孫金輝

中圖分類號(hào)：G846 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2013）08-000-01

摘 要 為探析馬龍?jiān)趭W運(yùn)會(huì)預(yù)選賽中失利原因，本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法及邏輯分析法對(duì)比賽進(jìn)行系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果表明，丹羽孝希通過(guò)接發(fā)球和快速頂回的優(yōu)勢(shì)打亂馬龍的進(jìn)攻節(jié)奏，再者馬龍的心理素質(zhì)與專項(xiàng)技能有較大的差距，其心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，擺脫困境的能力不夠強(qiáng)。本文通過(guò)分析馬龍失利的原因從而從深層次下發(fā)覺(jué)國(guó)乒存在的問(wèn)題，并試圖找出有效的方法加以解決。

關(guān)鍵詞 乒乓球 馬龍 丹羽孝希 奧運(yùn)會(huì)乒乓球預(yù)選賽

倫敦奧運(yùn)會(huì)乒乓球亞洲區(qū)預(yù)選賽，馬龍以2-4負(fù)于日本小將丹羽孝希，未能在第一時(shí)間拿到奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)券。對(duì)此劉國(guó)梁表示這次比賽不光是對(duì)馬龍，對(duì)我們整個(gè)隊(duì)伍來(lái)說(shuō)收獲都非常大。他的這場(chǎng)輸球給我們所有運(yùn)動(dòng)員、教練員敲了個(gè)警鐘。通過(guò)觀看錄像回放進(jìn)行系統(tǒng)分析，可以從多個(gè)方面找出馬龍失利的原因。

一、首先是單從技戰(zhàn)術(shù)方面，丹羽孝希有自己非常獨(dú)到的東西的，能贏一個(gè)發(fā)揮非常穩(wěn)定的中國(guó)球員，不是依靠?jī)e幸。

（一）丹羽孝希在接發(fā)球上，手感非常好，細(xì)膩，對(duì)旋轉(zhuǎn)判斷很好，完全破了馬龍的發(fā)球。盯球上，丹羽孝希盯球很緊，馬龍由于緊張，基本腦子已經(jīng)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，完全依靠訓(xùn)練的本能在打球，認(rèn)為所有的變化都是意料之中的變化。丹羽孝希對(duì)于球的走向有非常好的靈感，預(yù)判好，因此在相持中，銜接非?？焖?，快過(guò)以銜接著稱的馬龍。另外丹羽孝希是一個(gè)依靠精確的步法移動(dòng)來(lái)迎戰(zhàn)對(duì)手的。所以這種選手的球感，預(yù)判，盯球，對(duì)旋轉(zhuǎn)的感覺(jué)，都是非常精確的。他對(duì)自己的重心控制非常精確，很少失去位置。

（二）馬龍的弱點(diǎn)是節(jié)奏，只要能打亂馬龍的節(jié)奏，就有勝利的機(jī)會(huì)。從第一局開(kāi)始馬龍就發(fā)揮不穩(wěn)定，失誤連連，完全不在狀態(tài)，而丹羽的發(fā)揮則正常很多，基本上從第二局開(kāi)始，丹羽就占據(jù)了場(chǎng)上的主動(dòng)。這種主動(dòng)在于接發(fā)球的擰拉，正手迎前搏殺，節(jié)奏都在馬龍的意料范圍之外。而馬龍的失誤率也給對(duì)手創(chuàng)造了一個(gè)“必須搏殺”的念頭。

二、從運(yùn)動(dòng)員心理方面講，馬龍技術(shù)雖屬超一流，但并非完美。

他的心理素質(zhì)與專項(xiàng)技能有較大的差距，從馬龍輸給丹羽孝希這場(chǎng)比賽來(lái)看，馬龍心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，既想贏又怕輸，擺脫困境的能力不夠強(qiáng)，對(duì)方拼得兇時(shí)，馬龍沒(méi)能及時(shí)調(diào)整。馬龍這場(chǎng)比賽的輸，輸在心理，更輸在沒(méi)有及時(shí)作上述戰(zhàn)術(shù)調(diào)整。他的不靈動(dòng)，是自己的大局觀不足，不能及時(shí)跳出局中人的角色，看清自己的優(yōu)勢(shì)應(yīng)該如何具體應(yīng)用，以揚(yáng)長(zhǎng)避短。

三、從馬龍這種不正常輸球來(lái)看，折射出國(guó)乒在技術(shù)層面和心理層面兩方面都存在一些訓(xùn)練不到位的問(wèn)題。細(xì)究起來(lái)，國(guó)乒存在三大問(wèn)題值得深思。

（一）國(guó)乒運(yùn)動(dòng)員的自信心有待提高

國(guó)乒技戰(zhàn)術(shù)水平確實(shí)領(lǐng)先于世界。有強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力作支撐，當(dāng)我們遇到水平低于自己的對(duì)手時(shí)，自然容易產(chǎn)生自信心。然而，隨著國(guó)外運(yùn)動(dòng)員水平的不斷提高，水平一旦很接近我們的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的心理包袱，很容易就會(huì)背上“我不能輸，輸?shù)暨@場(chǎng)比賽就會(huì)影響我的奧運(yùn)前途，”的思想包袱，使運(yùn)動(dòng)員倍感壓力輸不起球。這是運(yùn)動(dòng)員在重大比賽的關(guān)鍵時(shí)刻其深層心理中常常遇到的的不合理信念中的一種。

但是，馬龍此次奧運(yùn)會(huì)預(yù)選賽輸球不必大驚小怪，運(yùn)動(dòng)員在比賽當(dāng)中，先前的輸球是為后來(lái)贏球付出的代價(jià)，否則運(yùn)動(dòng)員不可能走向成熟。所以應(yīng)該允許運(yùn)動(dòng)員輸球，教練員應(yīng)詳細(xì)的、有針對(duì)性的對(duì)策幫助馬龍抹去心理上的這層陰影。

（二）國(guó)乒運(yùn)動(dòng)員應(yīng)靈活應(yīng)對(duì)各種打法的對(duì)手

乒乓球運(yùn)動(dòng)員有很多不同類型的打法，例如有右撇子與左撇子打法、先發(fā)制人與后發(fā)制人（含削球）打法、對(duì)付常規(guī)與特異（長(zhǎng)膠、生膠、防?。┐蚍ǖ鹊?。運(yùn)動(dòng)員可能會(huì)遇到自己不擅長(zhǎng)的打法的對(duì)手，曾經(jīng)張怡寧這樣優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員也有不適應(yīng)香港姜華珺（反手生膠）的時(shí)候；張繼科也輸給削球手韓國(guó)的朱世赫；還有馬龍這次負(fù)于日本小將丹羽孝希等等。所以水平愈高、技術(shù)愈先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)員往往很容易忽視對(duì)付這種對(duì)手的能力。在特定的場(chǎng)合、特定的環(huán)境對(duì)手拼得兇或有超水平發(fā)揮，而自己心理素質(zhì)又不過(guò)硬就難免會(huì)輸球了。

幸虧馬龍不善長(zhǎng)打左手的弱點(diǎn)，在本次奧運(yùn)會(huì)預(yù)選賽中暴露出來(lái)了，還有時(shí)間補(bǔ)救，這是馬龍的教練員對(duì)付右撇子與左撇子打法訓(xùn)練方面欠全面造成的球路相克現(xiàn)象。教練員在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，希望盡快縮短右撇子與左撇子打法兩者之間的差距，這是解決球路相克現(xiàn)象的不二選擇。

（三）妥善統(tǒng)籌安排專項(xiàng)技能與心理技能之間的關(guān)系

中國(guó)隊(duì)目前面臨的一大難題——心理技能訓(xùn)練滯后于專項(xiàng)技能訓(xùn)練。這個(gè)問(wèn)題不盡快解決，將會(huì)后患無(wú)窮。我們的鄰國(guó)韓國(guó)、日本和新加坡正在加緊趕超中國(guó)隊(duì)，他們的專項(xiàng)技能一旦達(dá)致接近我們的水平，我們的心理問(wèn)題就會(huì)突顯出來(lái)。國(guó)乒運(yùn)動(dòng)員從小就接受心理技能訓(xùn)練的幾乎沒(méi)有，都是上了國(guó)家一隊(duì)才享有心理技能訓(xùn)練，并且都是臨時(shí)抱佛腳賽前請(qǐng)心理專家，可想而知運(yùn)動(dòng)員的心理技能好不哪去。再者任何技能的學(xué)習(xí)都必須遵循循序漸進(jìn)的原則，他們從小都沒(méi)接受過(guò)心理技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，到了國(guó)家隊(duì)就想一步登天是不可能練好的，所以才會(huì)出現(xiàn)馬龍暴冷輸球，這種不穩(wěn)定、不正?，F(xiàn)象。

我國(guó)教練員的業(yè)務(wù)水平普遍是專項(xiàng)技能水平高，心理學(xué)水平較低。國(guó)際乒聯(lián)主席沙拉拉不認(rèn)同中國(guó)教練水平是最高的，因?yàn)橹袊?guó)教練只是專項(xiàng)技能水平高，而國(guó)外的教練是身兼專項(xiàng)技能和心理技能及管理于一身。因此我國(guó)教練員要進(jìn)修、學(xué)習(xí)和提高心理學(xué)理論水平。

四、結(jié)語(yǔ)

倫敦奧運(yùn)會(huì)預(yù)選賽馬龍輸球原因，從技戰(zhàn)術(shù)方面得出丹羽孝希利用自己良好的手感、預(yù)判、精準(zhǔn)的步伐以及以快制快的打法打亂了馬龍的節(jié)奏，而馬龍只是按照自己的打球既定套路打球，沒(méi)能及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，自己的優(yōu)勢(shì)沒(méi)能有效發(fā)揮；心理上壓力過(guò)大，擺脫困境的能力不夠強(qiáng)。馬龍這種不正常輸球折射出了我國(guó)國(guó)乒運(yùn)動(dòng)員身上仍存在三大隱憂。教練員應(yīng)針對(duì)運(yùn)動(dòng)員不同的問(wèn)題加強(qiáng)訓(xùn)練，同時(shí)完善自己的理論知識(shí)，以提高整體的業(yè)務(wù)水平。