王士偉

摘要：新課程理念體現(xiàn)體育教學是對學生進行德育教育的有效手段和重要途徑。課堂教學德育的滲透也是實現(xiàn)體育教學目標的一個重要方面。

關鍵詞：體育教學 德育 滲透

第一、教師自身素質(zhì)決定著德育教育工作的實施。

德育教育在各學科的實施途徑中.絕不能忽視教師的基本素質(zhì)和教師在教育中的關鍵作用?！按蜩F先要自身硬”教師應率先垂范，切不可不拘小節(jié)，把粗暴懶散等不良風氣在同學們中展現(xiàn)開來，在體育教學中，必須嚴格要求自己，做嚴肅莊重，健康而有朝氣；通過良好的儀表來感染學生，增強學生對美的認識和渲染，同時也獲得學生的愛戴和尊重。

第二、把德育工作貫穿于體育教學之中。

在體育教學中，實踐和經(jīng)驗告訴我們，教學方法的合理性相當重要。例如，在擲實心球的教學中，背弓技術是一個難點，按照一貫的教學方法是教師不厭其煩的講解技術要領，做示范動作，學生當然也是認真聽講，可到自己練習時，卻手腳不協(xié)調(diào)，做的一塌糊涂。教師只好再集合、在示范。這樣一來就會浪費很多時間。對于這種情況，我們可以給同學們講古人狩獵投標槍的故事，運用到的就是背弓技術，當然同學們會提問擲實心球為什么雙手沒有單手擲的遠，體育老師可以對同學們講為什么手槍沒有步槍打的遠的道理，關鍵是因為工作距離的問題，雙手擲實心球做的背弓姿勢沒有單手做的背弓姿勢較為充分，所以單手就擲的遠的道理。這樣一來理論聯(lián)系實際，又有說服力，又認為教師知識淵博，還聽了一個很好的故事，知道體育源于生活又運用于生活的道理。連古人都會的東西，自己也不能落后，對于建立自信，克服困難，敢于突破，能夠找出自身存在難點和癥結(jié)，從而能夠極大提高成績。同時也培養(yǎng)了學生果斷，機智的勇敢精神。當然最后老師的示范動作會起到關鍵作用，能使學生恍然大悟。

第三、德育在體育教材中的滲透作用。

中學體育教學具有內(nèi)容多。范圍廣的特點，而且學生在這個年齡階段思想變化大，稍有不慎就會走上邪路，因此，體育教育應充分挖掘教材中的思想品德教育于教學之中。對學生起著潛移默化的教育作用。教師在根據(jù)不同教材，安排運動項目時學生受到的教育也應不同。例如，教師安排了田徑項目中的長跑耐力活動時。作為體育教師，不僅要講清長跑的技術要點，呼吸頻率與動作的協(xié)調(diào)配合，更重要的是要培養(yǎng)學生吃苦耐勞，堅韌不拔的頑強意志。當學生在運動中出現(xiàn)惰性極點時.應該教育學生如何正確對待困難。要求人應該有充沛的精力，擁有一個健康身體那是生命的本錢，是學習好、工作好、生活好的前提。

又如在球類集體項目中，雖然個人技術重要，但均需要在同伴的良好配合下方能打出水平，這樣在學習和實踐中培養(yǎng)學生團結(jié)友愛，相互協(xié)作的集體主義精神，同時對培養(yǎng)敏捷的思維和快速的反應嫩里能起到積極作用。

再如，在廣播體操項目中，不僅要讓學生掌握動作，而且要使他們在運動中感受美，欣賞美。進一步增加審美情趣和審美觀念，激發(fā)學生的體育興趣。

第四、德育在教學評價中的作用。

體育教學是教師教和學生學的雙向活動，也是師生之間活動進行情感、意志、興趣、能力等的心理交流的一個平臺。對于體育課堂中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學要及時進行表揚，對于表現(xiàn)不佳的同學也好及時了解情況，及時溝通，鼓勵其熱愛運動，熱愛體育，不能氣餒。讓其感受到對他的關懷和溫暖，讓其感受到老師永不放棄每一位同學的信念。真正做到公正公平對待，不歧視、不挖苦。幫其樹立起自信心，培養(yǎng)同學們的勇敢、果斷、堅忍不拔的一直品質(zhì)。

由此可見，在體育課中，不良的傾向和動作要及時啟發(fā)教育。寓德育于體育中，不斷培養(yǎng)學生的競爭意識和開拓精神，樹立良好的集體意識。在遇到挫折時，幫助學生樹立起正確人生觀、世界觀和價值觀。

總之，德育工作始終是一個全社會的大課題，在體育教學中貫徹德育教育不僅是學校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。教師要把學習與教育聯(lián)系在一起，使學生德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展，讓學生在快樂中學到知識，得到鍛煉，受到教育，那么我們祖國的教育將會更加美好燦爛。