田利梅
摘 要:隨著新課改的推行,新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念逐漸被人們所接受,新課改的教學(xué)理念是教師教學(xué)的目標(biāo)。要進(jìn)行有效的課堂教學(xué),教師要熟悉教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行不斷的優(yōu)化,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),采取措施調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,中學(xué)語(yǔ)文采取有效教學(xué)的方法更能夠提高教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:新課程標(biāo)準(zhǔn);中學(xué)語(yǔ)文;有效教學(xué)
在新課程背景下,中學(xué)語(yǔ)文的課堂教學(xué)發(fā)生了變化,教師在課堂中所處的角色發(fā)生轉(zhuǎn)變,在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師是課堂的主導(dǎo)者,現(xiàn)在教師成為課堂的組織者和引導(dǎo)者。有效教學(xué)就是在適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下逐漸引起教師的重視。教學(xué)的過(guò)程不僅僅是教師傳授知識(shí)的過(guò)程,也是師生共同參與教學(xué)的過(guò)程。
一、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題
1.教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有落到實(shí)處
一些教師高呼要實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo),但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,教師對(duì)新課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)涵并沒(méi)有徹底的弄清楚,只是一味跟風(fēng),注重形式而忽視內(nèi)容。傳統(tǒng)的教學(xué)注重傳授學(xué)生知識(shí),新課程標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,講究學(xué)習(xí)的方法,要求學(xué)生品德和人格方向的發(fā)展。教師應(yīng)該對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)仔細(xì)研究,挖掘新課標(biāo)的深層內(nèi)涵,只有這樣,才能真正抓住教學(xué)的重點(diǎn)。
2.教學(xué)方法存在不合理的地方
新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以后,新的教材開(kāi)始全面使用,中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革不斷深化,使課程教學(xué)充滿(mǎn)活力。但是,由于傳統(tǒng)教學(xué)的方法延續(xù)多年,很多教師在教學(xué)中形成了思維定勢(shì),無(wú)形中就會(huì)用傳統(tǒng)教學(xué)的一套方法去進(jìn)行新教材的教學(xué),這對(duì)教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常不利的。教師在實(shí)踐教學(xué)中,要注意更新教學(xué)觀念,重視提高學(xué)生的領(lǐng)悟和思考能力,鼓勵(lì)學(xué)生多表達(dá)自己的看法。
二、分析中學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的方法
1.使用電教媒體設(shè)備
電教媒體在教學(xué)中是非常有效的工具。把電教媒體用于課堂教學(xué)中,可以展現(xiàn)生動(dòng)形象的畫(huà)面,以此對(duì)學(xué)生形成感官刺激,電教設(shè)備能夠設(shè)置貼近生活的情景,這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的好奇心。學(xué)生在好奇心的驅(qū)動(dòng)下,會(huì)進(jìn)行自主性的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是一種有效的教學(xué)方法。電教媒體能夠?yàn)閷W(xué)生提供大量的信息,主要集中在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面,學(xué)生的視聽(tīng)感官受到強(qiáng)烈的信息刺激,對(duì)信息的記憶比較深刻。電教媒體技術(shù)把生活中的畫(huà)面真實(shí)的展示出來(lái),學(xué)生可以接觸到生活中常見(jiàn)的畫(huà)面,聆聽(tīng)多樣化的聲音,融入到教學(xué)情境中。例如,教師為培養(yǎng)學(xué)生的想象力,使學(xué)生把自己融入到作者所塑造的環(huán)境中,可以播放音樂(lè)、展示圖畫(huà),借助這些來(lái)營(yíng)造氣氛,創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情境,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受快樂(lè),在進(jìn)行《紫藤蘿瀑布》的教學(xué)時(shí),教師就可以設(shè)置特定的情境,展示紫藤花的圖片,搭配適當(dāng)?shù)囊魳?lè),就可以收到很好的教學(xué)效果。對(duì)教師來(lái)說(shuō),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。一旦學(xué)生對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,學(xué)生會(huì)有不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。中學(xué)生處在一個(gè)特殊的成長(zhǎng)階段,他們對(duì)新事物有很強(qiáng)烈的好奇心,求知欲旺盛,但是他們不容易集中精力,洞察事物的能力不足。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),要充分考慮學(xué)生的這一特點(diǎn),利用電教設(shè)備教學(xué),使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)集中注意力,進(jìn)而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)精力充沛,興趣濃厚,學(xué)生處在享受學(xué)習(xí)的狀態(tài),從而大大提高學(xué)習(xí)的效率。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,課本中的難點(diǎn)是較難掌握的部分。對(duì)教師來(lái)說(shuō),最重要的是化解難點(diǎn),讓學(xué)生深入了解。此時(shí),電教媒體設(shè)備就可以很好的發(fā)揮作用,化解教學(xué)中的難點(diǎn),在一定程度上提高教學(xué)的質(zhì)量。
2.設(shè)置高效的教學(xué)環(huán)節(jié)
中學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)的主要目的是提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。因此,教師在課堂上要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)文中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,學(xué)生進(jìn)而能夠自主地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。教師在教學(xué)過(guò)程中,充分利用課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)的效率,在這個(gè)過(guò)程中,提問(wèn)是非常必要的。提問(wèn)可以發(fā)散學(xué)生的思維,提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考能力。提問(wèn)的重點(diǎn)在于問(wèn)題的設(shè)置。教師在設(shè)置問(wèn)題時(shí),問(wèn)題必須目標(biāo)性明晰、難度適中、較為新穎。此外,教師要為學(xué)生設(shè)置思考的方向,給學(xué)生適當(dāng)?shù)奶崾荆瑢W(xué)生就能夠根據(jù)老師的提示進(jìn)行深入思考,這一方法培養(yǎng)了學(xué)生思考問(wèn)題的能力,對(duì)提高教學(xué)效果有一定的作用。
3.激發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)
有效的課堂教學(xué)需要學(xué)生的參與,因此,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性顯得尤為重要。一些教師注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)總結(jié)主要側(cè)重在以下方面:
第一,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生多表達(dá)自己的看法;
第二,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí),注重各個(gè)環(huán)節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性,注意引起學(xué)生的好奇心;
第三,在課程教學(xué)設(shè)計(jì)中,注意師生之間的交流。進(jìn)行實(shí)際教學(xué)時(shí),教師多和學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,分析學(xué)生的知識(shí)水平,進(jìn)而對(duì)課程設(shè)計(jì)做進(jìn)一步的修改。
在教學(xué)過(guò)程中,教師需要投入熱情,以充沛的精力進(jìn)行教學(xué),此外,課堂教學(xué)需要注重內(nèi)容,注意提高教學(xué)效率,根據(jù)語(yǔ)文的特點(diǎn),采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,把語(yǔ)文的教學(xué)落到實(shí)處。
在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,教師要結(jié)合具體情況,改善舊的教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)享受性學(xué)習(xí),切實(shí)提升學(xué)生的人文素養(yǎng),進(jìn)而提高教學(xué)的有效性。在實(shí)際教學(xué)中,教師要始終把學(xué)生的發(fā)展作為開(kāi)展教學(xué)工作的目的,認(rèn)真做好每一次的教學(xué)設(shè)計(jì)。
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