李宏偉

“現在的孩子真不聽話，真難管，本來你說的是為他們好，可他們就是不領情，不知當父母的這份良苦用心，還處處和我們頂嘴，真讓我們傷心啊，有時自己都忍不住偷偷地掉眼淚，真覺得委屈?！?/p>

這是去年學校召開家長座談會的時候，我們班上一位學生母親的發(fā)言，讓我感觸很深，記憶猶新。

“你們啥都管我，什么都問，我都快煩死了，我長大了，什么事情能自己做主，你們?yōu)槭裁纯倯岩晌?，我的東西以后你們別偷看?！?/p>

這也是去年開完家長座談會之后，我對一位學生家訪時，這位學生對父母的內心表白。學生的話也引發(fā)了我深深的思考。

作為老師，我們都知道，這是學生青春期“逆反心理”的反映。是什么原因導致父母與子女間如此巨大的矛盾沖突，為什么中學生的逆反心理如此強烈，怎樣減輕中學生的逆反心理，怎樣才能實現親子溝通，家庭和諧？隨著家長座談會和家訪的結束，我一直在思考這些問題。結合自己多年的教學經歷和班主任工作實踐，同時也查閱了一些資料，下面我對初中生的逆反心理進行簡單分析。

從初中生方面，進入青春期后，初中生的心理和生理都發(fā)生著巨大變化。學生們開始朦朧地意識到自己正在變成“大人”，對自己的言行和內心世界表現出越來越多的關注，自我意識和自尊心不斷增強，對成年人的依賴越來越少，獨立意識越來越強。他們不再像過去那樣把父母看成是至高無上無所不知的，而是逐漸地用批判的眼光看待父母，而且開始嘗試與父母建立平等的關系，不再一味地依賴父母，被動地接受父母的干預、知道開始獨立的思考問題，自主地解決問題。

初中生與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面都存在差異，對同一個問題的看法、態(tài)度不一定相同，這也是初中生產生逆反心理的重要原因。

現在的中學生成長在網絡時代，網絡上千變萬化的文化和行為也潛移默化地影響著學生，造成了子女與父母思想行為的反差。同時這也是一個星光燦爛的時代，歌星、影星對學生的影響也非常大，他們不斷地在語言、發(fā)型、服飾甚至是生活方式上模仿明星，迷失自我。而這些在很大方面與父母的要求是格格不入的。

當然，也不能忽視造成學生產生逆反心理，家庭也有很大因素。比如，傳統(tǒng)的“棍棒之下出孝子，出才子”的教育方式，凡事父母都干預，全面包辦的家庭管理，以及父母由于知識水平、思想觀念、行為方式等對孩子的懷疑和猜忌，這些也都極易使學生產生逆反心理。

逆反心理是初中生正常的心理反應，是從幼稚走向成熟的必經階段，也是客觀存在的。但是，如果不能恰當地控制逆反心理，就不利于初中生的健康成長，也不利于家庭和諧。

因此，作為初中生，要采取平和的態(tài)度與父母溝通。具體方法有：第一，要認識到自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解自己的變化，理解我們的愿望。第二，客觀地看待自己與父母在知識和能力上的差別，從內心尊重父母，愉快地接受父母的正確意見和建議。第三，學會換位思考，了解父母的辛苦和困難，體諒父母的情緒和要求，關心父母的身體和心理狀況，給父母精神上的安慰。第四，學會調節(jié)控制自己的情緒和態(tài)度。第五，避免盲目從眾，理智追星，學會自己做主。第六，把主要精力用在學習上，減少不良嗜好。

當然，作為父母，也要學會從心理上關注孩子，經常和子女溝通，了解子女的心理變化和精神需要，改變自己原有的封建式家教方法，與子女建立平等關系，尊重子女的隱私，給子女更多的精神空間，尊重子女的人格尊嚴，減少對子女的胡亂猜忌，給子女更多的信任和支持。

和諧的親子關系和家庭關系的維持，需要父母和子女做出共同努力。在這一點上，作為教師，我們有責任和義務通過各種教育和宣傳形式，幫助他們建立良好的親子關系。