王連才

摘 要：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)人才質(zhì)量的要求不斷提高。職業(yè)教育也是如此，做好學(xué)生的思想品德教育工作尤為重要。本文從當(dāng)前職業(yè)教育學(xué)生思想品德工作存在的問(wèn)題和職業(yè)教育加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的對(duì)策兩方面進(jìn)行了分析和探討。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；學(xué)生思想品德教育；對(duì)策

德育工作是職業(yè)教育的一項(xiàng)重要組成部分，隨著新時(shí)期對(duì)人才要求的不斷提高，強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育尤為重要。筆者在分析了當(dāng)前職業(yè)教育學(xué)生思想品德工作的基礎(chǔ)上，提出了強(qiáng)化職業(yè)教育學(xué)生思想品德教育的對(duì)策。

一、當(dāng)前職業(yè)教育學(xué)生思想品德工作存在的問(wèn)題

1.未充分認(rèn)識(shí)到思想品德教育工作的重要性

一般而言，思想品德能夠綜合體現(xiàn)學(xué)生的政治態(tài)度、理想情操等，因此，應(yīng)將學(xué)生的思想品德教育工作作為學(xué)生教育的重點(diǎn)。由于學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，一定程度上也決定了學(xué)生具有較強(qiáng)的可塑造性，因此，要求職業(yè)教育重視對(duì)學(xué)生的思想品德教育。然而，當(dāng)前的職業(yè)教育都未充分認(rèn)識(shí)到思想品德工作的重要性，片面地認(rèn)為對(duì)學(xué)生的思想品德教育就是開展一些講座、報(bào)告等。此外，很多職業(yè)學(xué)校往往將招生宣傳作為工作的重點(diǎn)，使得學(xué)生的思想品德教育淪為形式，無(wú)法真正達(dá)到教育的目的。

2.傳統(tǒng)的思想品德教育存在的不足對(duì)職業(yè)學(xué)校德育工作的影響

一直以來(lái)，教育都過(guò)分重視升學(xué)及就業(yè)，無(wú)法保證對(duì)學(xué)生的思想品德教育工作。由于德育工作存在的不足，對(duì)學(xué)生也造成了不良的影響，使得學(xué)生對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生不信任，無(wú)形中加大了職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想品德教育工作的重要性。而且很多學(xué)生對(duì)教師的教育非常反感，往往認(rèn)識(shí)不到教師的苦衷?？傊?，由于傳統(tǒng)思想品德教育存在的不足，嚴(yán)重影響了職業(yè)學(xué)校德育工作的正常開展。

3.思想品德教育缺乏針對(duì)性

眾所周知，做任何事情都要遵循客觀規(guī)律。對(duì)于職業(yè)教育學(xué)生的思想品德教育工作也是如此，要立足于學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教育。由于職業(yè)教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)出具備扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、嫻熟業(yè)務(wù)技能及較高思想覺(jué)悟的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。但是，當(dāng)前的職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想品德教育多是進(jìn)行灌輸式的說(shuō)教或作秀式的宣傳，未充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)開展德育教育活動(dòng)，極大制約了職業(yè)教育學(xué)生德育工作的實(shí)效性。

二、職業(yè)教育加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的對(duì)策

1.轉(zhuǎn)變思想觀念，充分認(rèn)識(shí)到思想品德教育的重要性

一般而言，教育的目的首先就是使人成人，然后才是使人成才，因此，職業(yè)教育要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生思想品德教育工作的重要性，并將其作為學(xué)生教育的重要內(nèi)容。而且職業(yè)教育的學(xué)生成績(jī)不理想，長(zhǎng)期得不到教師的重視和認(rèn)可，如何幫助學(xué)生樹立自信、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)是職業(yè)教育的重點(diǎn)。這就要求職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變思想觀念，充分認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要性。

2.提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)

學(xué)生要能夠以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為根本的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，培養(yǎng)自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。職業(yè)教育要重視對(duì)學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀的再教育，促使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到人民的利益高于一切，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力為人民服務(wù)。在重視對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)，也要重視對(duì)學(xué)生職業(yè)道德品質(zhì)的培養(yǎng)，致力于將學(xué)生打造為專業(yè)技能嫻熟，具備堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的社會(huì)主義接班人。

3.強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師的思想道德素質(zhì)

一般而言，強(qiáng)化教師和學(xué)生間的溝通，努力營(yíng)造和諧、友好的人際氛圍是促進(jìn)職業(yè)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育工作的重要基礎(chǔ)和保障。受傳統(tǒng)的職業(yè)學(xué)校德育工作的影響，很多學(xué)生對(duì)教師存在一定的戒心。如何有效樹立學(xué)生的自信心是關(guān)鍵，需要職業(yè)學(xué)校的教師不斷提高自身的思想道德素質(zhì)。因此，職業(yè)學(xué)校要強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，將說(shuō)服教育和指導(dǎo)訓(xùn)練結(jié)合在一起，促進(jìn)學(xué)生思想品德教育工作的順利開展。

4.重視校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境

職業(yè)學(xué)校的校園不僅要有優(yōu)美的環(huán)境，而且要有濃厚的校園文化。也就是說(shuō)，盡量讓學(xué)校中的每一個(gè)景點(diǎn)都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的教育意義。具體來(lái)講，職業(yè)學(xué)校要不斷增加學(xué)校圖書館的館藏量、體育器材等，豐富學(xué)生的課余文化生活，通過(guò)開展豐富多彩的文化活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想品德教育，這樣就能有效促使學(xué)生自覺(jué)抵抗不良風(fēng)氣的影響。久而久之，就能夠在校園中營(yíng)造出積極向上的氛圍，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育工作發(fā)揮重要作用。

總而言之，學(xué)生思想品德教育工作不是一蹴而就的，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，從而就需要職業(yè)學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生思想品德教育工作的重要性，并將其作為職業(yè)教育的重要內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的思想政治素質(zhì)、強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)以及重視校園文化建設(shè)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育，這樣才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，以便更好地滿足社會(huì)發(fā)展需求。

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