王賓 王玉成

摘 要： 文章通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)徐州市高中生體育行為現(xiàn)狀進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)大部分高中生每周活動(dòng)次數(shù)較多；大部分高中生每次鍛煉效果有保障；體育活動(dòng)在高中生業(yè)余時(shí)間安排上已占有一定的比例，并對(duì)加強(qiáng)高中生體育行為提出一些建議。

關(guān)鍵詞： 高中生 體育行為 徐州地區(qū)

體育行為是指人在內(nèi)在動(dòng)因與外在環(huán)境交互作用下，有目的、有意識(shí)地利用各種手段和方法，為滿足某種體育需要而進(jìn)行的身體和心理活動(dòng)。以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)校已經(jīng)實(shí)施了五年，面臨升學(xué)壓力的高中學(xué)生的體育行為現(xiàn)狀如何？體育生活是否已經(jīng)得到重視？高中體育工作是否擺到應(yīng)有的位置？體育活動(dòng)是否得到保證？因此，調(diào)查分析高中生體育行為現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)高中生體育生活中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題提出發(fā)展高中生體育生活的對(duì)策就顯得尤為必要。

1.研究對(duì)象與方法

本文隨機(jī)抽取徐州市十所高中（徐州一中、徐州七中、邳州運(yùn)河中學(xué)、邳州二中、邳州四中、新沂一中、新沂二中、新沂三中、睢寧高級(jí)中學(xué)、樹(shù)人中學(xué)）。各校均隨機(jī)抽取120人作為研究對(duì)象，有效參與人數(shù)為1140人。通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)徐州市高中生體育行為現(xiàn)狀進(jìn)行研究。

2.結(jié)果與分析

2.1高中生體育消費(fèi)狀況的調(diào)查分析

在“你對(duì)體育消費(fèi)是什么態(tài)度？”的選擇上，選擇愿意消費(fèi)的468人，占總調(diào)查人數(shù)的41.0%；選擇不愿意消費(fèi)的333人，占總數(shù)的29.2%；選擇不確定的341人，占總數(shù)的29.9%。說(shuō)明大部分高中生還沒(méi)有確定體育消費(fèi)態(tài)度，花錢買健康的意識(shí)還很淡薄。

2.2高中生獲取體育信息狀況的調(diào)查分析

在“你是否關(guān)注體育方面的信息”的選擇上，選擇關(guān)注的256人，占總數(shù)的22.4%；選擇不關(guān)注的460人，占總數(shù)的40.3%；選擇不確定的426人，占總數(shù)的37.3%，說(shuō)明大部分高中生不太關(guān)注體育信息，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊，時(shí)間少。

2.3高中生每周體育活動(dòng)次數(shù)的調(diào)查分析

在“每周參加體育活動(dòng)的次數(shù)（體育課、早操、課間操除外）”的選擇上，選擇一次也不或者1次的為50人，占總?cè)藬?shù)的4.4%。選擇兩次的為375人，占總?cè)藬?shù)的32.8%。選擇三次的為473人，占總?cè)藬?shù)的41.4%。選擇四次及以上的為244人，占總?cè)藬?shù)的21.4%。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：大多數(shù)高中生每周都能參與體育活動(dòng)，只有很少高中生很少參與體育活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果是很讓人欣喜的。

2.4高中生體育活動(dòng)時(shí)間的調(diào)查分析

在“通常每次進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)間（體育課、早操、課間操除外）”的選擇上，選擇0～20分鐘的為222人，占總?cè)藬?shù)的19.4%；選擇20～40分鐘的為455人，占總?cè)藬?shù)的39.8%；選擇40分鐘～1小時(shí)的為326人，占總?cè)藬?shù)的28.5%；選擇1小時(shí)以上的為139人，占總?cè)藬?shù)的12.2%。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：大多數(shù)高中生每次鍛煉效果有保障，還有一部分高中生每次進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)間較少。

2.5高中生體育活動(dòng)場(chǎng)所的調(diào)查分析

在“你通常在什么場(chǎng)所進(jìn)行體育活動(dòng)？（單選）”的選擇上，選擇最多的場(chǎng)所是學(xué)校的體育場(chǎng)館、353人占總?cè)藬?shù)的30.9%；其次是寢室209人，占總?cè)藬?shù)的18.3%；再次是公園、馬路203人，占總?cè)藬?shù)的17.8%；在公共的體育場(chǎng)館的163人，占總?cè)藬?shù)的14.3%；在家里的148人，占總?cè)藬?shù)的13.0%；選擇其他的40人，占總?cè)藬?shù)的3.5%；在校內(nèi)外收費(fèi)的體育場(chǎng)館進(jìn)行體育活動(dòng)的26人，僅占總?cè)藬?shù)的2.3%。高中生活動(dòng)的主要場(chǎng)所是學(xué)校、寢室、公園、馬路，學(xué)校內(nèi)外收費(fèi)的體育場(chǎng)館很少有人去。

2.6高中生體育活動(dòng)項(xiàng)目的調(diào)查分析

在“你通常參加的體育活動(dòng)項(xiàng)目？（單選）”的選擇上，選擇最多項(xiàng)目的是籃球207人，占總數(shù)的18.1%；其次是排球204人，占總數(shù)的17.9%；再次是乒乓球183人，占總數(shù)的16.0%；選擇羽毛球的136人，占總數(shù)的11.9%；選擇足球的116人，占總數(shù)的10.2%；選擇散步、跑步的105人，占總數(shù)的9.2%；選擇健美操的67人，占總數(shù)的5.9%；選擇游泳的53人，占總數(shù)的4.6%；選擇武術(shù)的45人，占總數(shù)的3.9%；選擇其他的學(xué)生人數(shù)為26人，占總數(shù)的2.3%。從以上數(shù)據(jù)可以看出：器材、場(chǎng)地能夠得到滿足的項(xiàng)目，高中生選擇的人數(shù)相對(duì)多；器材、場(chǎng)地或者指導(dǎo)很難得到滿足的項(xiàng)目，選擇的人數(shù)就相對(duì)的少。

2.7體育活動(dòng)在高中生業(yè)余時(shí)間安排上的調(diào)查分析

在“業(yè)余時(shí)間通常活動(dòng)的事項(xiàng)（可多選）”的選擇上，選擇看電視的463人，占總?cè)藬?shù)的40.5%；選擇上網(wǎng)的397人，占總?cè)藬?shù)的34.8%；選擇聽(tīng)音樂(lè)、廣播的389人，占總?cè)藬?shù)的34.1%；選擇體育活動(dòng)的312人，占總?cè)藬?shù)的27.3%；選擇學(xué)習(xí)的287人，占總?cè)藬?shù)的25.1%；選擇看小說(shuō)、雜志的229人，占總?cè)藬?shù)的20.1%；選擇逛街、購(gòu)物的149人，占總?cè)藬?shù)的13.0%；選擇找朋友玩、談對(duì)象的97人，占總?cè)藬?shù)的8.5%；選擇其他的47人，占總?cè)藬?shù)的4.1%?？梢钥闯鲶w育活動(dòng)在高中生業(yè)余時(shí)間安排上已占有一定的比例。

2.8高中生不參加體育活動(dòng)原因的調(diào)查分析

在“你不愿意參加體育活動(dòng)的主要原因是：（單選）”的選擇上，選擇學(xué)習(xí)緊、缺少鍛煉的時(shí)間的329人，占總數(shù)的28.2%；選擇校園體育環(huán)境影響的198人，占總數(shù)的17.3%；選擇家庭體育環(huán)境影響的158人，占總數(shù)的13.8%；選擇缺少或者沒(méi)有場(chǎng)地、器材、設(shè)施的146人，占總數(shù)的12.8%；選擇沒(méi)人指導(dǎo)或者沒(méi)有人一起活動(dòng)的97人，占總數(shù)的8.5%；選擇對(duì)體育不感興趣的90人，占總數(shù)的7.9%；選擇沒(méi)有特別原因的84人，占總數(shù)的7.4%；選擇社區(qū)體育環(huán)境影響的40人，占總數(shù)的3.5%。結(jié)果表明：高中生不愿意參加體育活動(dòng)的主要原因是學(xué)習(xí)緊、缺少鍛煉時(shí)間。

3.建議

3.1全社會(huì)都要關(guān)心高中生的身心健康，家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)該采取合作的態(tài)度和行動(dòng)，積極探索使學(xué)生能夠參與到體育活動(dòng)中的方法和對(duì)策，為促進(jìn)學(xué)生身心健康作貢獻(xiàn)。建議采取家庭、學(xué)校、社會(huì)共同組建體育俱樂(lè)部的形式，把學(xué)生吸引到活動(dòng)中。

3.2讓學(xué)生在豐富多彩的體育活動(dòng)中體會(huì)樂(lè)趣、體會(huì)成功、放松身心，培養(yǎng)體育情感體驗(yàn)，增強(qiáng)鍛煉的主動(dòng)性。體育教師要改進(jìn)教學(xué)方法，把課堂教學(xué)作為主陣地，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中感受樂(lè)趣，在運(yùn)動(dòng)中形成態(tài)度，在運(yùn)動(dòng)中形成習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的積極性。

3.3國(guó)家要增加學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入，讓學(xué)生有場(chǎng)地鍛煉，有器材可選擇，有體育教師的組織和指導(dǎo)，滿足學(xué)生參與體育活動(dòng)的需要，切實(shí)落實(shí)好學(xué)生的體育工作。

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本文是江蘇省十二五規(guī)劃課題《高中生體育生活的現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展策略》的子課題《高中生體育行為的現(xiàn)狀研究》批準(zhǔn)號(hào)為T-C/2011/02。