北京市朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)

北京市朝陽(yáng)區(qū)緊緊抓住小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程這一重要契機(jī)，立足達(dá)標(biāo)，力促均衡，全面完成了小學(xué)規(guī)范化建設(shè)預(yù)期的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

整體謀劃抓統(tǒng)籌，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。朝陽(yáng)區(qū)專門成立了小學(xué)規(guī)范化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)硬件、軟件、督導(dǎo)及宣傳四個(gè)小組，加強(qiáng)對(duì)工程推進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌。分層次、分項(xiàng)目對(duì)全區(qū)159所公立小學(xué)逐一調(diào)研，全面摸底，精心研究制定了工程規(guī)劃，做到一校一方案。

完善機(jī)制抓規(guī)范，促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展。朝陽(yáng)區(qū)著力完善促進(jìn)小學(xué)均衡發(fā)展的五項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制，即建立投入保障機(jī)制，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，5年來(lái)，總投入53.54億元；建立項(xiàng)目管理機(jī)制，通過(guò)強(qiáng)弱聯(lián)合、資源重組、引進(jìn)名校等方式，進(jìn)一步優(yōu)化資源布局和結(jié)構(gòu)；完善隊(duì)伍能力提升機(jī)制，以“名教師名校長(zhǎng)工程”和“教師能力提升工程”為龍頭，設(shè)計(jì)了9大培養(yǎng)措施和8大載體，初步形成了人才隊(duì)伍層級(jí)建設(shè)體系；建立農(nóng)村傾斜機(jī)制，連續(xù)5年開(kāi)展“農(nóng)村中小學(xué)干部、教師能力提升工程”，構(gòu)建城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體；完善全程督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，對(duì)小學(xué)逐校驗(yàn)收和督評(píng)，實(shí)現(xiàn)以督促建、以督促改、以督促發(fā)展。

突出重點(diǎn)抓示范，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。朝陽(yáng)區(qū)以優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)為重點(diǎn)，以文化建設(shè)為引領(lǐng)，以特色建設(shè)為突破口，促進(jìn)區(qū)域教育品質(zhì)的提升。

實(shí)施推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的五個(gè)帶動(dòng)策略，即以合作引進(jìn)帶動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源快速聚集、以名校辦分校帶動(dòng)新建?？焖偬嵘⒁猿青l(xiāng)共同體帶動(dòng)一體化聯(lián)合發(fā)展、以學(xué)區(qū)化管理帶動(dòng)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、以信息化建設(shè)帶動(dòng)資源共享。

實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略。圍繞辦學(xué)理念、隊(duì)伍工作作風(fēng)、學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)等重點(diǎn)，連續(xù)開(kāi)展“基礎(chǔ)環(huán)境”“校風(fēng)建設(shè)”等主題建設(shè)年活動(dòng)，同時(shí)每年集中支持15所文化窗口校建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。

同步啟動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)。結(jié)合學(xué)校課程改革、育人模式改革等，分三階段支持百所小學(xué)推進(jìn)特色建設(shè)。