2021年4期
刊物介紹
《綜合天地》創(chuàng)版于2003年，突出大語文視野下的語文教學(xué)，以“關(guān)注語文現(xiàn)狀，傳播研究成果，促進(jìn)語文發(fā)展”為宗旨，創(chuàng)版以來，受到了廣大語文工作者的一致好評，發(fā)行量逐年攀升，并被廣大語文教師譽(yù)為教研中的好伴侶，教學(xué)上的好幫手。
語文教學(xué)與研究(綜合天地)
研究爭鳴
- 民間藝術(shù)資源與《兒童文學(xué)》課程融合研究
- 初中語文教學(xué)中運(yùn)用形成性評價(jià)的探討
- 朱自清語文教育思想解讀
- 高中語文項(xiàng)目化閱讀教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
- 高中語文與傳統(tǒng)文化要融合，更要?jiǎng)?chuàng)新
- 古詩鑒賞教學(xué)應(yīng)建立完善的知識體系
- 閱讀的異化及散步哲學(xué)視閾下的閱讀建構(gòu)
- SOLO分類理論在古詩評價(jià)中的應(yīng)用
- 以人為本，語文授課應(yīng)有的教學(xué)措施
- 從“異化”主題的角度解讀《我的叔叔于勒》
- 經(jīng)典誦讀，應(yīng)傳承文化與培養(yǎng)情懷并重
課堂實(shí)踐
教材教法
閱讀鑒賞
寫作指導(dǎo)
考試評價(jià)
語言園地
文教隨筆
方法探索
- 深度學(xué)習(xí)導(dǎo)向下的高中語文教學(xué)拓展途徑
- 高中語文PBL項(xiàng)目式閱讀教學(xué)方式探究
- 初中“閱讀任務(wù)單”的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 語文思辨性閱讀的方式方法
- 高中語文跨媒介教學(xué)模式的創(chuàng)新途徑
- 微課在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 開展群文閱讀,有效提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 語文教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中生現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練方法探尋
- 信息技術(shù)與初中語文教學(xué)的有效整合
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下語文教學(xué)具有哪些優(yōu)勢
- “知人論世”法與古詩詞鑒賞
- 以讀為本,把語文課讀出大意味
- 追尋課內(nèi)閱讀與課外閱讀的有效融通