陳香

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施、新課程的改革，我深切地感受到了教學(xué)生活正在發(fā)生變化。這個(gè)變化主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)形式、組織形式、教學(xué)手段等方面。在語(yǔ)文教學(xué)中，現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用也必不可少，并且?guī)Ыo了我們?cè)S多顯著的作用。

運(yùn)用多媒體教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)理解力和記憶力，提高學(xué)習(xí)效果。利用多媒體，我們可以制作出需要的課件，諸如圖片、聲音、文字、動(dòng)畫(huà)。讓學(xué)生能更直觀地對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了解掌握；能呈現(xiàn)出事物的本質(zhì)，美妙的風(fēng)景，奇特的自然現(xiàn)象；還可以運(yùn)用一些技術(shù)手段，如對(duì)比、疊合、夸張、拖移，將事物變大或變小，變快或變慢等等。例如：在教學(xué)《三峽》這篇課文時(shí)，我從網(wǎng)上搜集了大量能表現(xiàn)三峽優(yōu)美風(fēng)光的圖片，如群山、流水，船帆乃至猿啼，用power point制作了精美的課件，運(yùn)用于課堂教學(xué)中。通過(guò)把三峽這一優(yōu)美的景象展現(xiàn)在學(xué)生面前，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)綜合形象，聲像兼?zhèn)?，使學(xué)生從活潑、生動(dòng)、直觀的畫(huà)面中去體會(huì)三峽的美。還找了三峽不同季節(jié)不同圖片，加以中文字幕，讓學(xué)生們更加直觀地感受到三峽的春、夏、秋、冬。還專門(mén)制作了一個(gè)漁者在江上高歌的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)面，給學(xué)們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)極為生動(dòng)的情境，提供了感官刺激，既減輕了我們教師的負(fù)擔(dān)，又提高了教學(xué)效果。

運(yùn)用多媒體教學(xué)，能使枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)有趣。我們的教師可以改變以前單一的傳道、授業(yè)、解惑。學(xué)生也不再是一味的“收音機(jī)、筆記本”。如今，有了多媒體，這一狀況得到改觀。不僅如此，利用多媒體在講授知識(shí)的同時(shí)，用的時(shí)間減少了，收到的效果卻比以前更好了。記得以前在講《安塞腰鼓》一文時(shí)，口干舌燥，而學(xué)生們還是不明白那是一種怎樣壯闊的場(chǎng)面，我也費(fèi)了很大的勁極力地給他們描述，無(wú)奈自己也不會(huì)打腰鼓，也不會(huì)唱，更沒(méi)有陜北漢子的硬朗，一課下來(lái)，學(xué)生們還是云里霧里，不明白。而現(xiàn)在，每當(dāng)上到這篇課文時(shí)，我一定得用到多媒體教學(xué)了。先讓學(xué)生們欣賞一些我們江南地區(qū)打腰鼓的圖片，看一些打腰鼓的場(chǎng)面。接著欣賞一些安塞腰鼓的圖片，再欣賞從網(wǎng)上下載的陜北漢子敲打安塞腰鼓的視頻，這樣，把音樂(lè)、圖片、文章結(jié)合在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生們既清楚地感知到了安塞腰鼓的魅力，又真正地體味到了作者筆下文字的魅力，也對(duì)理解作者的情感奠定了基礎(chǔ)，朗讀起來(lái)還聲情并茂。一堂原本枯燥乏味地說(shuō)教課因?yàn)橛辛硕嗝襟w的加入而變得生動(dòng)有趣，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也收到了事半功倍的良好效果。

總之，合理地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，是現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們每一位教師要根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)的需要，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在語(yǔ)文教學(xué)中做到合時(shí)宜，使其真正起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的效果。

（作者單位 四川省長(zhǎng)寧縣農(nóng)勝初級(jí)中學(xué)校）

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