2013年87期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
教改研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 試析文學(xué)教育在大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 談高中語(yǔ)文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺探中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的途徑
- 例談初中語(yǔ)文課的導(dǎo)入
- 初中語(yǔ)文教學(xué)要注重學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)感能力培養(yǎng)的途徑
- 淺論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的賞識(shí)教育
- 如何聯(lián)系生活與優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 精 心 設(shè) 計(jì)， 讓 學(xué) 生 愛(ài) 上 古 詩(shī)
- 生成讓閱讀教學(xué)更加精彩
- 讓情感體驗(yàn)融入閱讀教學(xué)
- 潛 心 閱 讀， 放 聲 朗 讀
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中 “識(shí)字、寫字” 方法探析
- 小學(xué)識(shí)字教學(xué)策略探究
- 小 學(xué) 語(yǔ) 文 寫 字 教 學(xué) 中 應(yīng) 突 出 “趣” 字
- 中職語(yǔ)文教師在當(dāng)前教改環(huán)境下的困境與反思
- 淺析高中語(yǔ)文有效課堂的構(gòu)建
- 中學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)淺探
- 提高中學(xué)生閱讀能力的基本途徑
- 也談如何優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 如何創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式
- 小學(xué)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)藝術(shù)漫談
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中朗讀的重要性
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中控制不良情緒
- 語(yǔ)文觀摩課活動(dòng)有感
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺論數(shù)學(xué)與生活
- 淺析新課改初中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)活動(dòng)的開展
- 創(chuàng)建真誠(chéng)課堂，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)
- 教 無(wú) 定 法， 貴 在 得 法
- 淺析聾啞兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困境及策略
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺議方程在小學(xué)數(shù)學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的實(shí)踐途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的特點(diǎn)及原則
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 抓住問(wèn)題“三性”， 實(shí)施有效教學(xué)
- 新課程理念下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的策略
- 基于“板塊三串式”探索三角形全等的條件教學(xué)設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生思維的有效途徑
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)初探
- 放 手， 讓 學(xué) 生 自 由 學(xué) 習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中口算能力的培養(yǎng)
- 非退化二次曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程與其切線方程的統(tǒng)一性
- 構(gòu)建高效的高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂
- 分析高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率低下的影響因素及對(duì)策
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 淺議雙語(yǔ)教學(xué)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系
- 任務(wù)型教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 詞匯教學(xué)中文化導(dǎo)入的優(yōu)點(diǎn)及教學(xué)建議
- 探究如何大面積提高高職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 基于 “世界大學(xué)城平臺(tái)” 的高職英語(yǔ)口語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略的探究
- 基于崗位能力需求的《高鐵乘務(wù)英語(yǔ)》課程內(nèi)容開發(fā)
- 英語(yǔ)專業(yè)研究生二外日語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的定性研究
- 日語(yǔ)中動(dòng)詞的態(tài)的分類及應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)化與研究
- 情景教學(xué)在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用探究
- 中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)與提高
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
- 基于新聞時(shí)事的大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的啟示
- 論高職英語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 重視語(yǔ)感，活化運(yùn)用
- 由英語(yǔ)課堂教學(xué)規(guī)范談?dòng)谜Z(yǔ)的藝術(shù)
- 日 語(yǔ) 格 助 詞 “に” 的 用 法
- 在聽(tīng)讀訓(xùn)練中提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力的策略
- 大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)聽(tīng)力模式探索
- 論中職英語(yǔ)信息化教學(xué)的作用
- 英語(yǔ)課堂小組有效合作學(xué)習(xí)初探
- 對(duì)新課改背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 活化導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)探知英語(yǔ)
- 情 境 化 互 動(dòng)， 活 動(dòng) 式 體 驗(yàn)
- 如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)整合中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 如何構(gòu)建高效的初中英語(yǔ)課堂
- 初中英語(yǔ)高效課堂初探
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的有效策略探討
- 新課標(biāo)下小組合作在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)閱讀理解中的一些障礙和對(duì)應(yīng)策略
- 運(yùn)用詞塊理論促進(jìn)初中寫作教學(xué)
- Krashen輸入假設(shè)理論的反思與啟示
- 對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)生作業(yè)有效設(shè)計(jì)的探討
- 試論德語(yǔ)教學(xué)中的跨文化能力培養(yǎng)
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 有效教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 淺析如何提高高中物理教學(xué)效率
- 摒 棄 舊 思 想， 弘 揚(yáng) 新 理 念
- 化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 方程式書寫“模式化”及“環(huán)境”的重要性
- 初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理性分析與改變策略
- 對(duì)高中生物“分子與細(xì)胞”模塊的教學(xué)思考
- 初中生物課堂教學(xué)導(dǎo)入作用及方法
- 探究式教學(xué)在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)微型化、數(shù)字化教學(xué)實(shí)踐與研究
- 高中生物互動(dòng)教學(xué)存在的誤區(qū)及改進(jìn)措施
- 高中生物易錯(cuò)概念教學(xué)方法初探
- 高一生物常見(jiàn)遺傳概率問(wèn)題“誤”中“悟”
- 新課改下初中生物課堂生活化教學(xué)分析
高教改革與發(fā)展
- 關(guān)于高校創(chuàng)新型人才評(píng)價(jià)的思考
- 以職業(yè)化為導(dǎo)向的翻譯碩士研究生培養(yǎng)
- 基于在職教師責(zé)任感現(xiàn)狀談高職師范生的培養(yǎng)
- 以工學(xué)結(jié)合為高職中藥專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究
- 依托高等職業(yè)院校資源的社區(qū)終身學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建
- 學(xué)生健康心理的培養(yǎng)
- 新時(shí)期大學(xué)生志愿服務(wù)的法律保障體系探究
- 高校輔導(dǎo)員心理壓力與職業(yè)倦怠
- 淺析如何應(yīng)對(duì)高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題
- 高職園林測(cè)量課程教學(xué)體系構(gòu)建探析
- 淺析高職礦業(yè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)落后的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 四維一體教學(xué)在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用
- 高速電主軸熱態(tài)特性研究綜述
- 基于工作過(guò)程的《使用普通機(jī)床的零件加工》學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)與實(shí)施
- “基因敲除”技術(shù)的研究與應(yīng)用
- 初探醫(yī)用診斷儀器示教儀
- 心理學(xué)在大學(xué)生思想政治工作中的應(yīng)用
- 如 何 讓 “三 困 生” 富 有 起 來(lái)
文學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究
文化藝術(shù)研究
法學(xué)研究
教育教學(xué)研究
- 對(duì)學(xué)生德育與心理健康教育的認(rèn)識(shí)和思考
- 從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變
- 樂(lè)山市農(nóng)村留守中學(xué)生心理問(wèn)題現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
- 如何提高中學(xué)生的心理素質(zhì)
- 青少年網(wǎng)癮癥的家庭歸因及對(duì)策
- 培 養(yǎng) 耐 挫 能 力， 建 立 適 度 自 尊
- 關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生
- 用 “愛(ài)” 激 勵(lì) 學(xué) 生
- 中職生專業(yè)課厭學(xué)原因及對(duì)策
- 如何在電工基礎(chǔ)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育
- 電工電子專業(yè)課補(bǔ)差究竟補(bǔ)什么
- 關(guān) 于 《電 工 基 礎(chǔ)》 的 教 學(xué) 體 會(huì)
- 提高專業(yè)課的課堂教學(xué)效率
- 由小組合作學(xué)習(xí)中的“假合作”引發(fā)的思考
- 有結(jié)構(gòu)的材料
- 優(yōu)化小學(xué)科學(xué)教學(xué)，提高課堂的有效性
- 小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)策略探究