張宜云

中圖分類號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2013）09-000-01

摘要：本文對(duì)淮陽(yáng)各中學(xué)學(xué)校在開展中學(xué)生軟式排球課程中，使用的場(chǎng)地、器材、教學(xué)與訓(xùn)練方法、比賽等情況進(jìn)行全面的調(diào)查研究。結(jié)果表明：各中學(xué)存在較大的差異，其中場(chǎng)地、器材不足是全縣中學(xué)的普遍問題；學(xué)校組織舉行的比賽較少；個(gè)別學(xué)校沒有開設(shè)軟式排球課程。此外，在開設(shè)課程的學(xué)校中，大部分教師沒有教材和參考資料。針對(duì)上述現(xiàn)狀，本文對(duì)縣城各中學(xué)開展軟式排球體育教學(xué)及業(yè)余訓(xùn)練情況進(jìn)行調(diào)查和分析。

關(guān)鍵詞：軟式排球 現(xiàn)狀

2000年，周口市教體局舉行的“晨光”運(yùn)動(dòng)會(huì)，增添了男女生軟式排球的比賽。由此帶動(dòng)了我市軟式排球運(yùn)動(dòng)的開展。軟式排球作為一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，逐漸被各縣中小學(xué)校師生所認(rèn)可和接受。開展軟式排球運(yùn)動(dòng)，不僅可以促使排球運(yùn)動(dòng)的普及、發(fā)展與提高，也為學(xué)生終身體育提供了積極、有效的健身方法，同時(shí)又是體育與健康教育教學(xué)改革之大勢(shì)所趨。

軟式排球具有手感舒適，免充氣，球速慢，易掌握，趣味性強(qiáng)，不易受傷害等優(yōu)點(diǎn)。軟式排球運(yùn)動(dòng)能鍛煉中學(xué)生的靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；為全民健身提供了積極的、有效的方法。筆者對(duì)我縣中學(xué)軟式排球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀作了調(diào)查和研究，并提出相應(yīng)對(duì)策。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本人對(duì)淮陽(yáng)縣城4所中學(xué)，采取整體抽樣法。抽取了淮陽(yáng)一高、淮陽(yáng)一中、淮陽(yáng)中學(xué)及淮陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)高中等4所中學(xué)。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。查閱有關(guān)軟式排球的相關(guān)資料。

2.問卷調(diào)查法。根據(jù)研究需要，本人設(shè)計(jì)了《淮陽(yáng)縣中學(xué)軟式排球開展現(xiàn)狀調(diào)查及研究的問卷調(diào)查》。對(duì)上述4所學(xué)校進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，每所學(xué)校不少于200份，共發(fā)放問卷1000份?；厥諉柧?35份，回收率為93.5%。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)獲得的問卷數(shù)據(jù)利用Excel 2003進(jìn)行百分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

二、研究結(jié)果與分析

（一）各中學(xué)場(chǎng)地設(shè)施調(diào)查結(jié)果與分析

經(jīng)調(diào)查得知，4所學(xué)校均沒有正規(guī)的軟式排球場(chǎng)地，全部為硬式排球場(chǎng)地，其他各中小學(xué)校連正式的排球場(chǎng)地都沒有。淮陽(yáng)縣各所中學(xué)場(chǎng)地、器材設(shè)施嚴(yán)重缺乏，阻礙了排球運(yùn)動(dòng)在我縣的發(fā)展。

（二）教師專業(yè)水平

經(jīng)調(diào)查得知，所抽樣的4所中學(xué)體育教師都是學(xué)習(xí)硬式排球，沒有“軟排”專業(yè)的教師。“軟排”進(jìn)入課堂后，體育教師詳細(xì)了解和熟練運(yùn)用其技術(shù)要領(lǐng)及教學(xué)方法的很少。這是影響我縣“軟排”發(fā)展的一個(gè)重要因素；另外高學(xué)歷教練員的綜合素質(zhì)有待提高。

（三）學(xué)生對(duì)“軟排”與“硬排”的心理對(duì)比

學(xué)生不喜歡打“硬排”，因?yàn)槭种复靷蚣t腫而產(chǎn)生恐懼心理的占65%；學(xué)生打“軟排”時(shí)手臂無疼痛、麻木感，心理愿意接受的占73%；體育與健康課或課外活動(dòng)中，學(xué)生喜歡用“硬排”的占60%；“軟排”進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)生喜歡在體育課或課外活動(dòng)進(jìn)行“軟排”活動(dòng)的占66%。統(tǒng)計(jì)表明，“軟排”球體柔軟，不易挫傷手指，消除了初學(xué)者恐懼心理；能容易掌握傳球的手型，大膽體會(huì)指腹觸球時(shí)的感覺；并逐步形成傳球手型的正確概念和動(dòng)力定型。

（四）學(xué)生對(duì)現(xiàn)行軟式排球上課模式的看法

統(tǒng)計(jì)表明，學(xué)生不喜歡排球課，認(rèn)為教學(xué)方法單調(diào)的占40.8%；動(dòng)作單調(diào)、枯燥乏味的占11.8%；動(dòng)作結(jié)構(gòu)復(fù)雜、難以學(xué)會(huì)的占18.l%；怕受傷、怕痛的占22.30%；這些數(shù)據(jù)說明教學(xué)方法需要改革，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是排球課教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。

（五）目前我縣中學(xué)中存在用硬式排球教學(xué)的現(xiàn)象。

軟式排球被列入教學(xué)大綱后，各省市積極響應(yīng)。但我縣仍有75%的學(xué)校使用硬排教學(xué)，軟排教學(xué)的占25%。據(jù)調(diào)查軟式排球部分質(zhì)量差，容易損壞，比硬排損耗多。

（六）調(diào)查中學(xué)生在學(xué)習(xí)“軟排”時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的對(duì)比

在學(xué)習(xí)“軟排”時(shí)，學(xué)生的興趣明顯增加。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能保持新鮮感、濃厚的興趣，并不斷獲得快樂的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、技能以及成功感。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.對(duì)“軟排”宣傳力度不夠。在對(duì)各中學(xué)的隨機(jī)抽樣調(diào)查中，調(diào)查人數(shù)800人，僅有12.8%的人了解“軟排”。許多學(xué)生還沒聽到過“軟排”。說明國(guó)家有關(guān)部門還要需要提高和擴(kuò)大宣傳力度。

2.體育教師對(duì)“軟排”的認(rèn)識(shí)不足。體育教師在教學(xué)中普遍是以“硬排”進(jìn)行教學(xué)?！败浥拧边M(jìn)入課堂后，體育教師對(duì)其技術(shù)要領(lǐng)及教法也知之甚少。

3.“軟排”比賽活動(dòng)較少。經(jīng)常進(jìn)行體育比賽能推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，而“軟排”比賽活動(dòng)很少進(jìn)行。學(xué)校對(duì)“軟排”不夠重視，影響了在學(xué)校及全縣的推廣。

（二）建議

1.轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。要努力改變中學(xué)廣大師生對(duì)軟式排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，使其積極參與此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，從而由普及促發(fā)展與提高。同時(shí)，提高和轉(zhuǎn)變各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)和觀念才是至關(guān)重要。

2.加大經(jīng)費(fèi)投入和師資培訓(xùn)。器材和場(chǎng)地是開展軟式排球的必要物質(zhì)基礎(chǔ)。要加大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的修建或改建，加強(qiáng)對(duì)器材的保管和維護(hù)。注重對(duì)體育教師的培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平。

3.制定完整的競(jìng)賽體系，推動(dòng)軟式排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。建立一套完整的競(jìng)賽體系，經(jīng)常舉辦不同層次的比賽。豐富比賽的內(nèi)容和形式，充分體現(xiàn)出軟式排球的競(jìng)技性和娛樂性，讓更多的學(xué)生了解并參與到其中。體育教師要采用豐富多彩、形式多樣的教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生參加到軟式排球運(yùn)動(dòng)中。使軟式排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)真正在我縣蓬勃發(fā)展和全面推進(jìn)。