郭航

摘 要： 英語(yǔ)四六級(jí)的備考是眾多學(xué)者與教育者一直關(guān)注的話題，也是困擾不少大學(xué)生的問(wèn)題。本文從詞匯、聽力和作文三個(gè)方面探究如何提升大學(xué)生的英語(yǔ)水平，備考四六級(jí)。

關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)四六級(jí)考試 詞匯 聽力 作文

四六級(jí)考試作為高等院校絕大多數(shù)學(xué)生必考科目已經(jīng)成為不少學(xué)生，乃至英語(yǔ)教師最頭痛的問(wèn)題。如何備考四六級(jí)，讓學(xué)生在短期內(nèi)通過(guò)考試，放下四六級(jí)的包袱成為高等教育教學(xué)工作中最重要的工作之一。筆者就自己在多年教學(xué)工作中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與各位英語(yǔ)教育工作者和面臨四六級(jí)考試的學(xué)生探討如何才能學(xué)好英語(yǔ)，輕松過(guò)關(guān)。

一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是詞匯

詞匯作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其重要地位不言而喻。不少英語(yǔ)專家及英語(yǔ)成績(jī)良好的學(xué)生都認(rèn)為詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的前提。但是，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生的詞匯量雖然不大，但是成績(jī)卻非常不錯(cuò)，這使不少學(xué)生產(chǎn)生了困惑。因此，不少學(xué)生不能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。譬如，有的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)語(yǔ)法最重要，因而要加強(qiáng)學(xué)習(xí)；有的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)閱讀非常重要，要多做題；有的學(xué)生甚至認(rèn)為注重英語(yǔ)發(fā)音是提升英語(yǔ)水平的途徑，等等。我經(jīng)過(guò)多年的觀察統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)成績(jī)較差的學(xué)生幾乎都不能很好地掌握四六級(jí)必備的詞匯量，這會(huì)帶來(lái)三個(gè)嚴(yán)重后果：第一，學(xué)生在做閱讀時(shí)會(huì)產(chǎn)生障礙，這種障礙會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生巨大的心理壓力，甚至?xí)箤W(xué)生心理崩潰；第二，學(xué)生在英語(yǔ)寫作時(shí)不能使用一些高級(jí)詞匯更地道及流暢地表達(dá)所思所想，造成英語(yǔ)寫作成績(jī)較低；第三，英語(yǔ)詞匯量不夠可能會(huì)影響學(xué)生的聽力水平。總而言之，詞匯學(xué)習(xí)不扎實(shí)所導(dǎo)致的后果很可能是英語(yǔ)水平永遠(yuǎn)無(wú)法得到明顯提升。

那么，如何學(xué)習(xí)好詞匯呢？很多人拿起一本四六級(jí)詞匯背，從頭背到尾，這種方法不失為一種有效的學(xué)習(xí)方式。但是，除此之外，還有更有效的學(xué)習(xí)方式，就是用手機(jī)學(xué)單詞。目前，手機(jī)已成為當(dāng)代大學(xué)生的“標(biāo)配”，手機(jī)除了可以用來(lái)玩以外，還可以進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。我認(rèn)為最好的手機(jī)學(xué)習(xí)軟件是百詞斬。百詞斬這款軟件一經(jīng)問(wèn)世便得到了學(xué)生的普遍認(rèn)可，我也將其作為不斷充實(shí)詞匯量的“利器”，其友好的界面、實(shí)用的詞匯、搞笑的圖片、地道而又實(shí)用的語(yǔ)句表達(dá)、極其方便的詞匯查詢方式、反復(fù)不斷的詞匯鞏固模式等從各個(gè)方面吸引了使用者，成了當(dāng)前英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件中的佼佼者。當(dāng)然，有如此出色的學(xué)習(xí)軟件還需要每一位學(xué)生堅(jiān)持每天花一定的時(shí)間學(xué)習(xí)。

二、堅(jiān)持英語(yǔ)口語(yǔ)與聽力練習(xí)

從大的方面來(lái)講，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了與不同母語(yǔ)國(guó)家的人進(jìn)行溝通。從小的方面來(lái)說(shuō)，順利或高分通過(guò)四六級(jí)考試是每一個(gè)學(xué)生最迫切的愿望。單純的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不免落于俗套和過(guò)于功利，而且學(xué)習(xí)效果不理想。興趣最好的老師。英語(yǔ)興趣因人而異，不能強(qiáng)求，但是將學(xué)習(xí)英語(yǔ)的功利動(dòng)機(jī)與一定程度的興趣相結(jié)合是絕大部分學(xué)生能夠做到的。

總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)中最能激發(fā)學(xué)習(xí)者興趣的就是口語(yǔ)，練習(xí)口語(yǔ)可以直接提高學(xué)生英語(yǔ)的表達(dá)能力，達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最初目的，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感倍增。如何練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)呢？我認(rèn)為目前大學(xué)英語(yǔ)課本作為練習(xí)口語(yǔ)的素材并不合適，但仍有不少教師強(qiáng)行指定某篇課文或一些課文的某些段落要求學(xué)生背誦，而實(shí)際情況是不少學(xué)生根本無(wú)法背誦下來(lái)，且背誦下來(lái)的句型既長(zhǎng)又復(fù)雜，根本不能作為日常交流使用。目前，根據(jù)權(quán)威研究及實(shí)踐來(lái)看，新概念英語(yǔ)作為口語(yǔ)練習(xí)素材是一個(gè)非常好的選擇。該教材最大的優(yōu)點(diǎn)是其篇章一般都非常短，而且都是貼近日常生活的地道用語(yǔ)，所以能最大限度提升學(xué)習(xí)者的成就感，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

聽力練習(xí)是鍛煉學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的一個(gè)有效途徑，應(yīng)該每天加以訓(xùn)練。聽力可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，并及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音。我認(rèn)為每天2小時(shí)的聽力訓(xùn)練時(shí)間是必須保證的。同時(shí)，聽力訓(xùn)練的方式不僅僅是做練習(xí)題，我認(rèn)為最有效的訓(xùn)練方式是每天聽BBC，同時(shí)現(xiàn)在有不少網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料提供BBC等英語(yǔ)慢速、正常速度及快速聽寫，一般控制在2分鐘以內(nèi)，這種聽寫對(duì)學(xué)生的聽力提出了更高的要求。

三、堅(jiān)持英語(yǔ)范文背誦與寫作

英語(yǔ)作文是四六級(jí)考試的重頭戲。但是不少學(xué)生并沒(méi)有對(duì)英語(yǔ)作文進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。寫作要有一定的技巧與方式，英語(yǔ)作文也不例外，非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生必須學(xué)習(xí)一定的寫作技能。那么，如何進(jìn)行英語(yǔ)作文的學(xué)習(xí)？最簡(jiǎn)單的方法是每個(gè)星期背誦一篇高質(zhì)量的英語(yǔ)作文。目前，英語(yǔ)四六級(jí)考試作文都有明確的指向性，喜歡讓學(xué)生寫文化、科技、經(jīng)濟(jì)類的文章。除背誦文章之外，也要定期進(jìn)行專門性寫作，而且寫作要有針對(duì)性，可以是當(dāng)前的某一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，也可以是一個(gè)人們很久都無(wú)法有效解決的問(wèn)題，如環(huán)境問(wèn)題等。

總之，學(xué)生除了從上述三個(gè)方面提升英語(yǔ)水平外，還要多閱讀一些原汁原味的文章，不用看《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》等不少人推薦的文章，只要將近十年四六級(jí)考試中的文章進(jìn)行仔細(xì)的閱讀與深入分析就可以提升英語(yǔ)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]王守仁.關(guān)于高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J].外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐，2011（1）.

[2]張嵐.淺議大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響[J].科教導(dǎo)刊，2011（8）.