規(guī)范式的語言，令中國觀眾莫名其妙。為了盡量傳遞原作的幽默效果，安娜的話可以改譯為“變革之‘轟在西‘荒世界廣受好評”。

4.難點(diǎn)

英語和漢語分屬不同語系，英語是音、形一體的字母語言，漢語則是音、形分開的文字語言。這一區(qū)別使得英語影視劇對白中的某些語音變異特征很難處理為漢語，有時(shí)即便能翻譯也不能傳達(dá)原文的語用和藝術(shù)意圖。上面的例（4）就是這樣，雖然可以直譯成中文，卻無法再現(xiàn)意大利人Giovanni口語中的語音變異特色，也無法傳遞原作的喜劇效果，中國觀眾更是無法領(lǐng)會(huì)劇中預(yù)錄笑聲的緣由。

（12）布朗老師：很好！喬瓦尼，給大家說一個(gè)以O(shè)開頭的單詞。

喬瓦尼：恐怖。

布朗老師：不對。

喬瓦尼：假期。

布朗老師：不對。

喬瓦尼：絕望。

布朗老師：沒錯(cuò)，你確實(shí)挺讓人絕望的，你把所有的送氣音都吃掉了么。

此外，如果英語影視劇對白中既有語音變異、又有由于語音變異造成的雙關(guān)時(shí)，翻譯便成為了“不可能的任務(wù)”。電視劇《法國小館兒》中的警官Crabtree是制造語音變異雙關(guān)語的典型人物，他的對白對于譯者來說是最大的挑戰(zhàn)。例如：

（13）Officer Crabtree： I was pissing （passing） by the door， when I heard two shats （shots）.

You are holding in your hand a smoking goon （gun）； you are clearly the guilty potty （party）.

例（13）中，括號里的詞語是Crabtree警官本來想要說出的單詞，由于發(fā)音相似和變異，它們變成了一種近乎荒唐的用詞錯(cuò)誤（malapropism）并獲得了新的意義，從而引發(fā)觀眾一陣陣笑聲。想要把這種語音變異譯成中文的同時(shí)又表達(dá)相等的喜劇效果幾乎是不可能的。

四、結(jié)語

語音變異特征在英語影視劇的對白中十分常見，不僅有助于展現(xiàn)人物背景、刻畫人物性格，還能揭示主題和制造幽默和喜劇效果，是影視作品藝術(shù)手法中的一個(gè)重要元素。翻譯影視劇時(shí)，譯者應(yīng)嚴(yán)肅對待語音變異特征，應(yīng)盡可能地把這些特征在譯入語中再現(xiàn)出來，同時(shí)還需考慮上下文是否通順，做到使譯文前后意義一致、合乎情理，至少做到翻譯中的“信”和“達(dá)”。

注 釋：

①文中采用的《請講普通話》字幕來自“夏末秋”字幕組的譯文，特此致謝。對白中說話人的姓名系本文作者添加。

參考文獻(xiàn)：

[1]Antonini，R.“The perception of subtitled humour in Italy：an empirical study[A].D.Chiaro（Ed） Humor International Journal of Humor Research，Special Issue Humor and Translation[C]，2005.

[2]Chiaro，D.“Issues in audiovisual translation”[A].J. Munday（Ed）The Rutledge Companionto Translation Studies[C]. New York/Rutledge：141-164，2009.

[3]Gottlieb，H.“Subtitling： diagonal translation”[J]. Perspectives，1994，（1）.

[4]Labov，W. “The social motivation of a sound change”[J]. Word， 1963， （19）.

[5]Leech，G.A Linguistic Guide to English Poetry[M]. London：Longman， 1969.

[6]Roffe，I.“Teaching， learning and assessment strategies for interlingual subtitling”[J].Journalof Multilingual and Multicultural Development，1995，（3）.

[7]Trugill， P. Sociolinguistic Variation and Change[M]. Edinburgh University Press， 2002.

[8]房彥.從關(guān)聯(lián)理論視角探討影視作品的字幕翻譯[J].電影評介， 2010， （3）.

[9]胡杏南.淺析字幕翻譯之于配音翻譯的差異與缺陷——以影片《玩具總動(dòng)員》為個(gè)案[J].電影評介， 2011， （8）.

[10]華斌.芻議影視劇字幕運(yùn)用的利與弊[J].當(dāng)代電視， 2010， （8）.

[11]錢紹昌.影視翻譯——翻譯園地中愈來愈重要的領(lǐng)域[J].中國翻譯， 2000， （1）.

[12]楊魯萍.淺析影視翻譯的目的[J].武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2005， （12）.

[13]鄭寶璇.電影字幕的語內(nèi)和語際翻譯[J].中國翻譯，2011， （4）.

（顧筱琴 劉 華 浙江寧波 寧波大學(xué)外語學(xué)院 315211）