張萍 張殿利

摘 要：作為一名班主任，首先要有愛心。要有母愛，要在日常的瑣事中體現(xiàn)母親的情懷。正像一本書上寫的，師愛“像母親愛孩子一樣無私，像父親愛子女一樣嚴格，像兄長愛弟弟一樣寬厚，像姐姐愛妹妹一樣溫柔”。愛是溝通師生情感的橋梁，是教育的動力和基礎(chǔ)，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。沒有愛就沒有教育。對于學(xué)困生尤為重要。

關(guān)鍵詞：班主任；學(xué)困生；學(xué)校媽媽

作為一名班主任，首先要有愛心。愛是溝通師生情感的橋梁，是教育的動力和基礎(chǔ)，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。沒有愛就沒有教育。對于學(xué)困生尤為重要。做好這一工作，關(guān)愛學(xué)困生應(yīng)從以下幾個方面入手：

一、以成績留住學(xué)生，以免輟學(xué)

學(xué)困生基礎(chǔ)不好，沒有學(xué)習(xí)的信心和興趣，所以我在教學(xué)中把提高學(xué)困生學(xué)習(xí)質(zhì)量，作為重中之重，對他們降低標準，在課堂上總是給他們回答問題的機會，在考試中有意地為他們設(shè)計一些簡單的題，使他們在學(xué)習(xí)上有成功感。

二、以情感留住學(xué)生，防止輟學(xué)

要讓學(xué)生接受你，首先要具有愛心，要付出真情。幾年來，我以愛心為船，真情為帆，載著培養(yǎng)學(xué)生良好情感的期盼一次又一次駛進學(xué)生的內(nèi)心世界。我曾輕輕彎下腰為埋頭做作業(yè)的學(xué)生撿起掉在地上的筆帽，也曾默默地為忘記帶飯又沒錢的靦腆學(xué)生送去一份午餐……即使是偶然的一次，學(xué)生也會備受感動，銘記在心。2012屆黃鶴同學(xué)曾在給我的留言中寫道：“老師，三年的相處忘不了您精彩的解說，忘不了您課下耐心的輔導(dǎo)，最讓我忘不了的是那熱乎乎的荷包蛋手搟面，讓我感受到了媽媽的溫暖?！辈簧蒲哉劦臈蠲鬟_同學(xué)也給我寫信道：“這些年我認識了很多的老師，他們中很多人都把學(xué)習(xí)好的學(xué)生當成寶，拿我們這些學(xué)困生當成草，只有您拿我們當寶?！敝两裎业某閷侠镞€保存著一些學(xué)生留給我的紙條，每當翻看這些紙條時，我的心里總是有說不出的感動。

三、以角色留住學(xué)生，讓學(xué)生不忍輟學(xué)

為了能讓學(xué)困生更好地融入班級大家庭，我推行了“我是班級小主人”的班級管理嘗試，將班里的日常管理工作分解成若干分項，讓這些學(xué)困生同其他學(xué)生一樣人人都有事干，各負其責(zé)，盡呈主人角色，共享班級榮耀，同獲學(xué)校生活的快樂。有了這樣的班級親和力，他們就不忍離開學(xué)校了。

每一個學(xué)生都是一個世界，班主任要想走進這個世界就要有誠摯的愛，一種無私的母愛，班主任要想成為每一個學(xué)生特別是學(xué)困生的朋友，得到他們的信任，就要有母親呵護兒女般的胸懷，用愛心喚醒他們的心靈，做他們可以信賴的學(xué)校媽媽。

（作者單位 吉林省舒蘭市第八中學(xué)校）