小禾

為小朋友配置電子產(chǎn)品，你的初衷是什么呢，以下幾點有說中你的心聲嗎？

很多app都有“智力開發(fā)”功能，我們覺得可以寶寶玩下可以更聰明。

現(xiàn)在的孩子小伙伴少，iPad可以做他的朋友，以后還可以讓他和朋友多交流。

職場父母，陪伴孩子的時間和精力有限，把孩子交給“電子保姆”，輕松又安全。

別人家的孩子都有，自己的孩子也要有，“不能讓孩子輸在起跑線上”。

手機、平板電腦都成了生活的“必需品”了，讓小朋友接觸也是認識生活的一部分。

機器真的可以成為寶寶的朋友？

App真可以讓寶寶變聰明？

電子宅娃的“可見危機”

所謂開發(fā)智力的電子產(chǎn)品，也許并沒有我們想象中的好，而依賴電子產(chǎn)品而導致的心理問題的兒童，逐年遞增，“電子宅娃”的危機便越來越大了！

生理危機

兒童沉迷電子產(chǎn)品，生理成長會受到多方面的的負面影響：

1.視力下降。

2.容易導致患多動癥和抽動穢語綜合征。

3.尚未發(fā)育完全的頸椎容易受到傷害。

4.對手指的生長發(fā)育產(chǎn)生不良影響。

5.影響運動能力的發(fā)展，導致身體素質(zhì)差，容易長成“小胖墩”。

6.影響大腦的發(fā)育、干擾中樞神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，免疫能力也會受到影響。

心理危機

1.自我中心，情緒難自控。

相信大家都見過這樣的場面，小孩子沉迷電子產(chǎn)品，忘乎所以，對長輩的叫喚愛理不理，沒收掉他的電子產(chǎn)品，就大哭大鬧……小孩子分辨現(xiàn)實和虛擬的能力比成人差，容易沉溺于虛擬的虛擬世界，與周圍環(huán)境隔絕，失去對現(xiàn)實中的人的關(guān)注和熱情。長期以往，極易出現(xiàn)自我中心性格和情緒控制障礙。

2.語言能力的發(fā)展。

寶寶仍處于語言發(fā)展敏感期，并會進入書寫、閱讀、文化敏感期。過多使用電子產(chǎn)品，會讓孩子缺少語言交流。特別是低幼年齡階段的孩子，1歲半正是語言能力的爆發(fā)期，電子產(chǎn)品會剝奪他們的語言環(huán)境，造成語言發(fā)展遲緩，同時帶來社交能力、溝通能力上的障礙。寶寶需要與他人和環(huán)境的互動來學習詞匯，發(fā)展語言表達能力。

3.影響社交能力，不利于健康情感的培養(yǎng)。

電子產(chǎn)品提供的只是感官刺激和虛擬交往。寶寶玩得高興，歡笑，都不會得到回應(yīng)；他的小想法、小心思，也沒人分享沒有。孩子的交往能力需要與人互動才能發(fā)展出來，與人交往感受不同的眼神、語氣，體會悲傷、喜悅等情感體驗，都會給孩子社會交往、情緒管理能力的發(fā)展帶來深刻而深遠的影響。頻繁的“人機交流”，會降低寶寶與小伙伴的交往興趣，影響健康情感的培養(yǎng)，容易養(yǎng)成孤僻性格，造成人際交往障礙。

4.影響智力發(fā)展。

很多家長都以為電子產(chǎn)品有開發(fā)智力的效果才會給寶寶玩的。其實，電子產(chǎn)品信息變換太快，孩子還來不及思考，就進入了下一個畫面，超過自身接受能力，長此以往，會阻礙孩子思維技能和記憶力的發(fā)展，也影響孩子想象能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

我們要記住，在真實的環(huán)境下，孩子觸碰、感覺、觀察和移動真實事物，更能促進智力發(fā)展。

宜疏不宜堵

對于小孩喜歡電子產(chǎn)品，家長宜疏不宜堵。小孩子聽不懂大道理，單純的說教產(chǎn)生不了多大的效果，應(yīng)實行一些具體的改善措施。

*與孩子共同制定電子產(chǎn)品的使用制度，并嚴格執(zhí)行獎懲措施；

*對于較小的孩子，媽媽爸爸應(yīng)該多陪陪孩子，和孩子在電子產(chǎn)品外找樂子，讓他們體會到“沒有電視和游戲，也可以過得很愉快?！?/p>

*對于已經(jīng)可以自立的大孩子，要尊重、理解孩子，花時間與孩子交流溝通，找到他們“沉迷”于電子產(chǎn)品的原因，可以和他們一起玩，在玩中引導。

*言傳不如身教。家長不要在孩子面前過多地玩電子產(chǎn)品，如果媽媽一邊拿著手機在玩，一邊要小朋友不要玩，這就沒有說服力了。

值得分享的是，在一般家長早早給自己寶寶買電子產(chǎn)品開發(fā)智力時，硅谷精英們卻不讓自己的孩子過早接觸電子產(chǎn)品?！拔覀儗④浖O(shè)計得非常簡單，連傻子也會使用，孩子們不可能在長大后學不會。”真正優(yōu)秀的教育緣于人與人之間的直接接觸，孩子不會因為不接觸高科技產(chǎn)品就缺少競爭力。