江泓
2013年6月1日,天藍(lán)得透徹、明快。藍(lán)的天,黃的墻,紅的屋頂,綠油油的樹,孩子們黝黑的笑臉,共同組成一幅亮麗的圖畫。
這里是平谷區(qū)大興莊學(xué)區(qū)。操場中央坐著孩子們的家長,他們是應(yīng)邀來觀看孩子們表演的。
舞臺是孩子的。孩子們你方唱罷我登場,展示了豐富的校本課程。
有按年級表演的集體誦讀。一二年級集體誦讀《三字經(jīng)》,三四年級集體誦讀《弟子規(guī)》,五六年級集體誦讀《笠翁對韻》……
有全校一起表演的哼唱英文歌曲《I can sing a rainbow》,歌聲優(yōu)美、流暢、和諧。這樣的效果得益于本學(xué)期新研發(fā)的校本課程《哼唱英文歌曲》。自從有了這門課,每天上午的三個(gè)課間,同學(xué)們都是在優(yōu)美歡快的樂曲聲中哼唱著度過的。
有各種各樣的跳繩。壯觀的長繩,變化多端的花繩,還有奇妙的網(wǎng)繩——十幾條長繩織成一張大網(wǎng),跳繩的孩子靈活地穿梭其中——讓人緊張,也讓人由衷喝彩。
還有花毽,還有武術(shù),還有足球,還有綁腿跑,還有集體舞……
一陣陣掌聲過后,操場上突然安靜下來。孩子們靜靜地坐到書桌前揮毫潑墨……
大興莊學(xué)區(qū)自2002年開始研發(fā)以藝術(shù)、體育為主要內(nèi)容的校本課程,2010年確立了“火炬精神教育”的辦學(xué)特色之后,學(xué)校不斷修正校本課程研發(fā)方向,開發(fā)了6大類20門可選擇的校本課程。
學(xué)校把學(xué)生個(gè)性的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),要“盡可能地滿足其特殊需要與興趣”。為此,他們采取發(fā)放調(diào)查問卷、座談等多種形式對學(xué)生需求進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)書法、國畫、篆刻、繩毽、聲樂、舞蹈、簡筆畫、足球、乒乓球等都深受學(xué)生喜愛。學(xué)校就從學(xué)生的意愿出發(fā),重點(diǎn)開發(fā)上述校本課程。學(xué)校還根據(jù)特色發(fā)展的思路,把花樣跳繩、花樣踢毽、硬筆書法三門課程作為必修的校本課。
校本課程豐富了孩子們的生活。他們在操場上奔跑跳躍,在書畫室里舞文弄墨,農(nóng)村娃也不再像過去那樣只會在外面“傻玩”了。孩子們憑著從學(xué)校學(xué)會的“本事”,登上了越來越大的舞臺,從平谷區(qū)、北京市捧回了一個(gè)又一個(gè)獎杯,還上了中央電視臺呢!
不過,學(xué)校并沒有把獲獎和出名當(dāng)作目的,校長周玉江說:“我們的宗旨是要給孩子一個(gè)充滿童趣的童年。”
一個(gè)充滿童趣的童年。在大興莊學(xué)區(qū),你隨處都能看到——它就在孩子們黑黝黝、汗津津的皮膚上,在孩子們有力的動作中,在孩子們格外燦爛的笑容上。
編輯 王雪莉