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中專思想政治教學(xué)的優(yōu)化

2013-04-29 00:44:03王國輝
讀寫算·素質(zhì)教育論壇 2013年9期
關(guān)鍵詞:新教材政治課課程標(biāo)準(zhǔn)

王國輝

隨著中等專業(yè)學(xué)校課程改革的不斷深入,在新的教學(xué)觀念的指導(dǎo)下,中專思想政治課教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了一系列積極的改革和嘗試,取得了較為顯著的成效,本文就如何優(yōu)化中專思想政治課教學(xué),談?wù)劷虒W(xué)實(shí)踐中的體會和認(rèn)識。

一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解

《課程改革綱要》(試行)指出:“國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù),是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)?!钡鲇诹?xí)慣,不少教師以高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)“粗線條”為由,沒有把注意力放在體現(xiàn)課程改革新理念的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究上,很少甚至不直接接觸課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中把新教材上已經(jīng)刪掉的或已經(jīng)降低難度要求舊教材上的理論內(nèi)容又重新放入新教材的教學(xué)中,以致走進(jìn)了內(nèi)容多而課時少的“矛盾怪圈”,可見新課程教學(xué)只有以課程標(biāo)準(zhǔn)為根本要求,才能恰當(dāng)?shù)乜刂平虒W(xué)總量,準(zhǔn)確定位教學(xué)難度。

二、研究新教材的特點(diǎn),優(yōu)化對新教材的把握

中專思想政治教材最突出的特點(diǎn)是站在學(xué)生的角度編寫的“學(xué)材”,是學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的資源工具,教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和要求有了十分重大的改變。教師要在深入學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)并作為根本規(guī)范的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)新教材的研究、使用,提高把握和駕馭教材的能力。

1.明確基礎(chǔ)知識,掌握基本技能。明確有哪些知識放到了必修模塊,有哪些放到了選修模塊;每個模塊中服從并服務(wù)于本學(xué)科的能力目標(biāo)及情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)是通過哪些具體的基本理論觀點(diǎn)和主要概念等知識作為載體來支撐的;相關(guān)知識之間有什么內(nèi)在的理論邏輯結(jié)構(gòu)。

2.重視總體控制,開展探究活動。要分析必修課教材刪減了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容僅供學(xué)生自由選學(xué),呈現(xiàn)方式有何特點(diǎn)。在面向全班學(xué)生開展必修課教學(xué)時,不應(yīng)該隨意把刪除的內(nèi)容再補(bǔ)回來;不能輕易地把降下來的難度再按舊教材的要求提上去,而要明確定位每個知識點(diǎn)分別應(yīng)該把握到什么程度。對于新教材超越課標(biāo)最低要求的知識,教學(xué)中變?yōu)樾枰a(bǔ)充的一些課標(biāo)中不作要求的知識,要適當(dāng)關(guān)注,分層要求。

3.正視理論學(xué)習(xí),走出認(rèn)識誤區(qū)。不能因?yàn)樾抡n程的學(xué)科知識僅是以生活為基礎(chǔ)的課程模塊的理論支撐,不再以學(xué)科理論體系為主構(gòu)建課程內(nèi)容,就誤以為新課程完全降低了或淡化了基礎(chǔ)理念和主干知識。新課程的理論知識不是降低了要求,而是更強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對這些理論知識的理解和運(yùn)用能力的要求。

三、以學(xué)生為主體,優(yōu)化組織課堂教學(xué)的能力

思想政治課教學(xué)要在“教材是學(xué)材”的理念下,圍繞著如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中成為信息加工的主體和知識的主動建構(gòu)者這一課改大方向,落實(shí)學(xué)生的主體地位,學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí),學(xué)會在課堂上傾聽,加強(qiáng)與學(xué)生的交流,尊重、激發(fā)、保護(hù)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣、熱情和信心,真正實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變———由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和發(fā)展的促進(jìn)者。

1.優(yōu)化活動設(shè)計。內(nèi)容上要圍繞教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和值得探究的問題展開活動,做到恰如其分;時機(jī)上要把握學(xué)生的實(shí)際生活和興奮點(diǎn)展開活動,宜探究時主探究,做到恰逢其時,在學(xué)有興趣的活動中,使學(xué)生對思想政治新課程學(xué)得主動,學(xué)得積極。

2.規(guī)范程序要求?;顒忧耙龅絻?nèi)容目標(biāo)明確,要求具體,師生均要及早準(zhǔn)備;活動中要做到時間有保障,學(xué)生能感覺、能體驗(yàn),師生之間和生生之間互動、展示充分;活動后要做到有總結(jié),有提升。這樣才能使活動教學(xué)既致力于培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力,同時又注重了理論基礎(chǔ)的歸納、理解和掌握。

四、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié),優(yōu)化學(xué)生參與社會生活的能力

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中“要引領(lǐng)學(xué)生在認(rèn)識社會、適應(yīng)社會、融入社會的實(shí)踐活動,感覺經(jīng)濟(jì)、政治、文化各個領(lǐng)域應(yīng)用知識的價值和理性思考的意義”。學(xué)生所學(xué)的理論知識只有在現(xiàn)實(shí)生活中加以實(shí)用,才能使學(xué)生更加深刻理解所學(xué)理論知識的生活意義和社會意義,使學(xué)生體驗(yàn)到思想政治理論知識的有用性。

總之,只要條件具備,就要積極探索并開展內(nèi)容豐富、形式新穎的教學(xué)實(shí)踐活動,也只有將更多學(xué)生所關(guān)注的、富有生活氣息、更加鮮活題材納入到中專思想政治課的教學(xué)內(nèi)容中,才能更有利于促進(jìn)和提升中專思想政治課的課堂教學(xué)效果。

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