2013年7期
科海故事博覽·科教論壇
科普知識(shí)
方法探索
- 如何使一年級(jí)新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活
- 談如何探索初中數(shù)學(xué)教學(xué)新的教學(xué)策略
- 高職院校利用國外政府貸款購置先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的研究
- 追尋律師的傳統(tǒng)
- 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革的探索
- 化工儀表設(shè)計(jì)中關(guān)于防爆的應(yīng)用
- 淺談在中學(xué)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感意識(shí)
- 高職院校體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新初探
- 啟發(fā)式教學(xué)在解剖組織學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 計(jì)算機(jī)高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)課程改革探討
- 淺析言語行為理論
- 對(duì)中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革的探索
- 大學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的負(fù)向心理問題研究
- 淺談如何增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 鄆城縣發(fā)展區(qū)域特色板塊經(jīng)濟(jì)初探
- 淺談小學(xué)科學(xué)課中如何運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)
- 淺析高校體育教育在職業(yè)素質(zhì)教育中的作用
- 淺談?dòng)變毫己昧?xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)探究中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的策略
- 再論電子政務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化
- 教、學(xué)、做一體化教學(xué)模式探討
- 淺談視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢
- 再論函數(shù)極限
科教創(chuàng)新
- 數(shù)學(xué)精彩課堂淺議
- 淺談如何加強(qiáng)高校院系圖書資料室的管理和創(chuàng)新
- 對(duì)新課程改革的幾點(diǎn)體會(huì)
- 拓展思路疏通渠道
- 情感閱讀為小學(xué)語文教育增添色彩
- 提高學(xué)生的寫作水平的點(diǎn)滴體會(huì)
- 如何在語文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 如何在語文教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課程如何“改革與創(chuàng)新”
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生的審美素質(zhì)
- 小學(xué)生識(shí)字、閱讀、作文能力的培養(yǎng)
- 論如何在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍
- 淺析初中學(xué)生作文創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 試用發(fā)展性評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生更好成長
科學(xué)研究
- 新型卟啉化合物的合成、表征及性質(zhì)研究
- 關(guān)于局部放大圖比例標(biāo)注問題的看法
- 談建筑施工安全問題及解決措施
- 試談提高醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備管理水平的措施
- 論有線電視網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與完善
- 有機(jī)蔬菜栽培技術(shù)
- 基于LANDSAT/TM遙感影像監(jiān)督分類方法研究
- 淺談信息系統(tǒng)的項(xiàng)目管理
- 淺析計(jì)算機(jī)機(jī)房的日常管理與維護(hù)
- 試談巖土工程勘察工作中的水文地質(zhì)問題
- 氧化鋁—多孔碳對(duì)甲基橙吸附行為研究
- 關(guān)于鍋爐安裝的質(zhì)量及監(jiān)督檢驗(yàn)分析
- 一種小型UPS不間斷電源的設(shè)計(jì)
- 三氯氫硅氫還原工藝研究進(jìn)展及討論
- 保溫漿料系統(tǒng)施工質(zhì)量監(jiān)理
- 簡析化工儀表和化工自動(dòng)化
- 化工工藝設(shè)計(jì)中常見的安全問題與其控制策略探析
- 制氫工藝技術(shù)比較
教學(xué)研討
- 初中語文教學(xué)模式探析
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 淺談小學(xué)英語的有效性教學(xué)
- 略談新課改中的情感教學(xué)
- 淺談如何提高語文教學(xué)的有效性
- 中職病理學(xué)教學(xué)效果的提高方法
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
- 淺談中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 讓歷史與社會(huì)課更有“地理味”
- 武漢地區(qū)普通高校新聞攝影課程教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語文略讀教學(xué)
- 化體育教學(xué)方法的思考
- 用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)科學(xué)教學(xué)淺談
- 中職病理學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)的革新策略
- 關(guān)注課堂藝術(shù)，提高課堂效率
- 淺談高中歷史教學(xué)語言的基本要求
- 教學(xué)課堂的默讀現(xiàn)象策略研究
- 中學(xué)體育課堂如何滲透德育教育
- 小“穿插”，大作用
- 論新課程背景下的高中語文課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺議怎樣上好中學(xué)體育理論課
- 淺談初中語文教學(xué)中如何進(jìn)行“閱讀教學(xué)”
- 如何組織初中物理課堂中的情境教學(xué)
- 新課改下農(nóng)村初中英語教學(xué)的困境分析
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化課堂效果
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用
- 青年教師提高教學(xué)技巧之思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要巧用反思法
- 淺談初中學(xué)作文教學(xué)之面對(duì)面
- 淺議中學(xué)語文教師的教學(xué)語言
- 在小學(xué)教育教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行“有效管理”
理化研究
數(shù)學(xué)教研
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法淺析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)
- 試談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的信息反饋
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何“做數(shù)學(xué)”
- 淺議數(shù)學(xué)開放式教學(xué)
- 關(guān)于提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探究
- 淺析應(yīng)該如何才能學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 淺析初中數(shù)學(xué)課如何減負(fù)增效
- 淺談初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生思維能力
思想教育
外語交流
語文教研
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)
- 略談小學(xué)語文活動(dòng)課
- 初中語文對(duì)話型教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文新課改
- 小議小學(xué)語文教學(xué)中情景教學(xué)方法的應(yīng)用
- 在語文教學(xué)中如何對(duì)西藏小學(xué)生“語感”進(jìn)行培養(yǎng)
- 淺議語文閱讀教學(xué)
- 淺談初中語文閱讀能力如何培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課改要處理好四個(gè)關(guān)系
- 淺談初中語文閱讀能力如何培養(yǎng)（2）
- 淺談?wù)Z文教學(xué)滲透法制教育的途徑
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生良好的語文閱讀習(xí)慣