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新一代 心交流

2013-04-29 00:44:03陳琳瑯
臺商 2013年9期
關(guān)鍵詞:夏令小學(xué)學(xué)生

陳琳瑯

七月流火,放眼海峽西岸,從政府各級部門到民間團(tuán)體,從普通的投資業(yè)者到大中小學(xué)生,眼下似乎都在尋找與海峽東岸開展更多交流、合作的機會,而兩岸同胞在交流中都彼此尋找著融合的節(jié)點。隨著2013年的暑假的到來,兩岸青少年夏令營活動陸續(xù)登場,如火如荼。這個充滿綠色希望的暑假,學(xué)生們繽紛多彩的交流活動,讓人們仿佛看到了海峽兩岸美好的未來。

兩岸青少年唱主角

2013海峽兩岸青少年登山活動、2013七彩童星海峽兩岸青少年藝術(shù)盛典、2013兩岸青少年自然探索夏令營、2013海峽兩岸少年科技創(chuàng)作城市杯邀請賽、第三屆深臺小學(xué)生環(huán)保交流寶島生態(tài)夏令營……一個個的活動讓人眼花繚亂,應(yīng)接不暇。俗話說「讀萬卷書,行萬里路」,兩岸青少年只有親臨其境、耳濡目染,才能客觀、真實和全面地了解大陸和臺灣的現(xiàn)狀。像夏令營這樣的兩岸學(xué)生交流活動既有觀光行程,又有專題講座,在心與心的交流中,在寓教於樂之中,領(lǐng)略風(fēng)土人情,感受兩岸一脈相承的文化傳統(tǒng)和歷史淵源。

少年有夢,則民族有夢。青少年追夢,則國家圓夢。我們都希望,在暑假的繽紛生活中,兩岸青少年更能獲得一些精神上的收穫,認(rèn)真解讀中國夢,真心認(rèn)同中國夢,努力把個人的夢融入中國夢,像習(xí)近平主席所期待的:志存高遠(yuǎn),增長知識,錘煉意志,讓青春在時代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩!

小學(xué)生到大學(xué)生,各有各精彩

在由深圳市福田區(qū)臺辦和教育局等單位主辦的深臺小學(xué)生環(huán)保交流寶島生態(tài)夏令營開營儀式上,黃俊言只是60多個孩子之一。他是益田小學(xué)五年級的學(xué)生,一個俊秀害羞的小男孩。據(jù)黃俊言媽媽透露,他平時非常喜歡吸收科技類的知識,動手能力很強,家裏用完的牙膏盒都不能扔,要留著拚成模型大廈。

黃俊言在2012年也代表過深圳參加北京的一個科技比賽拿了獎,也因此,在這次「環(huán)??萍肌篂橹黝}的交流活動中,黃俊言成為了益田小學(xué)兩位被老師選中的優(yōu)秀學(xué)生代表之一?!敢郧皢査灰ヅ_灣遊學(xué),他說不想去,這次他卻興致勃勃想要去。問他能不能照顧好自己,他說『我就是要在祖國寶島學(xué)會自理,學(xué)會照顧自己,認(rèn)識臺灣的小朋友,我喜歡臺灣』?!裹S俊言媽媽說?!肝蚁嘈艃鹤釉谶@次活動中一定能學(xué)習(xí)到書本之外的知識,逐漸明白落在他們這一代身上的責(zé)任?!?/p>

在東南(福建)汽車工業(yè)有限公司裏,臺北科技大學(xué)經(jīng)營管理研究所碩士一年級學(xué)生蔡佳君正和幾個大陸實習(xí)生一起討論「產(chǎn)學(xué)合作」問題。研習(xí)期間,公司為她制定了週詳?shù)墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)計畫,這段時間她和其他大陸實習(xí)生一起工作生活,很快融入到新環(huán)境中。「大陸的經(jīng)濟(jì)成長蠻快,這是吸引我來的一個原因?!顾f。

「在兩岸市場和其他元素不斷共通的情況下,兩岸人才交流顯得格外重要。臺灣大學(xué)生的發(fā)展不應(yīng)局限在島內(nèi),早點認(rèn)識大陸,可能會找到更好的發(fā)展空間。同時大陸人才也可以多多到臺灣去感受?!箹|南(福建)汽車工業(yè)有限公司總經(jīng)理左自生說,目前大陸一些地方努力為臺灣人才提供更多就業(yè)保障,必將吸引更多臺灣大學(xué)生來大陸就業(yè)生活。

「心交流」推動兩岸關(guān)係發(fā)展

一直以來,大陸方面對於兩岸青年都寄予厚望,因而相當(dāng)重視兩岸青年的交流活動。早在1979年,福建省青聯(lián)第五屆委員會全體委員就向臺灣同胞發(fā)出《寄臺灣青年同胞書》,表達(dá)了希望祖國統(tǒng)一的心聲;1984年,兩岸青年在福建東山島種下5000株濕地松,並於現(xiàn)場豎立一座「閩臺青年友誼林」紀(jì)念碑;1985年,中華全國臺灣同胞聯(lián)誼會首次邀請了30位居住在海外的臺灣青年回到祖國大陸參加夏令營。

從此,夏令營便成了不少臺灣學(xué)生實地了解大陸的第一扇窗口,也是兩岸青年最早的交流平臺。一些臺灣青年學(xué)生在參加夏令營的過程中對大陸產(chǎn)生了好感,進(jìn)而前來求學(xué)與工作的不在少數(shù)。根據(jù)全國臺企聯(lián)所做的臺胞青年夏令營影響力評估結(jié)果顯示,每一個參加過夏令營的營員在島內(nèi)可以影響100個人。一個家庭如果有一個孩子參加了夏令營,可能影響週圍數(shù)十個家庭。歷史歲月和地域空間的阻隔,要靠「新生代」的「心交流」去慢慢拉近和彌合。

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