白偉平

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，在人類(lèi)交際活動(dòng)中占有重要的位置，同時(shí)，也是人們思維活動(dòng)的工具?，F(xiàn)行的英語(yǔ)教材實(shí)用性強(qiáng)，在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都突出了交際性。這符合語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)律，能夠突出語(yǔ)言實(shí)踐者的主體地位，注重語(yǔ)言的交際性，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了新課程改革的理念，能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

新教材與傳統(tǒng)教材相比，有著諸多優(yōu)勢(shì)，如何使用教材調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，取得最大的教學(xué)效益，是每個(gè)英語(yǔ)教師必須思考的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！币婚T(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，有其特點(diǎn)，有其本身的規(guī)律性。教師應(yīng)該把握教材與學(xué)生的契合點(diǎn)，把握好教師和學(xué)生的融合點(diǎn)，改變學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的局面，教會(huì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生得到最大程度發(fā)展。

一、以教材為本，挖掘教材的興趣點(diǎn)

教材是重要的課程資源，是教師進(jìn)行教學(xué)的工具，也是考試之本。作為英語(yǔ)教師，我們必須了解教材的體系，熟悉教材內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，去精心準(zhǔn)備教學(xué)資料，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案。這是進(jìn)行課堂教學(xué)的前提。它要求教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的認(rèn)知水平相適應(yīng)，問(wèn)題與學(xué)生的能力相適應(yīng)。在課堂教學(xué)中，要通過(guò)使用語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，充分發(fā)揮語(yǔ)言本身的作用?，F(xiàn)在，多媒體教學(xué)手段已普遍用于課堂教學(xué)，教師適當(dāng)運(yùn)用可刺激學(xué)生的感覺(jué)器官，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。

英語(yǔ)教材具有很強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性。興趣是最好的老師，能夠激活學(xué)生的動(dòng)力功能。學(xué)生一旦對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)生就會(huì)在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)得積極、主動(dòng)，而且這種興趣會(huì)保持長(zhǎng)久，能夠提高課堂教學(xué)效益。課外活動(dòng)是對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如“背誦比賽”“唱英語(yǔ)歌”“單詞接龍”“小對(duì)話(huà)”等等。這既是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的鞏固，又能拓展學(xué)習(xí)的空間和內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

英語(yǔ)教材內(nèi)容豐富，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要載體，也是培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的有效手段。面對(duì)豐富的教材內(nèi)容，教師只要善于挖掘，不僅有助于發(fā)展學(xué)生的智力，還能提高其文化的素養(yǎng)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，為學(xué)生營(yíng)造一種愉悅的課堂氣氛，使學(xué)生在潛移默化中接受知識(shí)的熏陶，不斷提高自身的道德素質(zhì)和知識(shí)素養(yǎng)。

二、注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，全面提升學(xué)生素質(zhì)

新教材注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，尤其是在聽(tīng)說(shuō)能力方面的訓(xùn)練。通過(guò)這方面的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生初步具備英語(yǔ)交際能力。說(shuō)的能力主要依賴(lài)于聽(tīng)的能力，聽(tīng)也需要專(zhuān)項(xiàng)、系統(tǒng)地訓(xùn)練。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師要盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生隨時(shí)能夠接觸英語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，同時(shí)要讓學(xué)生多聽(tīng)，注意發(fā)音，這是交際的需要，也是近兩年來(lái)高考試題特別強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。教師通過(guò)聽(tīng)的手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，使學(xué)生具備聽(tīng)英語(yǔ)的基本技能，養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣。

說(shuō)的能力屬于口語(yǔ)能力。教師要求學(xué)生熟讀教材，記誦教材中的重要的單詞句型。教材中有很多口語(yǔ)練習(xí)，屬于是對(duì)話(huà)的形式，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中去，自覺(jué)地使用英語(yǔ)語(yǔ)言。教科書(shū)里的許多口語(yǔ)練習(xí)都是采用對(duì)話(huà)形式，教師要鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加活動(dòng)，比較自然地使用語(yǔ)言。盡量給學(xué)生提供交際活動(dòng)的教學(xué)情境，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的流暢程度。

閱讀教學(xué)是通過(guò)學(xué)生課本和練習(xí)冊(cè)里的練習(xí)進(jìn)行的，是與其他技能訓(xùn)練緊密結(jié)合的。讀能幫助理解、鞏固和記憶所學(xué)的材料。學(xué)生既要學(xué)會(huì)朗讀，又要學(xué)會(huì)默讀，朗讀時(shí)注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，這樣有利于培養(yǎng)語(yǔ)感，加強(qiáng)記憶。

寫(xiě)的技能主要是在訓(xùn)練中進(jìn)行的，它與口語(yǔ)訓(xùn)練閱讀訓(xùn)練密切相關(guān)，要貫穿于英語(yǔ)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練實(shí)際上往往是交替進(jìn)行的，教師既要保持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，又要注重訓(xùn)練的效果。

三、合理使用教材系列配套練習(xí)，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的空間

學(xué)生的用書(shū)以教材為主，但是要提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，還必須借助系列配套的練習(xí)，這樣有助于因材施教，突出學(xué)生的個(gè)性。系列配套練習(xí)能夠讓那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)一步延伸學(xué)習(xí)的范圍，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，也能讓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生找到自己適合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，教師除了用好學(xué)生用書(shū)以外，還要用好練習(xí)冊(cè)、閱讀訓(xùn)練等課外用書(shū)。新教材注意培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，注重語(yǔ)篇教學(xué)，因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師盡可能地進(jìn)行語(yǔ)篇教學(xué)，這樣有利于學(xué)生把握課文的整體內(nèi)容。

系列配套練習(xí)意在鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，提高其靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。因此，教師要充分運(yùn)用好每課的練習(xí)，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性、有效性，對(duì)于那些重要的練習(xí)內(nèi)容要反復(fù)訓(xùn)練，以此達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、提升能力的目的。教學(xué)中，教師還可以不定期地進(jìn)行單元知識(shí)檢測(cè)，對(duì)于學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，要多進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)，也可以通過(guò)變換題型的方式增強(qiáng)其靈活性，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

在新課程背景下，教師要不斷更新教學(xué)理念，以教材文本，合理使用教材，教活教材。教材是劇本，學(xué)生是演員，教師則是導(dǎo)演，在教師的精心設(shè)計(jì)下，師生共同演出一臺(tái)臺(tái)多姿多彩的“英文劇”，讓英語(yǔ)真正成為學(xué)生喜歡的學(xué)科。

【責(zé)編 張景賢】