許春姝

摘 要 高校校園文明創(chuàng)建工作， 是一項全面的、復(fù)雜的、長期的系統(tǒng)工程，本文從我國高校校園文明建設(shè)的現(xiàn)狀出發(fā)，闡述了教學(xué)研究型大學(xué)視域下，校園文明建設(shè)的意義，結(jié)合校園文明建設(shè)的內(nèi)涵與外延，提出“以人為本”校園文明創(chuàng)建設(shè)的模式，并通過實踐總結(jié)了“以人為本”校園文明創(chuàng)建設(shè)工作的準(zhǔn)備、實施、總結(jié)三個階段性建設(shè)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞 以人為本 校園文明 內(nèi)涵 實施

中圖分類號：G640 文獻標(biāo)識碼：A

高校校園文明建設(shè)研究在我國始于20世紀(jì)80年代末和90年代初，黨的十四屆六中全會決議中明確提出把校園文明建設(shè)看作為經(jīng)濟建設(shè)和改革開放提供強大精神動力和智力支持的社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，將推動我國高校校園文明建設(shè)進入一個新的發(fā)展時期；隨著中發(fā)[2004]16號和《教育部共青團中央關(guān)于加強和改進高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》等重要文件的發(fā)布，校園文明建設(shè)的價值日益突現(xiàn)；各省市大中小學(xué)開展文明校園評估。

1 我國高校校園文明建設(shè)的現(xiàn)狀

實踐的發(fā)展需要理論研究作為先導(dǎo)，而過去的研究多數(shù)停留在如何解決校園不文明現(xiàn)象。主要是以從校園文化建設(shè)的外延為切入點，而針對研究型大學(xué)校園文明建設(shè)的研究甚少，項目建設(shè)擬對我國研究型大學(xué)校園文明尤其是對其內(nèi)涵建設(shè)問題作更深入的研究。

2 教學(xué)研究型大學(xué)視域下校園文明建設(shè)意義

建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)的要求。建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)是我國在大學(xué)地位不斷提升、大學(xué)功能不斷拓展、社會對大學(xué)的期望不斷提高的大背景下，高等教育由外延增長向內(nèi)涵發(fā)展時期出現(xiàn)的新課題。我國建設(shè)高水平研究型大學(xué)的任務(wù)之一是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才，高校校園文明建設(shè)為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才提供了廣泛的現(xiàn)實基礎(chǔ)。①

校園文明建設(shè)是一項育人工程，社會主義人文精神，是校園文明建設(shè)根本目的所在，校園文明建設(shè)對大學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高級人才具有重要的導(dǎo)向作用?？梢詣?chuàng)造大學(xué)生健康成長的德育環(huán)境，有利于幫助和引導(dǎo)大學(xué)生堅持正確的成才方向；是一包含校園環(huán)境形象、學(xué)校理念形象、大學(xué)生的形象在內(nèi)的形象工程；校園文明建設(shè)水平是一所學(xué)校管理水平的綜合反映，沒有科學(xué)、規(guī)范的管理，校園文明是不可能建設(shè)好的，它又是一項管理工程；同時，校園文明建設(shè)是黨心、民心工程，從黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨出發(fā)，堅持以人為本的指導(dǎo)思想來說，是黨心所向、民心所向，深受全校師生員工的擁護和歡迎。②

3 構(gòu)建“以人為本”校園文明建設(shè)模式

校園文明建設(shè)的內(nèi)涵包括：建設(shè)一個優(yōu)良校風(fēng)和有利于人才成長的良好環(huán)境；建設(shè)一支思想素質(zhì)高、文化素質(zhì)高、講文明、講禮貌的師生隊伍；建設(shè)一個充滿生機與活力的學(xué)校管理機制。

校園文明建設(shè)的外延包含，校園環(huán)境建設(shè)，校園文化建設(shè)，宣傳陣地建設(shè)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等內(nèi)容。

綜上，我們所論述的“以人為本”的校園文明建設(shè)模式，就是要堅持“以人為本”的指導(dǎo)思想，以文明制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以文明環(huán)境建設(shè)為保障，以文明活動建設(shè)為載體，以文明“三風(fēng)”建設(shè)為重點，以文明網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為平臺；建設(shè)一個優(yōu)良校風(fēng)和有利于人才成長的良好環(huán)境，建設(shè)一支思想素質(zhì)高、文化素質(zhì)高、講文明、講禮貌的師生隊伍，建設(shè)一個充滿生機與活力的學(xué)校管理機制，建設(shè) “科學(xué)民主、公正廉潔、平等包容、團結(jié)和諧、文明誠信、健康向上、環(huán)境優(yōu)美”的校園文明。

4 “以人為本”校園文明建設(shè)模式的實踐

4.1 項目準(zhǔn)備階段

（1）成立工作小組，做好材料收集、整理工作，組織集體和分散學(xué)習(xí)，形成立項書，申請課題。（2）結(jié)合立項書，形成《校園文明建設(shè)實施方案》。（3）做好宣傳動員工作，利用多種宣傳手段，在學(xué)院、班級、寢室中宣傳和營造輿論氛圍。

4.2 項目實施階段

實施內(nèi)容一：做好文明制度建設(shè)是基礎(chǔ) ?！耙匀藶楸尽敝贫ê屯晟菩@文明建設(shè)規(guī)章制度，健全文明校園建設(shè)工作保障體系。（1）文明校園七項制度，《公寓文明制度》、《教室文明制度》、《禮儀文明制度》、《課堂文明制度》、《公共場合文明制度》、《就餐文明制度》、《網(wǎng)絡(luò)文明制度》。（2）文明管理制度：①修訂、整理、完善包括黨務(wù)綜合管理、工會工作、共青團工作在內(nèi)的黨群管理制度。②修訂、整理、完善以輔導(dǎo)員工作、學(xué)生日常管理、評獎評優(yōu)、違紀(jì)處罰、幫困助學(xué)、大學(xué)生參軍為主要內(nèi)容的學(xué)生工作管理制度。③在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，建立和完善《院志》。（3）制度文化：發(fā)揮文科學(xué)生特長，編寫制度詩句。

實施內(nèi)容二：做好文明環(huán)境建設(shè)是保障。建設(shè)良好的校園文明環(huán)境，營造文明、和諧、高品位的校園文化氛圍。（1）建設(shè)環(huán)境文化，布置寢室、教室、辦公室。（2）開展“平安校園”宣講季活動。每個季度的最后一個月，學(xué)生寒暑假前后，組織學(xué)生通過校園廣播、宣傳海報、案例學(xué)習(xí)，邀請保衛(wèi)處共同合作等途徑，進行安全教育和平安校園建設(shè)。（3）“學(xué)習(xí)校園”建設(shè)年。每個季度組織以班級為單位進行月評比，同時進行班級季度展示秀，將班級的學(xué)習(xí)效果和進步借助宣傳和網(wǎng)絡(luò)平臺展出。設(shè)立學(xué)習(xí)班級標(biāo)兵流動紅旗。（4）“和諧校園” 建設(shè)年。一是實施“溫暖大家庭”、“惠民”行動計劃；二是班級課前十分鐘愛國主義教育主題演講；三是畢業(yè)生“親情話語”職業(yè)規(guī)劃交流會。四是畢業(yè)生“留念四載”班級電子相冊。

實施內(nèi)容三：做好文明活動建設(shè)是主體。 確立和開展大學(xué)生素質(zhì)教育主題活動，大力營造健康向上的校園文化氛圍。（1）繼續(xù)開辦紅色論壇。要請校內(nèi)外知名專家學(xué)者進行紅色理論宣講。（2）依托社工連協(xié)會，開展社工文化節(jié)。（3）繼續(xù)開展模擬法庭，爭取走出校園，走向社會。（4）以英語專業(yè)為主，其他專業(yè)共同參加的英語口語大賽，增強學(xué)生的英語口語和對外交流能力。（5）繼續(xù)深化“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。（6）開展辦公文體寫作大賽，提高學(xué)生就業(yè)能力。

實施內(nèi)容四：做好文明三風(fēng)建設(shè)是重點。堅持“以人為本”，加強“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)”建設(shè)。（1）以師德建設(shè)為切入點，形成良好的教風(fēng)。建立行之有效的師德考核、評價和激勵機制。（2）以學(xué)風(fēng)建設(shè)為切入點，形成良好的學(xué)風(fēng)。一是繼續(xù)完善綜合測評管理制度，從制度上倡導(dǎo)學(xué)生全方面發(fā)展。二是繼續(xù)舉行人文學(xué)院學(xué)習(xí)標(biāo)兵大會，進行學(xué)習(xí)標(biāo)兵表彰和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。三是設(shè)立人文學(xué)院學(xué)習(xí)之星光榮榜，包括考研光榮榜、單科學(xué)習(xí)成績最高分光榮榜，平均分90分以上的光榮榜。四是開展晨讀活動。（3）以文化建設(shè)為切入點，加強校風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校的物質(zhì)載體上，進行校風(fēng)宣傳的建設(shè)。在師生思想觀念上，通過課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)會議、校園文化活動等進行校風(fēng)宣傳。③

實施內(nèi)容五：做好文明網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是平臺。依托校園網(wǎng)絡(luò)的平臺，宣傳我校“以人為本”的辦學(xué)理念。 （1）建設(shè)學(xué)院校園文明專題網(wǎng)站。分類別、層次和專題進行宣傳教育，形成“學(xué)院→專人→班級”的校園網(wǎng)絡(luò)三級管理體制。（2）開辦“文明之星”BBS，將網(wǎng)絡(luò)論壇、微博作為宣傳和引導(dǎo)的陣地，學(xué)院需要加派或指派專人負(fù)責(zé)進行網(wǎng)絡(luò)管理和審核。

4.3 項目總結(jié)階段（12月）

舉辦學(xué)院總結(jié)表彰大會，評選學(xué)院文明班級、文明寢室、文明標(biāo)兵個人進行表彰。召開學(xué)院學(xué)生工作專項總結(jié)交流會。

形成短期目標(biāo)成果：通過深入細(xì)致的思想教育、學(xué)生管理工作，提高學(xué)生文明修身的自覺性，促進學(xué)生做文明人，辦文明事，說文明話；言談講禮儀，行為有規(guī)范，校園文明和諧；學(xué)院院風(fēng)學(xué)風(fēng)增強，校園文明建設(shè)取得初步成效；學(xué)院校園文明建設(shè)理論水平、實踐能力增強，總結(jié)經(jīng)驗，形成理論成果。

推進長期目標(biāo)成果：建設(shè) “科學(xué)民主、公正廉潔、平等包容、團結(jié)和諧、文明誠信、健康向上、環(huán)境優(yōu)美”的校園文明。師生思想道德素質(zhì)不斷提高，校園文明內(nèi)涵建設(shè)水平顯著提升，學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)活動推進，和諧校園文化建設(shè)充滿活力，校園文明建設(shè)取得新的突破。

該論文為黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)課題《教學(xué)研究型大學(xué)校園文明建設(shè)模式研究》研究成果

注釋

① 張海剛.高校校園文明建設(shè)[J].邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2005（6）：40-42.

② 秦萬山.努力創(chuàng)建高校安全文明校園[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報，2005（8）：117-119.

③ 高明章.建設(shè)文明校園 營造和諧環(huán)境[J].西安建筑科技大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2007（9）：2-4.