摘 要：副詞“就”語(yǔ)義豐富，用法多樣，在詞典釋義中常有分歧，學(xué)者對(duì)“就”存在諸多爭(zhēng)論。本文對(duì)語(yǔ)言應(yīng)用中的“就”進(jìn)行全面考察，運(yùn)用虛詞的“語(yǔ)義結(jié)構(gòu)分析法”，對(duì)副詞“就”進(jìn)行語(yǔ)義分析，概括了副詞“就”的15個(gè)義項(xiàng)。其中既有對(duì)詞典中一些義項(xiàng)的重新認(rèn)識(shí)，也有一些新發(fā)現(xiàn)的義項(xiàng)。

關(guān)鍵詞：虛詞語(yǔ)義 語(yǔ)義結(jié)構(gòu) 語(yǔ)義要素

一、引言

虛詞語(yǔ)義空靈，不像實(shí)詞那樣“語(yǔ)義自足”（郭銳，2008：5），但卻表達(dá)豐富的語(yǔ)法意義和語(yǔ)用意義。如何準(zhǔn)確把握看似難以捉摸的虛詞語(yǔ)義，一直是漢語(yǔ)研究者和詞典編纂者積極研究和探索的問(wèn)題。目前對(duì)于虛詞的語(yǔ)義描寫(xiě)大多憑借主觀(guān)感受，但這種主觀(guān)性是依附在客觀(guān)意義、關(guān)系和功能基礎(chǔ)上的，它只是虛詞語(yǔ)義的“表”。因此，嘗試使用新的虛詞語(yǔ)義分析描寫(xiě)方法，將會(huì)有助于更好地學(xué)習(xí)與使用漢語(yǔ)虛詞。

郭銳（2008：5～15）在“框架語(yǔ)義學(xué)”和“心理空間理論”影響下，提出了虛詞語(yǔ)義分析的“語(yǔ)義結(jié)構(gòu)分析法”，即把虛詞的意義看成是一個(gè)“語(yǔ)義結(jié)構(gòu) （semantic structure） ”。虛詞自身語(yǔ)義雖不自足，但卻可以把其他表達(dá)實(shí)在意義的成分組織起來(lái)，整體表達(dá)一個(gè)新的意義。這一結(jié)構(gòu)由“語(yǔ)義要素”和要素之間的“關(guān)系”構(gòu)成。通過(guò)對(duì)語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的描寫(xiě)，即找出虛詞所引出的語(yǔ)義要素并描寫(xiě)要素間的關(guān)系，來(lái)描寫(xiě)虛詞語(yǔ)義。

“語(yǔ)義結(jié)構(gòu)分析法”為虛詞的語(yǔ)義描寫(xiě)提供了一個(gè)新的視角，它以一種模式化的分析方法來(lái)描寫(xiě)虛詞語(yǔ)義，指標(biāo)明確，操作性強(qiáng)，不以感覺(jué)行事，克服了虛詞語(yǔ)義描寫(xiě)中的缺陷，對(duì)虛詞的研究和學(xué)習(xí)都具有重要的意義。本文嘗試用“語(yǔ)義結(jié)構(gòu)分析法”來(lái)重新認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)中較復(fù)雜的虛詞“就”（僅分析副詞“就”）。①

二、副詞“就”②的義項(xiàng)分析與描寫(xiě)

（一）即將發(fā)生/實(shí)現(xiàn)

（1）我這就出去。（《永》）

（2）飯就好了。

（3）馬上就過(guò)年了，還出什么差？（《八百詞》）

（4）我那個(gè)閨女，眼看就大學(xué)畢業(yè)了。（《八百詞》）

語(yǔ)義要素：{{時(shí)間點(diǎn)a，時(shí)間點(diǎn)b}{狀況P}}

a（r） b

————·——————·————————→

～P P

關(guān)系：a早于b，說(shuō)話(huà)人處于時(shí)間點(diǎn)a（r即觀(guān)察點(diǎn)），狀況P在a點(diǎn)沒(méi)有出現(xiàn)，出現(xiàn)于b點(diǎn)。

（二）完成/實(shí)現(xiàn)于時(shí)間量級(jí)上的低點(diǎn)

（5）你乘地鐵去，十分鐘就到。

（6）你乘地鐵去，十點(diǎn)鐘就到。

（7）這會(huì)兒就開(kāi)始偷奸耍滑，以后怎么信賴(lài)你？（《永》）

（8）別哭了石靜。算我不好，別人不了解我你還不了解我么？從小就窩囊，受欺負(fù)有什么委屈只好忍著。（《永》）

語(yǔ)義要素：{{時(shí)間點(diǎn)（段）x，時(shí)間點(diǎn)（段）a，時(shí)間點(diǎn)（段）b……}{事件P}}

x a b ……

——·————·———·———————→

P

關(guān)系：x早于（短于）a，a早于（短于）b……，它們共同構(gòu)成一個(gè)由早到晚或由短時(shí)到長(zhǎng)時(shí)的不同量級(jí)的集合。事件P發(fā)生或?qū)崿F(xiàn)于集合中的x，即時(shí)間量級(jí)序列中處于時(shí)間早或時(shí)段短的x。正因如此，自然會(huì)產(chǎn)生馬真所說(shuō)“在說(shuō)話(huà)人看來(lái)，行為動(dòng)作或情況發(fā)生、進(jìn)行、完成得早或快”之意。我們可以把這一語(yǔ)義描寫(xiě)為“完成/實(shí)現(xiàn)于時(shí)間量級(jí)上的低點(diǎn)”。

（三）完成/實(shí)現(xiàn)于時(shí)間量級(jí)上的高點(diǎn)

（9）我起床就八點(diǎn)了。

（10）（這道題很難，）做這道題我就用了兩個(gè)小時(shí)。

語(yǔ)義要素：{{時(shí)間點(diǎn)（段）x，時(shí)間點(diǎn)（段）a，時(shí)間點(diǎn)（段）b……}{事件P}}

…… b a x

——·————·—————·——————→

P

關(guān)系：a晚于（長(zhǎng)于）b，x晚于（長(zhǎng)于）a……，它們共同構(gòu)成一個(gè)由早到晚或短時(shí)到長(zhǎng)時(shí)的不同量級(jí)的集合。事件P發(fā)生/實(shí)現(xiàn)于集合中的x，即時(shí)間量級(jí)序列中處于時(shí)間晚或時(shí)段長(zhǎng)的x。正因如此，便產(chǎn)生了“在說(shuō)話(huà)人看來(lái)，行為動(dòng)作或情況發(fā)生、進(jìn)行、完成得晚或慢”之義。我們可以把這一語(yǔ)義描寫(xiě)為“完成/實(shí)現(xiàn)于時(shí)間量級(jí)上的高點(diǎn)”。

（四）相繼發(fā)生

（11）石靜覺(jué)到了我情緒的變化，小心看著我臉色說(shuō)：“你是不是又累了？躺下歇會(huì)兒吧。床墊子買(mǎi)回來(lái)我就擦過(guò)了，挺干凈?！保ā队馈罚?/p>

（12）石靜忍氣沒(méi)說(shuō)話(huà)，我們一起往外走。到了外邊，站在太陽(yáng)地里就吵。（《永》）

（13）走走，吃飯去，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)二百五有記仇的，一般都是事過(guò)就忘。（《永》）

語(yǔ)義要素：{{時(shí)間點(diǎn)a，時(shí)間點(diǎn)b }{事件Ea，事件Eb}}

a b

————·————·————→

Ea Eb

關(guān)系：a早于b且兩點(diǎn)間隔短暫，事件Eb緊接著事件Ea發(fā)生，Ea和Eb之間無(wú)其它事件。

（五）完全排除其他

（14）昨天就小王洗衣服了。

（15）小王就昨天洗衣服了。

（16）昨天小王就洗衣服了。

（17）“你們?nèi)e(cuò)了。”董延平一副就他清楚的樣子，“你們誰(shuí)也想不到老頭兒為什么死。”（《永》）

（18）沒(méi)覺(jué)得其它不好，就是渾身無(wú)力，特別累。（《永》）

語(yǔ)義要素：{x，a，b……}

關(guān)系：x，a，b……構(gòu)成一個(gè)選項(xiàng)集合，“就”約束x，排除非x。x可以是人，如例（14），表示選擇“小王”而排除其他諸如“小李、小張、小趙等等”；x也可以是時(shí)間，如例（15），表示選擇“昨天”而排除其他諸如“大前天、前天、今天等等”；x還可以是動(dòng)作行為，如例（16），表示選擇“洗衣服”而排除“做飯、收拾房間、照顧孩子等等”。

（六）向上排除

（19）“一輩子不就這么一次么？”石靜笑著說(shuō)：“要省什么時(shí)候不能省。”（《永》）

（20）我們班八十名學(xué)生中，就十個(gè)女生。

（21）老兩口就（有）一個(gè)兒子。（《八百詞》）

（22）書(shū)架上就（有）幾本書(shū)。（《八百詞》）

語(yǔ)義要素：{ x，a，b……}

關(guān)系：“就”約束焦點(diǎn)成分x，x、a、b……構(gòu)成數(shù)量、程度上的量級(jí)序列。選擇x，排除高于x的成員。

（七）完成/實(shí)現(xiàn)于數(shù)量/程度量級(jí)上的低點(diǎn)

（23）一碗飯就給你撐這樣？

（24）幾下子就把他打倒在地。

（25）石靜臉有點(diǎn)掛不住，沉下來(lái)，“還說(shuō)我不往好處想你，你怎么動(dòng)不動(dòng)就歪曲我?！保ā队馈罚?/p>

（26）我誠(chéng)懇地對(duì)董延平說(shuō)，“別沒(méi)事就下蛆，哥哥這兒所有的縫兒都抹死了，混凝土澆鑄?！保ā队馈罚?/p>

語(yǔ)義要素：{{ x， a， b……}{事件P}}

x a b ……

————·————·————·———————→

P

關(guān)系：x低（少）于a，a低（少）于b……，它們共同構(gòu)成一個(gè)不同數(shù)量/程度量級(jí)的集合。事件P發(fā)生或?qū)崿F(xiàn)于集合中的x，即量級(jí)序列中處于程度低（數(shù)量少）的x。

（八）達(dá)到預(yù)期上限（超出正常范圍）

（27）今年新分來(lái)的畢業(yè)生學(xué)歷都高，10個(gè)里就（有）9個(gè)博士。

（28）老張就拿走十幾本，哪還有剩的？（《漢語(yǔ)詞典》）

語(yǔ)義要素：{……數(shù)量a，數(shù)量b，數(shù)量x}

關(guān)系：……a、b、x構(gòu)成數(shù)量上的等級(jí)序列，“就”約束語(yǔ)義焦點(diǎn)x，x是預(yù)期范圍的上限，表達(dá)出說(shuō)話(huà)人認(rèn)為數(shù)量多的含義。

（九）增強(qiáng)肯定語(yǔ)氣

（29）不去，不去，就不去。（《八百詞》）

（30）“我就喜歡你這樣。”我沖著她的背影嚷。（《永》）

（31）吳姍你不知道，這人就這德行，從來(lái)不認(rèn)錯(cuò)，千載難逢檢討一回還得找出各種客觀(guān)原因。（《永》）

（32）我們就應(yīng)該服從大家的決議。（《漢語(yǔ)詞典》）

（33）對(duì)敵人的仁慈就是對(duì)人民的殘忍。（《漢語(yǔ)詞典》）

語(yǔ)義要素：{狀況P}

關(guān)系：“就”約束語(yǔ)義焦點(diǎn)P，對(duì)P加以強(qiáng)調(diào)，通常表示在語(yǔ)氣上更加堅(jiān)決。“就”要重讀。

（十）確定符合某種條件/要求

（34）這些菜，兩塊錢(qián)就夠。（《虛詞詞典》）

（35）那口缸，裝兩桶水就滿(mǎn)了。（《虛詞詞典》）

（36）老趙就學(xué)過(guò)法語(yǔ)，你可以問(wèn)他。（《八百詞》）

（37）你要的書(shū)，我手頭就有。（《八百詞》）

（38）這兒就很安靜。（《八百詞》）

（39）“你知道什么叫沐浴嗎？這就叫沐浴?！蔽移壬宪?chē)騎入雨中。（《永》）

語(yǔ)義要素：{數(shù)量/狀況P，條件/要求Q}

關(guān)系：“就”約束P，P正好滿(mǎn)足Q，Q可能在句中出現(xiàn)，也可能隱含于語(yǔ)境中。如例（36），“條件/要求”是詢(xún)問(wèn)懂法語(yǔ)的人，“老趙學(xué)過(guò)法語(yǔ)”正好滿(mǎn)足這個(gè)條件。例（38）隱含的“條件/要求”是需要安靜的地方，而“這兒很安靜”就符合這個(gè)要求。

（十一）讓步

（40）咳，這算什么事？沒(méi)拿就沒(méi)拿，拿了又怎么啦，用得著這么沒(méi)情緒么？（《永》）

（41）明天就明天，反正來(lái)得及。（《虛詞詞典》）

（42）我說(shuō)，“不哥們兒就不哥們兒吧?！保ā队馈罚?/p>

（43）矮就矮吧，反正已經(jīng)嫁出去了。

語(yǔ)義要素：{狀況Ea，狀況Eb}

關(guān)系：Ea與Eb表示同一個(gè)動(dòng)作行為、性質(zhì)狀態(tài)或人稱(chēng)等?！熬汀鼻癊a是非意愿下的狀況，“就”后Eb是被約束焦點(diǎn)，表示同一種狀況被接受，傳達(dá)出“無(wú)所謂”“讓步”的含義。

（十二）某種已有認(rèn)知被確認(rèn)

（44）太好了，我本來(lái)就覺(jué)得婚前檢查純屬多余，咱們能有什么??？倒弄得象愛(ài)滋病攜帶者似的。（《永》）

（45）“就知道你現(xiàn)在煩我了?！笔o在后面咬牙道，“現(xiàn)在后悔還來(lái)得及。”（《永》）

（46）我就說(shuō)嘛，他不是那樣的人。

語(yǔ)義要素：{時(shí)間點(diǎn)a，時(shí)間點(diǎn)b，認(rèn)知N}

a b（r）

——————·——————·————————→

N …… N

關(guān)系：a早于b，b為說(shuō)話(huà)人所處觀(guān)察點(diǎn)r。N實(shí)現(xiàn)于a（但通常在句中不出現(xiàn)），并持續(xù)到b，“就”約束N，表示已有認(rèn)知得到確認(rèn)。承擔(dān)N的詞語(yǔ)有限，主要是表示認(rèn)知的“覺(jué)得、知道、料到、想（到）、猜”等。

（十三）并列承接

（47）有時(shí)一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)覺(jué)她在小聲哭，過(guò)去看她，她是在做夢(mèng)，我就把她搖醒。（《空》）

（48）我給單位打了電話(huà)，告訴他們，我這周補(bǔ)休了，就動(dòng)身去首都機(jī)場(chǎng)。（《空》）

（49）暑期考試臨近了，吳迪天天帶著功課到我這兒來(lái)溫習(xí)，很多時(shí)候就住在我家。（《火》）

語(yǔ)義要素：{事件X，事件Y}

關(guān)系：“就”連接X(jué)和Y，Y承接X(jué)發(fā)生，兩者只是表示順序上的先后，通常是一系列并列的動(dòng)作行為。它與義項(xiàng)（四）“相繼發(fā)生”的差別在于，義項(xiàng)（四）有強(qiáng)調(diào)時(shí)間的語(yǔ)義要素，即強(qiáng)調(diào)兩個(gè)事件之間的短暫，而義項(xiàng)（十三）只表示動(dòng)作接連發(fā)生。常用在 “接著就”“然后就”等固定結(jié)構(gòu)中。

（十四）結(jié)果

（50）如果我們長(zhǎng)時(shí)間凝視一幢高樓，它就會(huì)向我們倒來(lái)。（《永》）

（51）這要一布置起來(lái)，家里立刻就變了個(gè)樣兒。（《永》）

（52）因?yàn)樗?。太小就有這么個(gè)現(xiàn)象：天生的缺點(diǎn)樣樣不少，該養(yǎng)成的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有及時(shí)養(yǎng)成。（《空》）

（53）那就出一個(gè)吧，也別讓人說(shuō)咱特殊。（《永》）

語(yǔ)義要素：{條件/原因P，結(jié)果Q}

關(guān)系：“就”連接P與Q，P表示某種條件或原因，Q是前面條件下所產(chǎn)生的結(jié)果。例如“就”在例（50）中連接假設(shè)關(guān)系復(fù)句的條件和結(jié)果，例（51）中連接條件關(guān)系復(fù)句的條件與結(jié)果，例（52）連接因果關(guān)系復(fù)句中的原因與結(jié)果。

（十五）對(duì)比

（54）還是找韓勁那樣的老實(shí)小伙子結(jié)婚好，一定會(huì)對(duì)你好一輩子的。我可就說(shuō)不準(zhǔn)了，即便現(xiàn)在喜歡你，一旦你老了，十之八九會(huì)去另覓新歡。（《火》）

（55）都說(shuō)這部電影好看，我就覺(jué)得一般。

語(yǔ)義要素：{狀況X，狀況Y}

關(guān)系：“就”約束Y，與X形成對(duì)比。

三、結(jié)語(yǔ)

虛詞表義的特殊性，要求我們更多地關(guān)注其使用的語(yǔ)義背景，這樣才能全面、細(xì)致、客觀(guān)地解釋語(yǔ)義，給學(xué)習(xí)者和使用者提供明確的、操作性強(qiáng)的語(yǔ)義指導(dǎo)。運(yùn)用語(yǔ)義結(jié)構(gòu)分析法來(lái)分析副詞“就”的語(yǔ)義，可以通過(guò)一套模式化的操作，較全面地尋找副詞“就”所包含的語(yǔ)義要素，并分析要素間的相互關(guān)系，從而客觀(guān)地描寫(xiě)語(yǔ)義結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)其意義及用法。

注 釋?zhuān)?/p>

①本文例句選自《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》《現(xiàn)代漢

語(yǔ)虛詞詞典》（張斌主編）、王朔小說(shuō)《永失我愛(ài)》《一半是火焰，一半是海水》《空中小姐》，以下分別簡(jiǎn)單標(biāo)示為《漢語(yǔ)詞典》《八百詞》《虛詞詞典》《永》《火》和《空》。

②副詞屬于實(shí)詞還是虛詞存在分歧，不同看法都是服務(wù)于各自所描

寫(xiě)的漢語(yǔ)語(yǔ)法體系。本文將副詞歸入虛詞中。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭銳.語(yǔ)義結(jié)構(gòu)和漢語(yǔ)虛詞語(yǔ)義分析[J].世界漢語(yǔ)教學(xué)，2008，

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館，1999.

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（楊松檸 黑龍江大慶 大慶師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院 163712）