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詞干

  • 面向音素序列的黏著語詞干提取研究
    來更多困難.由于詞干單元比其他附加成分長(zhǎng)些且結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定,因此從語言隨機(jī)序列中確定和提取詞干單元是較有效的處理方法.維吾爾語是派生類語言,句子由一個(gè)個(gè)分離的詞構(gòu)成,詞可以通過詞干綴加若干詞綴派生.在派生和綴加過程中會(huì)產(chǎn)生語音協(xié)調(diào)等變化,并在文本中體現(xiàn)出來.詞干本身是一個(gè)詞,表達(dá)詞的固有詞義,而詞綴獨(dú)立時(shí)沒有含義,但功能強(qiáng)大.詞綴可分為構(gòu)詞詞綴和構(gòu)形詞綴兩個(gè)部分[1].構(gòu)詞詞綴跟詞干連在一起改變?cè)~義,而構(gòu)形詞綴只會(huì)改變?cè)~形,卻改變不了詞義.由豐富且復(fù)雜的多種

    小型微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 2023年10期2023-10-18

  • 二語寫作銜接手段動(dòng)態(tài)發(fā)展個(gè)案研究
    塊中選取所有句子詞干重疊指標(biāo),因?yàn)?span id="syggg00" class="hl">詞干重疊有助于構(gòu)建連貫的語篇,可幫助讀者在命題、從句和句子間建立聯(lián)系,并且與名詞和論元重疊相比,詞干重疊放松了前兩者施加的名詞約束,可通過分析不同句子中的單詞形態(tài)來衡量銜接性;(2)根據(jù)梁茂成[12]的研究發(fā)現(xiàn),與局部銜接手段相比,整體銜接手段與作文質(zhì)量的相關(guān)性更顯著,因此本研究將選取整體連詞和整體句子語義相似度標(biāo)準(zhǔn)差,作為連詞和潛語義分析銜接指標(biāo);(3)根據(jù)Crossley和McNamara[13]的研究發(fā)現(xiàn),時(shí)體一致可

    臨沂大學(xué)學(xué)報(bào) 2022年6期2022-12-20

  • 哈薩克語形態(tài)構(gòu)詞形式與功能芻議
    綴是綴接在詞根或詞干上增添新的抽象的詞匯意義的附加成分,也叫構(gòu)詞附加成分[2]。該文主要講述在哈薩克語中比較能產(chǎn)的形態(tài)構(gòu)詞詞綴,包括名詞構(gòu)詞形式與功能、動(dòng)詞構(gòu)詞形式與功能、形容詞構(gòu)詞形式與功能、 外來構(gòu)詞詞綴和部分詞性的演變等幾部分內(nèi)容。1 名詞構(gòu)詞形式及功能名詞的構(gòu)詞形式主要有兩種,由體詞構(gòu)成名詞和由動(dòng)詞構(gòu)成名詞。1.1 由體詞構(gòu)成名詞的詞綴由體詞構(gòu)成名詞的詞綴主要附加在名詞、 動(dòng)名詞、形容詞和數(shù)詞之后。(1)名詞/動(dòng)名詞+“??/?i”表示以詞根所指事

    文化創(chuàng)新比較研究 2022年14期2022-12-06

  • 面向檢索服務(wù)的詞干提取與相關(guān)排序優(yōu)化研究
    處理的效率,其中詞干提取是詞形歸一化的核心技術(shù)之一。然而現(xiàn)有的詞干提取算法普遍存在詞干提取不足、詞干提取準(zhǔn)確率不高等問題,無法有效改善龐大的文本詞匯量與關(guān)鍵詞特征缺失的矛盾問題,導(dǎo)致搜索引擎的時(shí)空復(fù)雜度偏高而查詢效率偏低。為解決文本查詢處理面臨的“高維-稀疏”問題,通過優(yōu)化詞干分析算法對(duì)文本向量空間進(jìn)行降維處理,以減少詞項(xiàng)的數(shù)量,從而提高文本處理效率。此外,為了減少系統(tǒng)在相關(guān)排序過程中的時(shí)間及硬件資源消耗,查詢優(yōu)化技術(shù)逐漸受到學(xué)術(shù)界及工業(yè)界的重視。其中,t

    桂林電子科技大學(xué)學(xué)報(bào) 2022年5期2022-11-05

  • 事件框架下英德動(dòng)詞的異同分析
    由可分前綴和動(dòng)詞詞干兩部分組成。在單獨(dú)記錄可分動(dòng)詞時(shí),一般用符號(hào)“/”將可分前綴和動(dòng)詞詞干隔開,且在沒有完成時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞等構(gòu)成的框型結(jié)構(gòu)時(shí),通常需要將可分前綴置于句末。根據(jù)實(shí)際需要,德語的可分動(dòng)詞可以體現(xiàn)一層或兩層“路徑”信息。在德語謂語動(dòng)詞只體現(xiàn)一層“路徑”信息的情況下,可以按照是否額外需要介詞輔助分為兩類。如表3所示,在體現(xiàn)一層“路徑”信息的德語動(dòng)詞中,有些仍需要介詞輔助,以使“路徑”信息更為明確。在表3的兩句德語例句中,動(dòng)詞“zurück/gehen

    文化創(chuàng)新比較研究 2022年23期2022-10-08

  • 基于構(gòu)式語法理論的德語“-bar構(gòu)式”研究
    ”的詞義,由動(dòng)詞詞干“analysier-”和后綴“-bar”派生而成,analysieren是及物動(dòng)詞,有“分析”的詞義。annehmbar有“能夠被接受”的詞義,由動(dòng)詞詞干“annehm-”和后綴“-bar”派生而成,annehmen是及物動(dòng)詞,有“接受”的詞義。anwendbar有“能夠被使用”的詞義,由動(dòng)詞詞干“anwend-”和后綴“-bar”派生而成,anwenden是及物動(dòng)詞,有“使用”的詞義。ausdrückbar有“能夠被表達(dá)”的詞義,由

    內(nèi)江科技 2021年2期2021-12-29

  • 滿語中動(dòng)詞類漢語借詞的詞法研究
    的關(guān)鍵。以“n型詞干”為例,滿語中一部分動(dòng)詞詞干原本以輔音n結(jié)尾,但這部分動(dòng)詞在經(jīng)歷平準(zhǔn)化后被重新構(gòu)擬為以元音結(jié)尾的動(dòng)詞詞干,即輔音n脫落的同時(shí)詞尾音韻融合致使詞尾成為語素變體。如jempi、jengke、jembumbi、jendere中的詞干je-可構(gòu)擬為“jen-”,其發(fā)音和語義都與漢語“忍”具有很高的一致性,本文將其判定為漢語借詞。二、派生動(dòng)詞類借詞派生動(dòng)詞類借詞指與派生詞綴結(jié)合而成動(dòng)詞的借詞,該類動(dòng)詞在其他論文里也有探討,如m?llendorff

    東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版) 2021年6期2021-11-17

  • 維吾爾語形態(tài)分析研究綜述
    義單位[16]。詞干則是由多個(gè)詞根或詞根和構(gòu)詞詞綴構(gòu)成[17],有時(shí)不會(huì)區(qū)分詞干和詞根。通過有限的詞干和詞綴不同組合,理論上維吾爾語能夠產(chǎn)生無限詞匯,表達(dá)出不同的語義,同時(shí)由于多數(shù)詞匯出現(xiàn)次數(shù)較少造成了嚴(yán)重的數(shù)據(jù)稀疏性現(xiàn)象[18],從而導(dǎo)致嚴(yán)重的OOV問題[7]。維吾爾語詞匯的一般形態(tài)結(jié)構(gòu)是:詞干+詞綴1+詞綴2+…+詞綴n。同一單詞在不同的語境條件下會(huì)有不同的切分結(jié)果[19]。在維吾爾語中,詞綴根據(jù)位置分為前綴和后綴。前綴(Prefix)數(shù)量較少,共有6

    計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用 2021年15期2021-08-06

  • 托河路鄂倫春語的幾種音系過程及規(guī)則分析*
    根內(nèi)部,更常見于詞干與詞綴(或附綴)的交界處,包括:弱化、同化、脫落、增音等。其中,同化現(xiàn)象(特別是逆同化現(xiàn)象)較多,這個(gè)特點(diǎn)在滿—通古斯語族其他語言中也較為明顯。由于不同音系過程只能用于特定的位置,為此,本文在概括托河路鄂倫春語音段音位系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,主要從詞根內(nèi)部的音系過程和詞干與詞綴邊界的音系過程兩個(gè)方面,對(duì)托河路鄂倫春語語音變化的音系過程進(jìn)行歸納探析。文中例詞均來源于筆者在內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂倫春自治旗托扎敏鄉(xiāng)希日特奇獵民村和木奎獵民村的田野調(diào)查材料。二、

    黔南民族師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年1期2021-04-22

  • 漢語名詞與維吾爾語名詞的詞綴對(duì)比研究
    而是聯(lián)結(jié)在詞根或詞干上表達(dá)一定詞匯意義或語法意義的語言成分都叫附加成分。該文以漢語名詞詞綴和維吾爾語名詞詞綴為研究對(duì)象,分別從常用名詞詞綴種類、名詞詞綴構(gòu)成方式及名詞詞綴數(shù)量3 個(gè)方面入手,將漢語名詞詞綴及維吾爾語名詞詞綴進(jìn)行對(duì)比并得出相關(guān)結(jié)論。1 漢維語常用名詞詞綴種類對(duì)比漢語名詞詞綴和維吾爾語名詞詞綴按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以劃分出不同的類別,該文根據(jù)詞綴在詞中所處位置,分別對(duì)漢語名詞詞綴及維吾爾語名詞詞綴進(jìn)行了分類。1.1 漢語常用名詞詞綴種類根據(jù)詞綴在詞

    文化創(chuàng)新比較研究 2021年10期2021-03-07

  • 詞干單元和卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的哈薩克短文本分類
    詞是由后綴所附的詞干構(gòu)成,因此,哈薩克語中構(gòu)詞和詞性變化較復(fù)雜,詞匯量巨大.其中,詞干是具有實(shí)際意義的詞匯單元,詞綴提供語義和語法功能,因此,通過對(duì)哈薩克文本的詞素切分以及詞干提取等預(yù)處理操作來我們可以保留有意義的和有效的文本特征,并能夠有效地降低特征的反復(fù)率和維數(shù).因此,詞干提取是哈薩克文本分類任務(wù)中重要的基礎(chǔ)性工作,如以下例子所示:(原型)jaresta jaresneN soNGe jares nomeren alep,taNdaw jarestan

    小型微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 2020年8期2020-09-07

  • 基于機(jī)器學(xué)習(xí)方法的哈薩克語詞干切分研究
    可以分為:詞根、詞干、構(gòu)詞附加成分、構(gòu)形附加成分(附加成分也稱為詞綴)。一般而言,黏著語的每一個(gè)詞綴都只表達(dá)一種意思或只具有一種語法功能。詞根后面附加構(gòu)詞附加成分,形成新的詞匯意義從而構(gòu)成新詞;而詞干后面附加構(gòu)形附加成分,形成與詞干意義相同,語法含義不同的單詞。哈薩克語單詞的構(gòu)造形式是通過將不同的構(gòu)形附加成分按照一定的規(guī)則綴接在詞干后來實(shí)現(xiàn)的。根據(jù)這些規(guī)則,構(gòu)形附加成分是可以層疊的。哈薩克語單詞的這種構(gòu)形方式使哈薩克語單詞的形態(tài)變化豐富而且復(fù)雜。哈薩克語單

    計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展 2020年4期2020-04-30

  • 論柯爾克孜語詞干提取方法
    克孜語形態(tài)特征對(duì)詞干提取的作用,之后探討柯爾克孜語詞類劃分、詞類的形態(tài)特征。介紹基于規(guī)則、詞典以及詞典和規(guī)則相結(jié)合的方法和柯語語料構(gòu)建工作。討論柯語基于詞典、基于規(guī)則及詞典與規(guī)則方法的設(shè)計(jì)工作。最后以柯爾克孜文微信公眾號(hào)的新聞?wù)Z料作為驗(yàn)證對(duì)象,對(duì)利用三種不同的方法進(jìn)行詞干提取試驗(yàn),并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,驗(yàn)證詞干提取方法的可行性。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 柯爾克孜語;形態(tài)分析;詞干提取;方法[中圖分類號(hào)]? H215? ? ? ? ? ? ? ? ?[文

    現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2020年22期2020-03-24

  • 基于詞干單元的維-哈語文本關(guān)鍵詞提取研究*
    開的詞組成,詞由詞干追加詞綴來派生,因此維-哈語中詞匯量巨大。其中,詞干是具有實(shí)際意義的詞匯單元,詞綴提供語義及語法功能,因而詞素切分和詞干提取能夠使我們獲取有效的、有意義的特征,并減少特征的重復(fù)出現(xiàn)率和特征位數(shù),如以下例子所示:(維語原型)musabiqidA musabiqiniN vaHirqi musabiqA numurini velip,tallanma musabiqidin GAlbilik vOtti.(維語詞素切分后)musabiqA+

    計(jì)算機(jī)工程與科學(xué) 2020年1期2020-03-04

  • 維吾爾語復(fù)雜形態(tài)對(duì)漢維機(jī)器翻譯的影響研究
    語,其詞匯是通過詞干(詞根)和詞綴連接而衍生的,該屬性使其生成大量的語素組合,呈現(xiàn)出豐富且復(fù)雜的形態(tài)變化,大幅增加了詞匯量的規(guī)模,從而在漢語與維吾爾語之間的機(jī)器翻譯中造成了未登錄詞的增多和統(tǒng)計(jì)模型的數(shù)據(jù)稀疏性問題,為降低數(shù)據(jù)稀疏度,詞干、詞尾分解后只保留詞干而無條件地丟棄詞尾會(huì)失去很多有用的信息,相反若保留所有的詞尾則導(dǎo)致句子過長(zhǎng),會(huì)被詞語對(duì)齊工具過濾掉[1]。對(duì)維吾爾語詞尾粒度的切分采取選擇性的保留方法,可以降低因不同形態(tài)帶來的數(shù)據(jù)稀疏性問題,盡可能地增

    計(jì)算機(jī)工程 2020年2期2020-02-19

  • 漢哈語否定詞對(duì)比及其互譯研究
    表達(dá)形式:“動(dòng)詞詞干+mɑ/-me/-bɑ/-be/-pɑ/-pe+謂語性人稱詞尾”例如:“ol bɑrsɑ,men bɑrmɑjm?n.” ? ?(他要去的話,我就不去了。)3.1“emes-”的常見用法由哈語“emes-”構(gòu)成的否定形式有許多種。(1) 表達(dá)形式:動(dòng)詞詞干后加“-?ɑn/-ɡen/-qɑn/-ken+emes”。表示過去或曾經(jīng)未曾經(jīng)歷某事或做過某事。例如:bɑr-+-?ɑn+emes-+-pin----bɑr?ɑn emespin ?(

    知識(shí)文庫 2019年19期2019-10-21

  • 基于Android的維吾爾文詞性標(biāo)注、詞干提取APP的開發(fā)與設(shè)計(jì)
    開發(fā)過詞性標(biāo)注與詞干提取工具,主要功能是自動(dòng)分析文本中的句法結(jié)構(gòu)和分詞。百度AI 的工具僅僅適合于中文詞法與句法分析,不適合維吾爾語的句法與詞法分析,且對(duì)兼類詞進(jìn)行標(biāo)注時(shí),結(jié)果不太理想。因此,本文研究適合維吾爾語的標(biāo)注平臺(tái),并充分考慮系統(tǒng)的可行性,開發(fā)出了Android 的應(yīng)用APP 軟件,將依賴于PC 機(jī)的標(biāo)注平臺(tái)轉(zhuǎn)移到了智能手機(jī)上。該應(yīng)用軟件提供手動(dòng)詞性標(biāo)注和詞干提取功能,最主要的特色是功能齊全、操作簡(jiǎn)單、界面友好,為廣大研究員提供了必不可少的自然語言

    現(xiàn)代電子技術(shù) 2019年18期2019-09-23

  • 基于Bi-LSTM-CRF模型的維吾爾語詞干提取的研究
    黏著語種的單詞由詞干和詞綴組成,詞干主要表達(dá)詞的意義,而詞綴提供語法信息(所屬性,形態(tài),復(fù)數(shù))。作為維吾爾語自然語言處理中的基礎(chǔ)性研究,詞干提取的質(zhì)量會(huì)直接影響維吾爾語言處理的其他任務(wù),如詞性標(biāo)注、命名實(shí)體識(shí)別等[1]。除此之外,維吾爾語中詞干與詞綴相連接時(shí),連接處由于結(jié)合的不規(guī)則性,會(huì)發(fā)生一系列的音系現(xiàn)象[2],這種音系現(xiàn)象對(duì)詞干提取帶來了一定的困難。維吾爾語自然語言處理技術(shù)還處于發(fā)展初期[3],目前維吾爾語中的詞干提取大致可以分成基于詞典/規(guī)則的方法[

    中文信息學(xué)報(bào) 2019年8期2019-09-05

  • 維吾爾語詞綴變體搭配規(guī)則研究及算法實(shí)現(xiàn)
    基礎(chǔ),從維吾爾語詞干結(jié)構(gòu)特征和詞綴結(jié)構(gòu)特征出發(fā),歸納總結(jié)維吾爾語語音和諧律。在充分考慮基本搭配規(guī)則和特殊規(guī)則的前提下,提出一種通用的維吾爾語變體搭配算法。結(jié)合大規(guī)模詞庫,一方面驗(yàn)證已有規(guī)則是否覆蓋詞庫中所有單詞,另一方面篩選出所有具有詞綴特殊使用方法的單詞。更深入地研究這些詞綴特殊使用方法,揭示其內(nèi)在規(guī)律奠定基礎(chǔ)。1 維吾爾語詞綴變體搭配規(guī)則目前已有眾多文獻(xiàn)對(duì)語音和諧律做了總結(jié)[1-3, 9-13],其中《正字法詞典》對(duì)規(guī)則的總結(jié)最全面?!墩址ㄔ~典》針對(duì)

    中文信息學(xué)報(bào) 2018年11期2018-12-20

  • 巴利語中若干特殊保留性
    。2.2 -a詞干的復(fù)數(shù)、具格結(jié)尾為-ebhi?吠陀梵語中出現(xiàn)-a詞干的復(fù)數(shù)、具格結(jié)尾為-ebhi?,而在古典梵語都變?yōu)?ai?例如《梨俱吠陀》第10章82節(jié)5頌中的devebhi?(天神;陽性、復(fù)數(shù)、具格)。這一詞在古典梵語用的是devai? 如《摩訶婆羅多》第1章71節(jié)16頌中,但巴利語中可以用devebhi(在巴利語中?脫落)。另一例子如《梨俱吠陀》第10章125節(jié)5頌中的mānu?ebhi?(人;陽性、復(fù)數(shù)、具格),這一詞在古典梵語用的是mānu

    知識(shí)文庫 2018年23期2018-10-20

  • 基于多策略的烏孜別克語名詞詞干識(shí)別研究
    中發(fā)生語音變化的詞干本身的特征,設(shè)計(jì)音變現(xiàn)象的還原模型,并結(jié)合詞干庫配對(duì)方法來實(shí)現(xiàn)自動(dòng)還原[1]。祖日古麗、玉素甫等人對(duì)烏孜別克語的音節(jié)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,在前者的研究基礎(chǔ)上,歸納了烏孜別克語詞匯的音節(jié)變化規(guī)律[2]。阿西穆·托合提提出了基于詞典和規(guī)則相結(jié)合的維吾爾語和烏孜別克語機(jī)器翻譯方法[3]。文獻(xiàn)[4]利用維吾爾語和烏孜別克語之間的這種相似關(guān)系,設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了烏孜別克語-維吾爾語雙語語料庫構(gòu)建平臺(tái)。本文構(gòu)建一定規(guī)模的烏孜別克語西里爾文生語料庫,將其轉(zhuǎn)換為對(duì)應(yīng)

    中文信息學(xué)報(bào) 2018年9期2018-10-19

  • 基于支持向量的最近鄰文本分類方法
    重要意義。合理的詞干有助于提高文本分類的性能和效率[17-18],特別是對(duì)于哈薩克語這樣的構(gòu)詞和詞性變化較復(fù)雜語言的文本分類而言,詞干的準(zhǔn)確提取極其重要。從同一個(gè)詞干可以派生出許多單詞,因此通過詞干提取還可以對(duì)語料庫規(guī)模進(jìn)行降維。文本文檔數(shù)量的巨大化和包含特征的多樣化,給文本挖掘工作帶來一定的困難。目前,眾多文本分類研究都是基于英文或中文,基于少數(shù)民族語言的文本分類研究相對(duì)較少[19];但是國外對(duì)于阿拉伯語的文本分類工作比中國少數(shù)民族語言文本分類工作成熟[

    智能系統(tǒng)學(xué)報(bào) 2018年5期2018-09-18

  • 基于統(tǒng)計(jì)的蒙漢機(jī)器翻譯中詞對(duì)齊方法研究
    ,本文給出了基于詞干詞綴粒度的蒙漢詞對(duì)齊方法,并利用IBM模型3和模型4,通過實(shí)驗(yàn)證明了詞干詞綴的切分能夠有效提高蒙漢詞對(duì)齊模型的對(duì)齊質(zhì)量。本文還進(jìn)行了基于對(duì)數(shù)線性模型的蒙漢詞對(duì)齊研究,并通過融入詞干詞綴切分后的IBM模型特征,實(shí)驗(yàn)證明詞對(duì)齊效果明顯提升,并且本文對(duì)比了基于交集、并集以及采用啟發(fā)式方法的IBM雙向特征融合方式對(duì)蒙漢對(duì)數(shù)線性詞對(duì)齊模型對(duì)齊質(zhì)量的影響。本文將在第一節(jié)中介紹蒙古語的特點(diǎn)以及詞對(duì)齊模型,并對(duì)IBM模型和對(duì)數(shù)線性詞對(duì)齊模型以及啟發(fā)式I

    中文信息學(xué)報(bào) 2018年6期2018-07-18

  • 再談「ラ抜き言葉」
    節(jié)數(shù)來看,一音節(jié)詞干動(dòng)詞共有5個(gè) (見る·來る·寢る·出る·著る),二音節(jié)詞干動(dòng)詞有7個(gè)(食べる·起きる·借りる·受ける·生きる··かける·逃げる)。從詞例的數(shù)量計(jì)算,二音節(jié)詞干動(dòng)詞居多,但從各詞例的使用例數(shù)量計(jì)算,一音節(jié)詞干動(dòng)詞占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì),僅「見る」一詞的使用例數(shù)量就高達(dá)53.%,超出半數(shù)。另外,一音節(jié)動(dòng)詞的排位名次也相對(duì)靠前,前七位中,二音節(jié)詞干動(dòng)詞中只有「食べる」、「起きる」躋身其中。在全部2133個(gè)使用例中,一音節(jié)詞干動(dòng)詞的「ラ抜き言葉」的使用

    山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào) 2018年2期2018-05-03

  • THUUyMorph:維吾爾語形態(tài)切分語料庫
    及維吾爾語分詞、詞干提取等任務(wù)。在建立過程中本文參考了Ryan Cotterell的工作[18]。建立和公開的維吾爾語形態(tài)切分語料庫的開源網(wǎng)址為:http://thuuymorph.thunlp.org/。該研究不僅對(duì)維吾爾語語料庫的建設(shè)具有參考意義,而且為維吾爾語自然語言處理研究提供了有益的資源。1 研究背景1.1 維吾爾語形態(tài)切分的特點(diǎn)世界上語言分類包括:孤立語、屈折語和黏著語等。孤立語的特點(diǎn)一般不通過詞形變化來表達(dá)語法作用,如漢語。屈折語和黏著語的共

    中文信息學(xué)報(bào) 2018年2期2018-04-16

  • 比較分析英語詞匯學(xué)研究中的形態(tài)結(jié)構(gòu)術(shù)語
    體 詞根 詞綴 詞干一、前言在中國和西方的語文研究中,“詞”一直是不可或缺的內(nèi)容。英語中的lexicology(詞匯學(xué))這個(gè)名稱是Noah Webster于1828年創(chuàng)造的。21世紀(jì)以來,隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展和語言學(xué)研究的深入,詞匯研究在西方,尤其是歐洲,引起了越來越多的重視,相繼出版了一系列的詞匯學(xué)著作。詞匯學(xué)習(xí)也越來越受到師生的重視。了解詞匯學(xué)知識(shí),尤其是關(guān)于詞匯形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的知識(shí),有助于加深對(duì)詞匯的理解,提高語言運(yùn)用能力,也可以加強(qiáng)詞語的釋義和辨析,

    校園英語·上旬 2017年15期2017-12-28

  • 維吾爾文初中數(shù)學(xué)教材詞干分析研究
    爾文初中數(shù)學(xué)教材詞干分析研究艾孜爾古麗1,艾孜海爾江1,2,玉素甫·艾白都拉1,祖力克爾江1,2,米爾夏提3(1. 新疆師范大學(xué) 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院,新疆 烏魯木齊 830054;2. 新疆師范大學(xué) 文學(xué)院,新疆 烏魯木齊 830054;3. 新疆大學(xué) 信息科學(xué)與工程學(xué)院,新疆 烏魯木齊 830046)該文將初中數(shù)學(xué)維吾爾文教材作為研究對(duì)象,根據(jù)維吾爾語的特點(diǎn)和統(tǒng)計(jì)學(xué)原理理論,從計(jì)算語言學(xué)角度調(diào)查初中數(shù)學(xué)維吾爾文教材用詞干情況。該文主要研究維吾爾語詞干、教

    中文信息學(xué)報(bào) 2017年5期2017-11-27

  • 談維吾爾語動(dòng)詞語態(tài)
    體關(guān)系,就是動(dòng)詞詞干上最先出現(xiàn)的語法范濤,表示動(dòng)詞所表示的行為動(dòng)作與語法主語之間的各種關(guān)系。動(dòng)詞詞干是只有一個(gè)實(shí)語素構(gòu)成如:ma?走,tur站/站起來,u?飛等。對(duì)維吾爾語動(dòng)詞語態(tài)無論傳統(tǒng)語法或者轉(zhuǎn)換生成語法里動(dòng)詞語態(tài)的五類分法:基本態(tài),使動(dòng)態(tài),被動(dòng)態(tài),反身態(tài),交互態(tài)是學(xué)者們都認(rèn)可的普遍觀點(diǎn)。維吾爾語動(dòng)詞的語態(tài)變化是動(dòng)詞詞干后加特定的語態(tài)語綴而構(gòu)成這并不表示維吾爾語中的所有動(dòng)詞詞干上可以附加語態(tài)語綴能夠形成每個(gè)動(dòng)詞的五種語態(tài)變化的現(xiàn)象,有些動(dòng)詞有被動(dòng)態(tài)形式

    長(zhǎng)江叢刊 2017年28期2017-11-25

  • 對(duì)現(xiàn)代日語活用形的幾點(diǎn)思考
    五段動(dòng)詞:書く,詞干“書”,未然形①か②こ,連用形き,終止形く,連體形く,假定形け,命令形け。一段動(dòng)詞:教える,詞干“教”,未然形え、連用形え、終止形える、連體形える、假定形えれ、命令形①えろ②えよ。サ變動(dòng)詞:する,未然形①し②せ、連用形し、終止形する、連體形する、假定形すれ、命令形①しろ②せよ。カ變動(dòng)詞:來る,未然形來(こ)、連用形來(き)、終止形來る、連體形來る、假定形來れ、命令形來い。イ形容詞:暑い,詞干“暑”,未然形かろ、連用形①く②かっ、終止形い

    中國校外教育(上旬) 2017年13期2017-09-14

  • 日語「る」系派生動(dòng)詞研究
    る」系派生動(dòng)詞的詞干來源非常豐富,除了名詞以外,還包括形容詞、サ変動(dòng)詞以及外來語等,顯示出極強(qiáng)的構(gòu)詞能力。與傳統(tǒng)動(dòng)詞相比,「る」系派生動(dòng)詞在意思特征及音聲特點(diǎn)方面也都具有明顯特征。日語;派生動(dòng)詞;接尾詞;詞干1 日語「る」系派生動(dòng)詞現(xiàn)象日本文化廳2014年3月[1]以2028位年齡在16歲以上人群為對(duì)象,對(duì) 「名詞·外來語+ル·スル」這類新生詞的認(rèn)知度進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),排名前10位的詞中有8個(gè)為「る」系派生動(dòng)詞,按照使用頻率高低來劃分,最高的5個(gè)詞依次為「チン

    重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2017年3期2017-08-08

  • 論構(gòu)詞與經(jīng)貿(mào)英語詞匯記憶
    詞素意義、詞綴、詞干、復(fù)合詞、派生詞及其詞匯場(chǎng)等一聯(lián)想記憶,經(jīng)貿(mào)英語也就不是那么特別難了。1 詞素對(duì)于經(jīng)貿(mào)英語詞匯,如果我們掌握了表示意義的最小單位:詞素,那么在經(jīng)貿(mào)英語詞匯習(xí)得過程中,通過分析詞匯的各組成部分之間的意義,或者是通過橫組合和縱聚合關(guān)系構(gòu)詞所形成的詞匯場(chǎng)這樣的聯(lián)想記憶方法,有助于我們對(duì)經(jīng)貿(mào)英語的掌握。當(dāng)我們習(xí)得自由詞素port表示“港口”之后,通過添加不能單獨(dú)使用的粘著詞素im-,ex-或trans-前綴,分別構(gòu)成import(進(jìn)口),exp

    讀與寫·教育教學(xué)版 2017年1期2017-02-05

  • 基于規(guī)則的維吾爾語、哈薩克語機(jī)器翻譯?
    種語言,對(duì)于某個(gè)詞干綴接其中哪個(gè)復(fù)數(shù)詞尾完全取決于語音和諧規(guī)則[8].如表1所示.表1 維吾爾語、哈薩克語詞尾綴接對(duì)比表從表中可以看出,維吾爾語詞干需接復(fù)數(shù)詞尾只從“-lar或-ler”中選一即可,哈薩克語詞干需要從6個(gè)表示復(fù)數(shù)的詞尾中選一.同時(shí),維吾爾語名詞復(fù)數(shù)詞尾“l(fā)ar”的連接規(guī)則與哈薩克語名詞復(fù)數(shù)詞尾“-lar,-tar,-der”相似;維吾爾語詞尾“-ler”的連接規(guī)則與哈薩克語詞尾“l(fā)er,-ter,-dar”相似.兩種語言詞尾之間的這種一對(duì)多

    新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)(中英文) 2016年3期2016-11-28

  • 俄語重音的變化和原因探究
    尾,轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在的詞干部位了。2、無前綴反身動(dòng)詞過去時(shí)的重音變化在一部分無前綴反身動(dòng)詞過去時(shí)中,陽性重音化體現(xiàn)在詞干上。也有一些無前綴反身動(dòng)詞的重音形式體現(xiàn)在尾綴上。甚至十九世紀(jì)的一些語言規(guī)范詞典,還會(huì)給這些尾綴重音添加上注腳。到了現(xiàn)代,這種重音形式已漸漸被人們棄用。所以,無前綴反身動(dòng)詞過去時(shí)陽性詞干重音形式的使用方法也因此得到了鞏固。(二)俄語形容詞重音的改變1、俄語形容詞短尾的重音變化單音節(jié)詞干的形容詞短尾陰性的重音在詞尾部分,而且,相對(duì)而言比較穩(wěn)定。而

    長(zhǎng)江叢刊 2016年30期2016-11-26

  • 漢蒙機(jī)器翻譯中譯文動(dòng)詞后處理研究
    、構(gòu)形都是通過在詞干后綴接不同的詞尾而實(shí)現(xiàn),而且可以層層綴接,層層派生。文獻(xiàn)[4]中給出了297個(gè)蒙古文構(gòu)形附加成分。其中我們選擇了142個(gè)動(dòng)詞構(gòu)形附加成分。 蒙古語動(dòng)詞構(gòu)形附加成分分為三類,分別為:第一類:祈使式、陳述式、副動(dòng)詞和形動(dòng)詞附加成分,共113條;第二類:態(tài)附加成分,共20條;第三類:體附加成分,共9條。我們?cè)诿晒盼膭?dòng)詞詞干庫基礎(chǔ)上,按綴接規(guī)則,在詞干后面綴接動(dòng)詞構(gòu)形附加成分,生成了蒙古文動(dòng)詞庫。針對(duì)句尾出現(xiàn)的錯(cuò)誤詞形動(dòng)詞,我們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)詞后處理

    中文信息學(xué)報(bào) 2016年2期2016-05-04

  • 基于詞干的蒙古語語音關(guān)鍵詞檢測(cè)方法的研究
    10021)基于詞干的蒙古語語音關(guān)鍵詞檢測(cè)方法的研究飛 龍,高光來,王宏偉(內(nèi)蒙古大學(xué) 計(jì)算機(jī)學(xué)院,內(nèi)蒙古 呼和浩特 010021)為了提高蒙古語語音關(guān)鍵詞檢測(cè)任務(wù)中的集內(nèi)詞檢測(cè)性能,該文結(jié)合蒙古文的構(gòu)詞特點(diǎn)提出了基于詞干進(jìn)行檢測(cè)的蒙古語語音關(guān)鍵詞檢測(cè)方法。首先,該文采用基于分割識(shí)別的蒙古語語音識(shí)別系統(tǒng)將語音解碼成了網(wǎng)格文本,并對(duì)網(wǎng)格文本進(jìn)行了混淆網(wǎng)絡(luò)的轉(zhuǎn)換;其次,采用關(guān)鍵詞的詞干部分對(duì)混淆網(wǎng)絡(luò)文本進(jìn)行了關(guān)鍵詞的檢測(cè)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,基于詞干進(jìn)行檢測(cè)的蒙古語

    中文信息學(xué)報(bào) 2016年1期2016-05-03

  • 根據(jù)藥名識(shí)別抗生素
    類藥物都有共同的詞干或詞頭。熟記常用于抗生素藥物命名的幾個(gè)詞干或詞頭就能識(shí)別是否抗生素了。以下是一些主要的詞干(或詞頭),用于常用的大部分抗生素藥物。磺胺——用于磺胺類抗菌藥,如磺胺嘧啶、磺胺甲惡唑。霉素——各類抗生素都有用這個(gè)詞干的。大環(huán)內(nèi)酯類如紅霉素類的藥物用的就是這個(gè)詞干。西林——用于青霉素類藥物,如阿莫西林。頭孢——用于頭孢菌素類藥物,如頭孢拉定、頭孢地尼。培南——用于碳青霉烯類藥物,如美羅培南。環(huán)素——用于四環(huán)素類藥物,如替加環(huán)素。沙星——用于喹

    保健與生活 2016年5期2016-04-21

  • 淺析新型網(wǎng)絡(luò)中英語碼混合詞匯的構(gòu)詞過程
    以拼音化的漢語為詞干及英語黏著詞素結(jié)合成詞,并加以使用,成為風(fēng)潮。本文旨在從語碼混合理論及優(yōu)選論的角度研究這些新型的語碼混合詞的形成方式與過程,并探討當(dāng)中涉及的詞干、黏著詞素及額外構(gòu)詞成分的功能與作用,證明其造詞過程、詞素選取具有其系統(tǒng)性。關(guān)鍵詞: 語碼混合 ? ?優(yōu)選論 ? ?詞干 ? ?黏著詞素 ? ?額外構(gòu)詞成分隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及全球化的推進(jìn),各種語言背景的人們聯(lián)系越來越緊密。語言接觸現(xiàn)象普遍存在,并衍生各種語碼混合的現(xiàn)象,一種新型的網(wǎng)絡(luò)用語語碼混

    考試周刊 2015年57期2015-09-10

  • 基于詞典、規(guī)則的斯拉夫蒙古文詞切分系統(tǒng)的研究
    新蒙古文。蒙古文詞干和詞綴包含著大量信息,斯拉夫蒙古文詞切分是斯拉夫蒙古文信息處理眾多后續(xù)工作的基礎(chǔ)。該文嘗試了將詞典和規(guī)則結(jié)合的方法對(duì)斯拉夫蒙古文進(jìn)行詞切分。首先預(yù)處理部分蒙古文詞,然后基于詞典切分高頻和部分不符合規(guī)則的詞。最后對(duì)剩余的詞,用切分規(guī)則生成多個(gè)候選的詞切分方案,然后在這些方案中選出最優(yōu)方案。通過兩種方法的有機(jī)結(jié)合,發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn),得到了性能較好的斯拉夫蒙古文詞切分系統(tǒng)。斯拉夫蒙古文;詞切分;詞典;規(guī)則1 引言蒙古語是黏著性語言,黏著語語言是

    中文信息學(xué)報(bào) 2015年1期2015-04-25

  • 融合多策略的維吾爾語詞干提取方法
    多策略的維吾爾語詞干提取方法賽迪亞古麗·艾尼瓦爾1,向 露2,宗成慶2,艾克白爾·帕塔爾1,艾斯卡爾·艾木都拉1(1. 新疆大學(xué) 信息科學(xué)與工程學(xué)院,新疆 烏魯木齊 830046;2. 中國科學(xué)院自動(dòng)化研究所 模式識(shí)別國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,北京 100190)維吾爾語是形態(tài)變化復(fù)雜的黏著性語言,維吾爾語詞干詞綴切分對(duì)維吾爾語信息處理具有非常重要的意義,但到目前為止,維吾爾語詞干提取的性能仍存在較大的改進(jìn)空間。該文以N-gram模型為基本框架,根據(jù)維吾爾語的構(gòu)詞約

    中文信息學(xué)報(bào) 2015年5期2015-04-21

  • 基于維吾爾語詞干詞綴粒度的漢維機(jī)器翻譯
    )?基于維吾爾語詞干詞綴粒度的漢維機(jī)器翻譯米莉萬·雪合來提1,2,3,劉 凱2,吐爾根·依布拉音1(1. 新疆大學(xué) 信息科學(xué)與工程學(xué)院,新疆 烏魯木齊 830046;2. 中國科學(xué)院大學(xué),北京 100190;3. 烏魯木齊市工商局,新疆 烏魯木齊 830002)漢語到維吾爾語的自動(dòng)機(jī)器翻譯有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。目前對(duì)于漢維統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯方法的研究相對(duì)空白。該文提出了一種以維吾爾語為詞干詞綴粒度的漢維機(jī)器翻譯方法。該方法利用維吾爾語形態(tài)分析后的詞干詞綴作為翻譯的

    中文信息學(xué)報(bào) 2015年3期2015-04-21

  • 基于形態(tài)分析的現(xiàn)代維吾爾語名詞詞干識(shí)別研究
    現(xiàn)代維吾爾語名詞詞干識(shí)別是自然語言處理領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)性研究,主要目的是從句子中提取名詞詞干?,F(xiàn)代維吾爾語名詞具有豐富的句法和語義信息,識(shí)別的結(jié)果可以被廣泛應(yīng)用于維吾爾語名詞短語分析、詞性標(biāo)注、命名實(shí)體識(shí)別、句法分析、機(jī)器翻譯等領(lǐng)域?,F(xiàn)代維吾爾語名詞詞干識(shí)別還被應(yīng)用在平行語料的對(duì)齊上,以提高詞對(duì)齊的效果;由于維吾爾語歧義切分問題導(dǎo)致句法分析的任務(wù)變得十分復(fù)雜,維吾爾語名詞詞干的識(shí)別能部分消解這些歧義;隨著新事物的不斷涌現(xiàn),新詞術(shù)語的識(shí)別、統(tǒng)計(jì)分析、翻譯也是亟

    中文信息學(xué)報(bào) 2015年6期2015-04-14

  • 淺談日語敬語
    連用形(サ變動(dòng)詞詞干)+になる例:課長(zhǎng)は何時(shí)ごろご出勤になりますか??崎L(zhǎng)是幾點(diǎn)上班啊。先生はもうお帰りになりますか。老師您要回去了嗎?1.4.2 お(ご)+動(dòng)詞連用形(サ變動(dòng)詞詞干)+なさる例:先生は何時(shí)ごろお帰りなさいますか。老師幾點(diǎn)回來啊。どうぞこちらでお休みなさいませ。請(qǐng)?jiān)谶@邊休息。2 自謙語自謙語是說話人通過謙卑地表現(xiàn)自己或己方及其所屬的行為、性質(zhì)、狀態(tài)和事物,向聽話人表示謙虛或行為對(duì)象的涉及對(duì)象間接表示敬意的表達(dá)形式。2.1 作自謙語的動(dòng)詞いたす

    職業(yè)技術(shù) 2015年11期2015-01-31

  • 融合形態(tài)特征的最大熵維吾爾語詞性標(biāo)注
    來說,如果在一個(gè)詞干的后面加上不同詞綴的附加成分,那么這個(gè)單詞就可以構(gòu)成不同的單詞。采用上述方法盡管取得了較好的成績(jī),但仍然有大量的未登錄詞無法避免,而且也使得維吾爾文的詞性標(biāo)注出現(xiàn)了更加嚴(yán)重歧義的現(xiàn)象,如果不能使用足夠的特征信息來進(jìn)行處理,就會(huì)對(duì)兼類詞消歧產(chǎn)生很大的影響,并且也會(huì)在對(duì)未知詞進(jìn)行標(biāo)注時(shí)影響它的詞性標(biāo)注的準(zhǔn)確度,一般采用猜測(cè)的方法對(duì)上述模型中未登錄詞的詞性進(jìn)行標(biāo)注。本文充分利用維吾爾文形態(tài)特征建立了一個(gè)基于最大熵理論的維吾爾文詞性標(biāo)注模型,由

    西北大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版) 2015年5期2015-01-01

  • 一種基于改進(jìn)KNN的哈薩克語文本分類
    哈薩克語本分類;詞干提??;向量空間模型;相似度;KNN0 引言文本分類(Text Categorization)是一項(xiàng)基本的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù),是依照實(shí)現(xiàn)定義好的特定類別,為語料集中的每篇文檔確定一個(gè)所屬類.在文檔的組織和管理、搜索引擎對(duì)網(wǎng)頁的排序、數(shù)字圖書館、郵件的過濾、文本過濾、信息安全保密、自動(dòng)文摘、分類新聞組等領(lǐng)域里文本分類發(fā)揮著重要的作用.在文本自動(dòng)分類技術(shù)方面,不同文種存在許多共性,但由于各語言語法結(jié)構(gòu)之間的差異,使得基于其他語言文本分類的研究成果,

    東北師大學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版) 2014年2期2014-06-27

  • 論現(xiàn)代維吾爾語形態(tài)手段中的零形式
    形式:一個(gè)是名詞詞干后加(ni),如:adilni dadisi“阿迪力的爸爸“,另外一種是隱性形式—零形式。領(lǐng)屬格零形式詞尾的構(gòu)成形式:{名-數(shù)-數(shù)-人稱-?(領(lǐng)屬格)},例如:ulR a? alm isi(伊犁蘋果)i nR a ? x εlqi(新疆人民)領(lǐng)屬格零形式的用法:(1)作為專名的固定詞組中的領(lǐng)有者定語的領(lǐng)屬格詞尾一般表示零形式,這種形式使整個(gè)詞組具有專名的身份作用。表達(dá)形式是:{名詞1數(shù)—屬人稱—?+名詞2數(shù)—屬人稱—?(主格)},例如:

    語言與翻譯 2014年4期2014-05-25

  • 基于詞典和統(tǒng)計(jì)相結(jié)合的維吾爾語拼寫檢查方法
    有魯棒性不高,對(duì)詞干提取無法檢查連接的詞綴是否有效等不足,結(jié)合維吾爾語的特點(diǎn),我們提出了詞典與統(tǒng)計(jì)相結(jié)合的方法。2 維吾爾語拼寫檢查維吾爾語屬于黏著語言[1],因此在拼寫過程中難免會(huì)出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤,而且拼寫錯(cuò)誤率較高。在實(shí)際使用過程中,有些單詞的拼寫檢查根本不會(huì)影響讀者對(duì)內(nèi)容的正確理解。但是,拼寫錯(cuò)誤不僅對(duì)出版行業(yè)重要,對(duì)語言自身的健康發(fā)展也很重要。拼寫錯(cuò)誤一般指的是鍵入的文本,即人們鍵入文本時(shí),無意識(shí)或不知正確拼寫的情況下,根據(jù)發(fā)音拼寫單詞而產(chǎn)生的錯(cuò)誤。拼

    中文信息學(xué)報(bào) 2014年2期2014-04-14

  • 英語詞綴對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響
    加在詞基上構(gòu)成新詞干的語素,或是提供曲折成分的詞素。從形態(tài)變化的角度,詞綴可分為曲折詞綴和派生詞綴;從詞綴所處的位置,課氛圍前綴、中綴、后綴。詞綴知識(shí)對(duì)于提高英語閱讀水平和擴(kuò)大詞匯量意義重大。單詞是語言中最小的自由形式。而詞素是語言中最小的意義單位或元素。詞素可以是一個(gè)單詞,也可以是一個(gè)詞綴。英語詞綴是英語形態(tài)構(gòu)詞中的一種黏附語素(boundmorpheme)。它常常附在自由語素(freemorpheme)的前面或后面或嵌在其他語素中間,只表示附加意義和語

    文藝生活·中旬刊 2014年1期2014-03-24

  • 以學(xué)生為中心的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)英語詞匯的教學(xué)方法探索
    y,可以告訴學(xué)生詞干部分來自于希臘詞cyte,意思是細(xì)胞,而后綴-logy的意思是學(xué)科。而現(xiàn)在表示細(xì)胞的cell(源于拉丁文cella原意為空隙、小室)一詞是1667年R.胡克在觀察軟木塞的切片時(shí)看到軟木中含有一個(gè)個(gè)小室而以之命名的,可以構(gòu)成表示細(xì)胞的形容詞cellular。2 學(xué)生參與的構(gòu)詞法則的教學(xué)與實(shí)踐醫(yī)學(xué)單詞數(shù)量眾多,冗長(zhǎng)拗口,難以識(shí)記。構(gòu)詞法有助于學(xué)生分析和理解冗長(zhǎng)的單詞,促進(jìn)有效的記憶,達(dá)到事半功倍的效果。因此,構(gòu)詞法是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在單詞的教學(xué)

    醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐 2014年2期2014-03-06

  • 面向維吾爾語電話交談式語音識(shí)別的詞典設(shè)計(jì)方法研究
    語中,可以通過在詞干后不斷結(jié)合附加成分構(gòu)成新的詞語。如果從文本語料中選擇高頻詞語構(gòu)成詞典,識(shí)別系統(tǒng)的集外詞比例將遠(yuǎn)大于相同詞典規(guī)模的英語系統(tǒng)。為了緩解黏著語語音識(shí)別中集外詞過多的問題,通常選擇分解詞語得到的子詞作為語言模型建模單元。近十年來,在黏著語一遍識(shí)別系統(tǒng)的開發(fā)中,圍繞詞語分解方法和子詞單元選擇出現(xiàn)了大量的研究。對(duì)于匈牙利語,Szarvas[1]等使用該語言的形態(tài)分析器將詞語分解為語素,并采用這種語法語素作為識(shí)別單元。對(duì)于芬蘭語,Hirsim?ki[

    重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版) 2013年3期2013-12-14

  • 維吾爾語詞法中音變現(xiàn)象的自動(dòng)還原模型
    黏著語,其特點(diǎn)是詞干可接多層(可以是零層)詞綴,呈現(xiàn)出豐富而復(fù)雜的形態(tài)變化。維吾爾語詞干在接詞綴時(shí)按維吾爾語語音和諧規(guī)律有些語音會(huì)發(fā)生弱化、脫落、增音等現(xiàn)象,例如,mektep(學(xué)校),mektipim(我的學(xué)校),mektipidin(從他的學(xué)校),mektipiningki(是他的學(xué)校的)等,都是同一個(gè)詞干mektep(學(xué)校)后分別接_im(第一人稱單數(shù))、_i(第三人稱單數(shù))+din(從格)、_i+ning(領(lǐng)屬格)+ki(替代人(物))等詞綴而來,

    中文信息學(xué)報(bào) 2012年1期2012-10-15

  • 論日語中敬語的使用
    (或ご+サ變動(dòng)詞詞干)+になる②お+動(dòng)詞連用形(或ご+サ變動(dòng)詞詞干)+なさる③お+動(dòng)詞連用形+くださる④お+動(dòng)詞連用形+です形容詞(形容動(dòng)詞):①お∕ご+形容詞(形容動(dòng)詞詞干)+です②お+形容詞+くていらっしゃる③お+形容動(dòng)詞+でいらっしゃる(2)謙讓語(謙譲語)是用于說話人本身或者說話人一方的用語,目的是來降低自己的身份來抬高對(duì)方的身份,以達(dá)到尊敬對(duì)方。謙讓語的種類名詞:體言的謙讓語通過前綴構(gòu)成。例如:わたくし、せがれ、お手紙、お返事、お話、お祈り、ご相

    電大理工 2012年2期2012-04-02

  • 蒙古語領(lǐng)屬格詞綴研究
    用于以元音結(jié)尾的詞干后;-un、-ün 和-u、-ü 為又一類,它們接用于以輔音結(jié)尾的詞干后。但是,-un、-ün 和-u、-ü 之間又有區(qū)別。依據(jù)輔音性質(zhì)的不同而這兩種詞綴的接用方法也不一樣。-un、-ün接用在除鼻輔音-n以外的其他輔音結(jié)尾的詞干后;-u、-ü則接用在以鼻輔音-n結(jié)尾的詞干后。因此,這兩種詞綴的接用條件構(gòu)成了互補(bǔ)關(guān)系,它表明這些詞綴的區(qū)別是基于接加詞綴的語音環(huán)境而出現(xiàn)的不同變化形式。例如:-ü — kümün-ü yaγuma“別人的東

    山西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版) 2012年5期2012-01-11

  • 關(guān)于「~さ」與「~み」的異同
    形容詞、形容動(dòng)詞詞干后接結(jié)尾詞「さ」、「み」可以構(gòu)成相應(yīng)含義的名詞。這一規(guī)則是否任何情況下都成立??jī)烧咴诰唧w使用時(shí)有哪些異同?筆者從語法方面入手,對(duì)其進(jìn)行了分析,希望能為日語教學(xué)者提供一份參考,同時(shí)也能對(duì)廣大日語學(xué)習(xí)者有所幫助?!浮怠?;「~み」;異同日語中,存在一些詞尾可以添加「さ」與詞尾可以添加「み」的成對(duì)的詞。例如「重さ」與「重み」、「厚さ」與「厚み」、「おもしろさ」與「おもしろみ」、「新鮮さ」與「新鮮み」等等,感覺兩者之間有微妙的差異。那么它們之間

    湖北開放大學(xué)學(xué)報(bào) 2011年6期2011-10-26

  • 蒙古語詞法分析的有向圖模型
    語言的詞語通常由詞干和若干起修飾作用的詞綴組成樹狀結(jié)構(gòu),詞法分析的任務(wù)就是解析出詞語的詞干和詞綴構(gòu)成,并且標(biāo)定好它們的類別標(biāo)注。這樣一來,在漢語上效果良好的序列標(biāo)注模型[12-14]在這里變得不太適用,而研究者往往直接借用這些現(xiàn)成的線性序列模型,同時(shí)將任務(wù)限定為粗切分或標(biāo)注[7-10],這使得系統(tǒng)的理論價(jià)值和實(shí)用性大打折扣。另一方面,傳統(tǒng)的基于規(guī)則的詞法分析模式需要專門的語言學(xué)人才,往往耗費(fèi)大量的精力調(diào)試搭建后,準(zhǔn)確率和穩(wěn)定性并不盡人意。因此,我們有必要構(gòu)

    中文信息學(xué)報(bào) 2011年5期2011-10-15

  • 蒙古語有向圖形態(tài)分析器的判別式詞干詞綴切分
    語言的詞語通常由詞干和若干起修飾作用詞綴組成樹狀結(jié)構(gòu),形態(tài)分析任務(wù)需要解析出詞語的詞干和詞綴構(gòu)成。我們之前提出了一種針對(duì)蒙古語構(gòu)詞特性的形態(tài)分析模型。該模型將蒙古語語句的詞法分析結(jié)果描述為有向圖結(jié)構(gòu),圖中節(jié)點(diǎn)表示分析結(jié)果中的詞干、詞綴及其相應(yīng)標(biāo)注,而邊則表示節(jié)點(diǎn)之間的轉(zhuǎn)移或生成關(guān)系。為這些轉(zhuǎn)移或生成關(guān)系賦以合適的概率形式,則形態(tài)分析的過程就是尋找其所有概率乘積最大的有向圖。該模型取得了較高的性能,但它存在致命的缺點(diǎn)。模型依據(jù)從人工語料庫中抽取出的詞干表和詞

    中文信息學(xué)報(bào) 2011年4期2011-06-28

  • 基于短語統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯模型蒙古文形態(tài)切分
    單位,本文指的是詞干、詞綴的集合)。形態(tài)豐富的語言,例如蒙古語、土耳其語、俄語、西班牙語等,通常語言構(gòu)形成分承載著大量的語法信息。形態(tài)切分成為自然語言處理中的很多領(lǐng)域,包括語音識(shí)別[1]、機(jī)器翻譯[2-3]、信息檢索[4]等重要研究方向,因而形態(tài)分析是蒙古文信息處理諸多應(yīng)用系統(tǒng)的一個(gè)不可或缺的模塊。蒙古文形態(tài)分析屬于序列標(biāo)注問題,當(dāng)前所采用的主要方法有: (1)詞典和規(guī)則相結(jié)合的分析方法[5];(2)統(tǒng)計(jì)和規(guī)則相結(jié)合的分析方法[5]?;谠~典的方法通過查詞

    中文信息學(xué)報(bào) 2011年4期2011-06-28

  • 一種改進(jìn)的維吾爾語句子相似度計(jì)算方法
    著語。它是通過在詞干上附加各種構(gòu)詞和構(gòu)形詞綴而改變?cè)~匯意義和語法意義的一種語言。這種特點(diǎn)對(duì)于維吾爾語句子相似度計(jì)算帶來了一定的困難。文獻(xiàn)[2]提出了一種計(jì)算維吾爾語句子相似度算法,先基于詞形特征選出粗選相似句子,然后進(jìn)一步精選并計(jì)算相似度。該方法雖然考慮了維吾爾語單詞詞頻特征對(duì)不同的單詞給予不同的權(quán)值,但沒有考慮維吾爾語的黏著性,即沒有進(jìn)行詞干提取,并且對(duì)較長(zhǎng)的句子或組成詞頻低的句子相似度計(jì)算的偏較差大,這反而降低了系統(tǒng)的翻譯質(zhì)量。我們的學(xué)校你們的功課有時(shí)

    中文信息學(xué)報(bào) 2011年4期2011-06-28

  • 一種基于漢維對(duì)齊的雙語語料庫的獲取方法
    首先針對(duì)維文進(jìn)行詞干提取、詞性標(biāo)注,在此基礎(chǔ)上,對(duì)漢維文本進(jìn)行對(duì)齊,最后基于對(duì)齊方法由已有的漢文語料庫構(gòu)建維文語料庫,其原理如圖1所示。圖1 對(duì)齊語料自動(dòng)獲取原理1.1 維文的詞干提取維吾爾語中詞切分包括音節(jié)切分、詞根切分和詞干切分,本文主要采用詞干切分。所謂詞干就是指維吾爾語文本中的表示完整詞匯意義的整體,維文中詞干提取包括2個(gè)步驟:從維文中提取出詞,并去除詞中的構(gòu)形附加成分;將去除了構(gòu)形附加成分的部分還原為詞典中的原形詞。(1)詞干切分方法。由于維吾爾

    合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版) 2011年11期2011-06-05

  • 淺議在校大學(xué)生國際日語四級(jí)速成教學(xué)法
    “た形”“形容詞詞干い”變成“形容詞詞干くて”、“形容詞詞干かった”。6.形容動(dòng)詞接“て形”、“た形”“形容動(dòng)詞詞干だ”變成“形容動(dòng)詞詞干で”、“形容動(dòng)詞詞干だった”。7.名詞接“て形”、“た形”名詞比照形容動(dòng)詞詞干,變成“名詞で”、“名詞だった”。學(xué)生事先了解到這些固定的變化規(guī)律后,對(duì)第15、16、17課靈活運(yùn)用“て形”,進(jìn)而對(duì)第21、22課運(yùn)用“た形”,以及第23課直到最后的第24課的學(xué)習(xí),乃至今后中、高級(jí)日語的學(xué)習(xí),大有益處。四、課程后期以綜合運(yùn)用為

    中國校外教育(下旬) 2009年15期2009-11-20

  • 讓記憶開花結(jié)果
    李池紅一、詞干生枝,節(jié)節(jié)開花利用一個(gè)單詞變換出更多的單詞,從中我們會(huì)感覺到新詞其實(shí)并不陌生,而且也有利于我們鞏固和記憶學(xué)過的單詞。基本做法:利用含有一個(gè)單音節(jié)的單詞或者只含有一個(gè)元音字母的單詞做詞干,根據(jù)單詞中元音部分的發(fā)音,在這個(gè)單詞的詞首、詞中或詞尾處逐步增加新字母,從而生成新的單詞。學(xué)的單詞越多,記憶的就越多。例如:canmanfananandantanyband hand want manyahatcatbatmateatfatatthat wha

    初中生學(xué)習(xí)·低 2009年3期2009-04-14

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