舒靜媛

摘 要： 在日語學習中，經常會提到時態(tài)，實際上日語的時和態(tài)是分開的。其中動詞的態(tài)的分類、變形及應用較為復雜，在此進行分析總結。

關鍵詞： 日語動詞 態(tài) 使用方法

動詞的態(tài)對于日語的初學者來說，很容易被其變形及應用弄混。因此，本文主要為大家介紹日語中動詞的態(tài)的使用方法。

一、可能態(tài)

表示具有某種能力或外部條件，「有可能」的意思。

變化規(guī)則：五段動詞把詞尾的う段假名變成該行的え段假名，再加「る」；一段動詞去掉「る」+「られる」；サ變動詞詞干加「できる」的形式；カ變動詞的未然形+「られる」。

由他動詞構成的可能態(tài)句型為：～は～が～動詞謂語句；自動詞直接構成即可。如：

私は刺し身が食べられます。我能吃生魚片。

明日は8時に來られます。明天8點鐘能來。

二、被動態(tài)

表示主語處于承受動作的立場，相當于漢語的「被」、「挨」、「受」等意思。

變化規(guī)則：五段動詞未然形+「れる」；一段動詞去掉「る」+「られる」；サ變動詞的被動態(tài)是詞干+「される」；カ變動詞的未然形+「られる」。

1.在主動句中賓語是人或動物時。句型為：

甲は乙に～（ら）れる。

昨日弟は母に叱られました。昨天弟弟被媽媽罵了。

2.在主動句中的賓語是帶有以人做定語的事物時。句型為：

甲は乙に～を～（ら）れる。

バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。在公共汽車里，我被旁邊的人踩了腳。

3.主動句的主語可以忽略，賓語是非人物時（多用于活動）。句型為：

甲は（みんなに）～を～（ら）れる。

會議は8時から開かれました。會議從8時開始。

在這一類被動句中，主動句的主語一般消失，如果一定需要，可用「によって」表示。

諺は、いつ、何処で、誰によって作られたか、分かりません。

弄不清楚諺語是在何時何地，被誰創(chuàng)造的。

4.自動詞的被動。句型為：

甲は乙に～を～自動詞（ら）れる。

有部分自動詞，可以用被動式表示，這種情況只用在主語受到損失的情況下，多用來說明后面動作或狀態(tài)的原因。

雨に降られて、風邪を引いた。因為被雨淋了，所以感冒了。

如果主語沒有受到損失，就不能用自動詞的被動式。如：

主動句：友達が來て、楽しく遊んだ。朋友來了，我們玩得很開心。

被動句：友達に來られて、宿題ができなかった。朋友來了，害得我沒有完成作業(yè)。

自動詞的被動式的使用范圍很受局限，不是任何自動詞都可以變成被動式的。

三、使役態(tài)

表示主語讓別人做某事，相當于漢語的「讓」、「使」等意思。

變化規(guī)則：五段動詞未然形+「せる」；一段動詞去掉「る」+「させる」；サ變動詞詞干+「させる」；カ變動詞未然形+「させる」。

動詞的使役態(tài)有兩種：

1.當主動句的動詞是自動詞時。句型為：

甲は乙を～自動詞（さ）せる。

學生が病気になったので、先生は彼を帰らせた。學生生了病，所以老師讓他回去了。

2.當主動句的動詞是他動詞時。句型為：

甲は乙に～を他動詞（さ）せる。

母親は子供に薬を飲ませた。母親給孩子吃了藥。

四、被役態(tài)

當一個人被迫或不由自主地做某件事情時使用被役態(tài)，被役態(tài)是一個動詞先變成使役態(tài)后再變成被動態(tài)。

變化規(guī)則：五段動詞未然形+「される」；一段動詞未然形+「させられる」；サ變動詞詞干+「させられる」；カ變動詞未然形+「させられる」。但是，五段動詞以「す」為詞尾的五段動詞不約音。如：「話す（はなす）」的被役態(tài)是「話させられる」，而不是「話さされる」，句型為：

甲は乙に～される∕させられる。

私は飲みたくないです、でも飲まされたのです。

不是我愿意喝（酒），而是被別人灌的。

與前一講被動態(tài)里講到的內容聯(lián)系起來看，在這里值得注意的是：當動詞后面出現(xiàn)「される」時，一定要看前面的動詞，前面的動詞是五段動詞時就是被役態(tài)，譯成“被迫”；當前面的動詞是サ變動詞時就是被動態(tài)，譯成“被……”。如：

私は母に病院へ行かされた。

病院で私は醫(yī)者に検査された。

這兩句話里都有「された」，是「される」的過去時。上面一句中「される」的前面是五段動詞的未然形，所以是被役態(tài)，整個句子譯成：“我被母親逼著去了醫(yī)院?！倍旅嬉痪涞摹袱丹欷搿骨懊媸钎底儎釉~的詞干，所以是被動態(tài)，整個句子譯成：“在醫(yī)院里，我被醫(yī)生作了檢查?！?/p>

五、結語

日語中動詞的態(tài)的變形及使用方式很復雜，特別是被動、使役和被役特別容易弄混，在使用時一定要弄清楚各種態(tài)的變化規(guī)則，進行區(qū)分，做到靈活運用，巧妙翻譯。

參考文獻：

[1]周平，陳小芬.新編日語（第1、2冊）（修訂本）.上海外語教育出版社，2009.

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[4]曾丹，李故靜，高克勤，王欣，何國暉.新編基礎日語.武漢大學出版社，2007.