張培 蘇艷霞

摘 要 精致化教學(xué)模式，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到一定程度的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，是經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展對教育的新要求，更是教育改革和創(chuàng)新的一種大膽的嘗試和改革。精致化教學(xué)模式對于大學(xué)生思想政治之教育也是具有巨大的借鑒意義的。本文嘗試對精致化教學(xué)模式下的大學(xué)生思想政治教育新發(fā)展進(jìn)行分析和研究。

關(guān)鍵詞 精致化教學(xué)模式 大學(xué)生思想政治教育 發(fā)展

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1 精致化教學(xué)的內(nèi)涵

所謂“精致化”，這是管理學(xué)領(lǐng)域的一個名詞，全稱是“精細(xì)化管理”。精致化管理的實(shí)現(xiàn)方式，就是要求將工作進(jìn)行制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化管理，更加注重工作的執(zhí)行和績效評價(jià)體系的建立。①將“精細(xì)化管理”這種管理方式引入教育領(lǐng)域，是從臺灣的教育界開始的。精致化教學(xué)模式，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到一定程度的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，是經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展對教育的新要求，更是教育改革和創(chuàng)新的一種大膽的嘗試和改革。

1.1 精致化教學(xué)的管理內(nèi)涵

精致化教學(xué)注重管理與以人為本思想的有機(jī)融合，注重科學(xué)管理與情感溝通并重。對于，高校的思想政治教育來說，同樣具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，高校思想政治教育工作的內(nèi)容廣泛，涉及教師管理，學(xué)生管理等主動管理學(xué)的內(nèi)涵，這就需要進(jìn)行科學(xué)的管理。其次，高校思想政治教育是塑造人的工作，涉及到大學(xué)生的世界觀、人身觀、價(jià)值觀的樹立和培養(yǎng)，因此更要發(fā)揮精致化教學(xué)以人為本的理念。運(yùn)用精致化教學(xué)模式開展高校的思想政治教育，不光要利用精致化管理模式中的相關(guān)專業(yè)知識，要善于運(yùn)用鼓勵激勵的手段，要建立嚴(yán)格的工作制度和考評機(jī)制，將所有的教學(xué)行為進(jìn)行量化考核。同時，在科學(xué)完善制度輔助下，也要充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，要重視學(xué)生們的個性化需求和個人訴求，要充分尊重學(xué)生們在教學(xué)體系中的主體性地位，要客觀分析學(xué)生們的個體差異性，對不同特點(diǎn)的學(xué)生因材施教。既要重視學(xué)生們獨(dú)立思考習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范求真務(wù)實(shí)的治學(xué)精神和大膽開拓的創(chuàng)新理念和精神的培養(yǎng)，更要尊重人學(xué)生的個性化需求。②

1.2 精致化教學(xué)的教育意義

精致化教學(xué)對于高校政治思想工作的主要意義在于，它能全程掌控高校思想政治教育工作的全過程，更將注意力放在著思想政治教育工作的微觀操作和具體執(zhí)行上。采取精致化教學(xué)注重育人目標(biāo)和育人效果同步發(fā)展，可以對教育內(nèi)容的制定上，更多地顯示出針對性、實(shí)效性和創(chuàng)新性。精致化教學(xué)對于高校的思想政治教育工作，進(jìn)行的是一種更加精致周密和細(xì)致科學(xué)的研究和教學(xué)方式。采取精致化教學(xué)，可以更好地實(shí)現(xiàn)德育資源的有效整合和合理運(yùn)用，可以有效地采取多種教育手段和途徑的綜合運(yùn)用，可以更好地促進(jìn)德育同智育、體育、美育等諸類教育的同步發(fā)展，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思想政治教育在學(xué)生整體素質(zhì)提高中的主體地位，有效地促進(jìn)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)不斷提高。

1.3 精致化教學(xué)的價(jià)值引導(dǎo)作用

采取精致化的教學(xué)方式，可以更好地發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值引導(dǎo)作用，高校思想政治教育的目的也在于此。高校的思想政治教育不管要給予學(xué)生豐富的知識信息，更要促進(jìn)學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的人身觀、價(jià)值觀和世界觀，促進(jìn)學(xué)生能夠分辨生命中的美與丑、善與惡等等，促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)高尚的品德操守，促進(jìn)個人素質(zhì)的整體提高。精致化教學(xué)要求教師要更多地采取量化的方式和高新科技的教育手段，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)內(nèi)容的達(dá)成，要求教師在工作層次、工作方法和能力素質(zhì)上要不斷提升。

2 精致化教學(xué)模式對于大學(xué)生思想政治教育的重要作用

2.1 利于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

高校思想政治教育中，合理地運(yùn)用精致化教學(xué)模式，可以更好地體現(xiàn)思想政治教育工作的重要性和科學(xué)性，有利于更好地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育理念，可以更好地樹立高校思想政治教育在學(xué)生素質(zhì)提升中的主要作用和主體地位，可以更好地促進(jìn)思想政治素質(zhì)與其他知識文化素質(zhì)的共同提高?？梢园l(fā)揮精致化教學(xué)的特點(diǎn)，對學(xué)生的綜合素質(zhì)提高實(shí)行量化考核和管理，讓學(xué)生的思想政治素質(zhì)提高可以與其他教學(xué)齊頭并進(jìn)，更好地促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提升和個人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

2.2 利于體現(xiàn)以人為本理念

在高校的思想政治教育工作中，合理地運(yùn)用精致化教學(xué)模式，可以更好地體現(xiàn)學(xué)生在政治教育中的主體性地位，可以更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和聯(lián)系，可以及時掌握學(xué)生們的最新思想動態(tài)，可以更好地根據(jù)學(xué)生們的需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，隨之調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和價(jià)值評價(jià)體系，可以更好地體現(xiàn)教學(xué)的靈活性和科學(xué)性的完美結(jié)合，可以促進(jìn)學(xué)生們的個性化需求的達(dá)成，可以提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性。

2.3 利于探索思想政治教育規(guī)律

在高校的思想政治教育工作中，合理地運(yùn)用精致化教學(xué)模式，可以更好地展現(xiàn)高校思想政治工作的全貌和細(xì)節(jié)，可以更好地探索高校思想政治教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，可以促進(jìn)思想政治教育工作的針對性和實(shí)效性，可以有效地避免思想政治教育表面化、空洞化的問題，可以促進(jìn)高校思想政治教育工作真正起到引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念的作用，可以真正起到培養(yǎng)人、引導(dǎo)人、塑造人的重要作用。③

2.4 利于提高思想政治教育隊(duì)伍素質(zhì)

在高校的思想政治教育工作中，合理地運(yùn)用精致化教學(xué)模式，可以有效地調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，可以不斷提高教師的能力素質(zhì)，可以更好地促進(jìn)教師們的知識更新和水平提升，可以進(jìn)一步提升教師適應(yīng)教學(xué)新形勢和新變化的能力。同時，要將教師的積極性和主動性充分調(diào)動起來，將教師積極開展教訓(xùn)理念更新，教學(xué)內(nèi)容革新，教學(xué)方式創(chuàng)新更好地結(jié)合起來，促進(jìn)教師將思想政治教育變成一種自覺性，將個人發(fā)展與教學(xué)成果緊密結(jié)合起來，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和積極性的提升。

2.5 利于推進(jìn)高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展

在高校的思想政治教育工作中，合理地運(yùn)用精致化教學(xué)模式，可以有利于思想政治教育教育理念的轉(zhuǎn)變，可以更好地促進(jìn)教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)思維的不斷創(chuàng)新發(fā)展，可以促進(jìn)高校的思想政治教育工作不斷吸收外來的先進(jìn)理念，與我國思想政治教育的實(shí)際相結(jié)合，不斷促進(jìn)高校思想政治教育工作邁上新臺階。

注釋

① 張彥.以“精致化”要求推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育新發(fā)展.思想教育研究，2010.4.

② 林林，鐵俊.大學(xué)生思想政治教育工作精致化發(fā)展的思考與探索.北京教育（德育），2010.4.

③ 趙芳芳，孫艷.學(xué)生思想政治教育工作精致化初探.北京城市學(xué)院學(xué)報(bào)，2011.4.