李欣

內(nèi)容提要：高校圖書館館員素質(zhì)關(guān)系到管理的水平，服務(wù)的質(zhì)量，所以館員應(yīng)該具備較高的基礎(chǔ)知識、專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力。

關(guān)鍵詞： 館員 素質(zhì)教育 服務(wù)

當(dāng)今，隨著科技、文化、經(jīng)濟(jì)、社會的飛速發(fā)展，對高等教育培養(yǎng)的人才要求更高、更全面?！巴ú拧笔墙窈蟾叩冉逃囵B(yǎng)的目標(biāo)。作為高校第二課堂的圖書館要跟上科技進(jìn)步的步伐，提供高層次的綜合服務(wù)，要求高校館人員綜合素質(zhì)的提高，為此，需加強(qiáng)全面素質(zhì)教育，為教學(xué)、科研提供更好的服務(wù)。

一、高校圖書館員素質(zhì)教育的必要性

是社會發(fā)展的需要。社會的進(jìn)步，要求人的素質(zhì)提高；市場經(jīng)濟(jì)，要求人有更強(qiáng)的適應(yīng)能力和競爭能力；科學(xué)發(fā)展，要求人有更高的思維能力與創(chuàng)造能力；高科技要求人具有多學(xué)科知識的綜合基礎(chǔ)和掌握現(xiàn)代技術(shù)的能力；開放的社會，要求人更富有合作精神和批判能力；現(xiàn)在社會的不斷發(fā)展給每個社會成員的各方面素質(zhì)都提出了越來越高的要求，圖書館作為社會文化機(jī)構(gòu)，它是傳播文化的陣地，它的人員素質(zhì)提高必須跟上時代的步伐。

適應(yīng)現(xiàn)代圖書館文獻(xiàn)信息服務(wù)的需要?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展令人目不暇接，所有這些現(xiàn)代信息技術(shù)都為圖書館的文獻(xiàn)信息服務(wù)提供了現(xiàn)代化的服務(wù)手段和設(shè)備，促進(jìn)了文獻(xiàn)資源共享，使圖書館有能力提供高水平和高質(zhì)量的文獻(xiàn)信息服務(wù)，以滿足任何用戶的各種信息需求。改變傳統(tǒng)服務(wù)方式為現(xiàn)代文獻(xiàn)信息服務(wù)的同時，人員素質(zhì)的提高是當(dāng)務(wù)之急。

圖書館發(fā)揮教育職能的需要。圖書館教育在教育體系中無疑是一個及為重要的子系統(tǒng)。隨著現(xiàn)代教育觀念的發(fā)展，高校圖書館在進(jìn)行社會教育方面表現(xiàn)出了更多的主動性和積極性，除了傳統(tǒng)的文獻(xiàn)服務(wù)形式之外，還出現(xiàn)了以講座、座談、展覽、辦班、搞培訓(xùn)等新的知識教育方式，使圖書館更主動的參與到讀者的知識學(xué)習(xí)過程中來，達(dá)到開發(fā)智力資源的目的。在圖書館發(fā)揮教育職能的過程中，自身素質(zhì)教育是應(yīng)該解決的首要問題。

二、高校圖書館員應(yīng)具備的素質(zhì)

1、應(yīng)具備較高的政治思想素質(zhì)

高校圖書館員應(yīng)具有較強(qiáng)的事業(yè)心，全心全意為讀者服務(wù)的思想和奉獻(xiàn)開拓進(jìn)取的精神。要樹立堅定正確的政治方向，認(rèn)識本職工作和整個革命事業(yè)的關(guān)系，把圖書館和國家建設(shè)事業(yè)緊密聯(lián)系起來，從而熱愛自己的工作，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任惑。

2、必須具備較高的文化素質(zhì)

圖書館作為知識、情報、信息的開發(fā)儲存及傳播陣地，要求圖書館員既要有扎實(shí)的專業(yè)理論知識，又要有寬廣的其他知識和文化素養(yǎng)；既要有一定的文化水平又要有較寬闊的文化視野。知識面既要“?！庇忠安?，只有具備較全面的知識結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)當(dāng)代科學(xué)不斷發(fā)展、不斷分化和不斷綜合的趨勢。在圖書館分編采訪文獻(xiàn)開發(fā)等工作管理中，必須以一定的文化基礎(chǔ)知識為底蘊(yùn)。獲得各學(xué)科知識之間的一種常識性的深層了解，才能適應(yīng)各種變化，及時調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具有較快的適應(yīng)性和工作后勁。

3.應(yīng)具備專業(yè)技能

計算機(jī)知識：計算機(jī)的廣泛普及要求圖書館工作人員必須在圖書館理論、操作、維修、軟件研制開發(fā)等方面占有一定的知識量，使計算機(jī)成為得心應(yīng)手的工具，在文獻(xiàn)信息的管理、開發(fā)及信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工作中發(fā)揮作用。

圖書館公共關(guān)系知識：現(xiàn)代圖書館搞好文獻(xiàn)信息服務(wù)，必須進(jìn)行公關(guān)宣傳活動，以提高圖書館的知名度和信譽(yù)度。圖書館員通過開展公共關(guān)系活動，與公眾廣泛接觸，才能根據(jù)公眾的信息需求和信息反饋，及時調(diào)整信息產(chǎn)品的開發(fā)方向，向用戶提供所需要的信息產(chǎn)品和信息服務(wù)方式。因此為了使圖書館工作不斷向前發(fā)展，很有必要對圖書館員進(jìn)行圖書館公共關(guān)系和技能教育。

專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)：應(yīng)具備專深的專業(yè)知識，特別是從事圖書館參考咨詢和文獻(xiàn)信息開發(fā)的人員，深入到文獻(xiàn)的具體內(nèi)容中去，才能成為某一特定專業(yè)文獻(xiàn)和相應(yīng)專業(yè)讀者的中介和紐帶，為讀者提供快精準(zhǔn)的高質(zhì)量服務(wù)。由于現(xiàn)在的學(xué)科、行業(yè)在高度分化的基礎(chǔ)上又相互滲透交叉綜合與整體化，所以圖書館應(yīng)鼓勵工作人員在掌握某一專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，兼顧第二、第三專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與掌握。并能了解邊緣科學(xué)和前沿科學(xué)的發(fā)展動向。

三、素質(zhì)教育的方式

圖書館素質(zhì)教育是面向從事圖書館工作的人員的教育.教育對象人多面廣，且年齡、經(jīng)歷、學(xué)歷、職務(wù)、知識結(jié)構(gòu)等參差不齊。因此，對圖書館員進(jìn)行素質(zhì)教育必須采取多類型、多層次、多渠道、多途徑、多形式的方法。

1.崗位培訓(xùn)：崗位培訓(xùn)方便靈活，見效快，尤其適合單項培訓(xùn)或配合階段性中心工作開展普及性教育，崗位培訓(xùn)可縱貫各個層次，缺什么，補(bǔ)什么，針對性強(qiáng)，是繼續(xù)教育的一種長久方式。

2. 自我教育：圖書館工作中接觸的學(xué)科內(nèi)容很雜很深，專業(yè)性很強(qiáng)，并且，隨著科技的發(fā)展，學(xué)科領(lǐng)域也在向精專深的方向發(fā)展，這就要求圖書館人員具有終身學(xué)習(xí)的能力和自我教育的能力。提高學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能的能力，活到老，學(xué)到老，不斷充實(shí)和完善自己的知識領(lǐng)域，改善原有的知識結(jié)構(gòu)。適應(yīng)社會，適應(yīng)本職工作。

3.報告會、專題講座、論文研討會等。隨著信息時代的到來，人們很難迅速接受各方面的知識，但圖書館的工作又要求必需盡量多地了解各行各業(yè)情報及相關(guān)知識，因此，請圖書館界專家舉辦專題講座，做報告，舉行論文研討會，可使工作人員了解和掌握社會熱點(diǎn)，提高學(xué)術(shù)水平，更好的提供服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

1. 鞏雪雪 高校圖書館館員的素質(zhì)教育探討《知識經(jīng)濟(jì)》201314期

2. 路雅祺 高校圖書館館員的素質(zhì)教育的途徑 百度文庫