摘 要：在賞讀《春酒》過程中，一條家園尋根的紅線貫穿文章。琦君用三分的童年無憂、三分的芬芳母愛、三分的淳樸鄉(xiāng)情，再加上一分濃郁的故鄉(xiāng)年味，為我們釀造了一壇十分清香的春酒。

關(guān)鍵詞：探尋心靈家園 領(lǐng)略故園深情 夢回心中故園

一、探尋心靈家園

琦君說：“像樹木花草一樣，誰能沒有一個根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫?！睆倪@句話中，我們可知，琦君生命里最難割舍的是故鄉(xiāng)情結(jié)。

琦君家園何處？細(xì)讀課文，尋找她曾經(jīng)生活過的地方。就能發(fā)現(xiàn)她的足跡：浙江溫州永嘉縣一鄉(xiāng)——臺灣——美國。她的家園是她心中的中國，這是她生命的根。

二、領(lǐng)略故園深情

賞讀課文就會感覺到流淌在字里行間的故園深情。

讀琦君的文章，一定要琢磨她的文字。她的文字清新素雅，普通中透出靈氣，如行云流水一樣。特別是其細(xì)節(jié)描寫讓人過目不忘。教學(xué)時(shí)，筆者采用了一種讀書方法——注讀課文。

（一）例句引領(lǐng)：

通過這種方法來認(rèn)識一下這位調(diào)皮的、可愛的、開心的、幸福的小姑娘。師生一起用注讀法賞讀文章內(nèi)容。

【示例：“我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過癮?！薄翱?、點(diǎn)、舔”這些都是小孩子特有的動作，寥寥幾筆，一個活潑可愛的小女孩立刻在紙上活動起來。語言雖然質(zhì)樸簡練，但字里行間充滿了濃郁的人情味，讓我們強(qiáng)烈地感受到大家是如此喜愛這小姑娘，在故鄉(xiāng)，鄰里之間是如此親密隨和、融洽溫馨。】

例1：尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。

賞析：終于到來的急切心情，一副很嘴饞的樣子。

就是因?yàn)槊鄯涫切⌒〉?，很可愛，很像?dāng)時(shí)的“我”，寫出了“我”的可愛。

“還”捧一大包說明她吃飽了后竟然還拿，也正寫出了孩子的可愛。

“捧”字可謂又多吃、又多占。

指導(dǎo)朗讀，注意讀出作者的情感來。研究之后，讀出作品的情感。

例2：其實(shí)我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。

品讀賞析：

“偷偷”——而不是當(dāng)著母親的面，表現(xiàn)“我”內(nèi)心是非常想喝的，但又不能讓母親知道的隱秘心理。一個“偷”字偷出了一份濃濃的母女情。

然后可嘗試讓學(xué)生揣摩當(dāng)時(shí)“我”的心理活動：這酒到底有多厲害，我得嘗一嘗等。

“好幾回”——是指多次，而不是一回、一次，足以見出“我”對母親的八寶酒充滿了誘惑，也顯示出“我”的可愛。

一個舔字——嘴饞可愛。

（二）學(xué)生注讀

1.夢回童年——鄉(xiāng)愁定格在童年的回憶里

（1）春酒載滿了“我”童年的快樂，請找出文中描寫“我”的細(xì)節(jié)并研究欣賞。

要求：學(xué)生從文中挑選一句或幾句描寫“我”的精彩之處，有感情地讀出來，再說出你的批注。

（2）從這些童年往事中，我們翻閱了作者的快樂，那么是誰為作者打造了這樣的童年？

2.聚焦良母——鄉(xiāng)愁擱淺在博大的母愛中

（1）文中母親的哪個動作、哪些話語、哪些情態(tài)觸動了你的心弦？

你從中看到了一個怎樣的母親？

（2）創(chuàng)設(shè)情境：為豐富母親形象，插入母親軼事。深入了解母親形象。

【投影：琦君的媽媽繡兩朵梅花，對琦君說：“這雙拖鞋要寄去給你爸爸穿，還要再繡一雙……”琦君搶著說她要。

媽媽瞪她一眼：“小孩子穿什么繡花拖鞋？”接著低聲說：“是繡給你那如花似玉的二媽穿的?！辩黄?，問為什么。

“你不懂！”媽媽嘆口氣說，“我如果只繡一雙，你爸爸一定會給你二媽穿的，自己反而不穿。倒不如我索性繡兩雙，讓他們成雙成對吧！”】

這是一份怎樣的愛？

愛，原來可以如此豁達(dá)。

3.定格鄉(xiāng)情——鄉(xiāng)愁沉淀在濃濃的鄉(xiāng)情上

你從春酒中品出了什么滋味？

琦君用三分的童年無憂、三分的芬芳母愛、三分的淳樸鄉(xiāng)情，再加上一分濃郁的故鄉(xiāng)年味，為我們釀造了一壇十分清香的春酒。

三、夢回心中故園

溫柔、善良的母親遠(yuǎn)離了琦君，而無拘無束的童年也是一去不復(fù)返的，淳樸、善良、熱情的鄉(xiāng)鄰們也隔山隔水。此時(shí)的琦君會發(fā)出怎樣的感慨？

文章最后給了我們答案：“可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？”

琦君是一個無數(shù)次在筆墨之間尋找回家路的女子。我們從她的文章里能找到注解。

1.在上海求學(xué)時(shí)，母親來信說她患了風(fēng)濕病，手膀抬不起來，連最簡單的縲絲髻兒都盤不成樣，只好把稀稀疏疏的幾根短發(fā)剪去了。我捧著信，坐在寄宿舍窗口凄淡的月光里，寂寞地掉著眼淚。深秋的夜風(fēng)吹來，我有點(diǎn)冷，披上母親為我織的軟軟的毛衣，渾身又暖和起來?？墒悄赣H老了，我卻不能隨侍在她身邊，她剪去了稀疏的短發(fā)，又何嘗剪去滿懷的愁緒呢！——《髻》

2.來到臺灣，此心如無根的浮萍，沒有了著落，對家鄉(xiāng)的苦念，也就與日俱增了?！比绽锵耄瑝衾锼?，“昨夜夢魂又飛歸故里，躺在雙親的墓園中，擁吻著綠茵覆蓋的芬芳泥土，望著悠悠出岫的白云，多年抑郁的情懷得以暫感舒松，可是短夢醒來，淚水又濕透枕邊，美麗的家園啊！它依舊是海天一角，水闊山遙。” ——《鄉(xiāng)思》

3.家鄉(xiāng)人民也始終惦記著這位遠(yuǎn)方的游子。坐落于三溪中學(xué)內(nèi)的琦君文學(xué)館于2001年10月22日開館。應(yīng)邀參加開館儀式的琦君到場為文學(xué)館剪彩。離鄉(xiāng)半個多世紀(jì)后，她終于坐著輪椅踏上了家鄉(xiāng)的土地，見到了魂?duì)繅艨M的故鄉(xiāng)親人。

4.隔一條海峽夢回童年舊事，竭畢生心力寫盡故園深情——2006年6月7日90高齡的琦君永遠(yuǎn)擱下了那支生花妙筆。臨終前，她在病榻上一再念叨著：我想回到自己的家鄉(xiāng)呵……

活動過程：

5.海棠春曉老人為琦君寫下了這樣的悼詞：纖毫詞筆蘊(yùn)情真，羞煞墨壇多少人。一日瑤池仙駕去，猶留溫婉在紅塵。

6.“夢中應(yīng)識歸來路，夢也了無據(jù)?！边@位一直在心靈深處尋找歸鄉(xiāng)之路的女子，是否會踩著滿院的花香，杖履點(diǎn)叩著當(dāng)年她牽著母親的衣角走過的青石板，尋著童年的夢而來？

借助琦君及他人的文字，我們讀出了琦君的情思：家園尋根。

這杯蘸著童真與母愛的春酒如同琦君伸長的雙眼，在海外長久地凝望著大陸。

而故鄉(xiāng)這宏大的根，給了她豐厚的營養(yǎng)，讓她的文學(xué)之樹枝繁葉茂。讓我們銘記：故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們生命的根基、精神的枝干。請同學(xué)們珍惜花樣年華，擷取生活的芬芳，釀造自己人生的美酒吧。

參考文獻(xiàn)：

[1]烏麗整理.琦君散文集[M].北京：中國文學(xué)出版社，2012.

（彭寶華 山東省泗水龍城初級中學(xué) 273200）