【摘 要】陽光體育開展至今已經(jīng)五個(gè)多年頭，審視阜陽市中小學(xué)籃球教學(xué)取得了長足的進(jìn)步，但是我們也看到存在的一些問題。本文對(duì)阜陽市中小學(xué)籃球課的教學(xué)進(jìn)行反思，讓我們的學(xué)校體育能夠更好的貫徹陽光體育的理念，讓學(xué)生在體育課的教學(xué)中體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的快樂，從而建立終身體育的意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】陽光體育；阜陽中小學(xué)；籃球教學(xué)

為切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央下發(fā)了《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定》,并從2007年開始，結(jié)合《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施,在全國各級(jí)各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)。陽光體育運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)是“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”?；@球課作為學(xué)生了解和掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重要載體，其教學(xué)水平直接決定了學(xué)生對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣，對(duì)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的意識(shí)具有重要的影響。

1、陽光體育背景下阜陽市中小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1 教師對(duì)陽光體育開展的理解。據(jù)調(diào)查，99%的阜陽市中小學(xué)籃球教師對(duì)國家開展陽光體育體育運(yùn)動(dòng)有所了解，95%的教師對(duì)開展該運(yùn)動(dòng)的原因也都知曉，但是對(duì)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)是什么以及開展的理念是什么很少了解，這也在一定程度上反映出學(xué)校及教師對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展重視程度不夠，沒有將陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展落到實(shí)處。

1.2 學(xué)生鍛煉時(shí)間問題。在中考、高考指揮棒的壓力下，學(xué)生必然成為中考、高考制度的犧牲品，根本無暇顧及“身外之物”的體育鍛煉。據(jù)調(diào)查顯示，“大部分的學(xué)生表示體育課上學(xué)生不會(huì)專心于籃球的學(xué)習(xí)，課余時(shí)間更不會(huì)去練習(xí)籃球。周末及假期時(shí)間，很大部分的中小學(xué)生很去多參加各種形式的奧數(shù)班、理化班、考級(jí)班，而且往往是至少上兩個(gè)班，導(dǎo)致他們根本就沒時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。

1.3 教學(xué)理念問題。現(xiàn)在的體育教師大部分都是專業(yè)體育院校畢業(yè)的，都受到過專業(yè)的體育教學(xué)能力培訓(xùn)，但是在高校的教學(xué)主要是針對(duì)大學(xué)生的，大學(xué)生在身體素質(zhì)、心理和思想方面都和中小學(xué)生有很大的區(qū)別。這樣，我們的體育老師在教學(xué)中，就會(huì)脫離學(xué)生的實(shí)際，教學(xué)理念高校化這是當(dāng)前中小學(xué)體育中存在的主用的問題之一。

1.4 教學(xué)方式與器材問題?；@球運(yùn)動(dòng)與其他運(yùn)動(dòng)相比較的一個(gè)特點(diǎn)就是競(jìng)技籃球的器材并不適合中小學(xué)生，中小學(xué)生力量小，爆發(fā)力弱，使用競(jìng)技籃球器材，容易造成技術(shù)變形、成功感不足。符合學(xué)生身心特點(diǎn)的器材同樣影響著學(xué)生對(duì)籃球的熱情。

表1 阜陽市14所小學(xué)和10所中學(xué)的籃球場(chǎng)和籃球數(shù)量

表1顯示：在器材方面，有8.4%學(xué)校有50個(gè)以上的籃球，同樣，這些學(xué)校也是籃球傳統(tǒng)學(xué)校。79.1%的學(xué)校有不到20個(gè)籃球，而且，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些籃球器材磨損、掉皮、干癟情況很嚴(yán)重，有些就根本不能使用。場(chǎng)地方面，有3個(gè)以上籃球場(chǎng)的僅有兩所學(xué)校，大部分只有2個(gè)場(chǎng)地。

1.5 比賽的趣味性問題。比賽是每一個(gè)籃球初學(xué)者所盼望的。經(jīng)?；蛘叨ㄆ谂e行比賽能夠充分的激發(fā)學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)具有重要的作用。

表2學(xué)校舉辦和參加比賽情況N=24

從表2可以看出，沒有一所學(xué)校定期舉行籃球比賽。只有8.3%的學(xué)校經(jīng)常參加校外，這些學(xué)校都是籃球傳統(tǒng)學(xué)校，其他很多學(xué)校都很少參加比賽或沒有參加。

2、陽光體育理念導(dǎo)向下阜陽市中小學(xué)籃球教學(xué)的思考

體育興趣是體育行為的基礎(chǔ)，學(xué)生一旦產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，他就會(huì)對(duì)體育活動(dòng)樂此不疲，教師應(yīng)該在陽光體育理念為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

2.1 采用多制式籃球的課堂教學(xué)。中小學(xué)體育課使用的器材設(shè)施應(yīng)該符合中小學(xué)生自身的生理和心理特征，我們可以在籃球教學(xué)中引進(jìn)多制式籃球。包括有小籃球、娛樂籃球、三人制籃球等。多制式籃球降低了籃球的技巧性，能吸引更多的學(xué)生參與到其中來，在學(xué)生中間普及了籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)。

2.2 安排趣味性的練習(xí)方式。由于籃球課的教學(xué)大多數(shù)在室外進(jìn)行的，且籃球的技術(shù)不宜掌握，學(xué)習(xí)難度較大，單調(diào)、枯燥的練習(xí)很容讓學(xué)生的注意力分撒和產(chǎn)生厭倦的情緒。在籃球的教學(xué)練習(xí)中，應(yīng)該強(qiáng)化技術(shù)練習(xí)方式的趣味性。練習(xí)方式是多種多樣的，怎樣選擇適合中小學(xué)生特點(diǎn)的趣味性練習(xí)方式，需要符合以下幾個(gè)原則。

2.2.1 淡化競(jìng)技性原則。陽光體育的基本理念是堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，而競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的主要目的是為了贏得比賽的勝利，有時(shí)候不惜犧牲運(yùn)動(dòng)的健康為代價(jià)。所以在中小學(xué)體育課中一定要淡化籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性，以激發(fā)學(xué)生興趣為主，選擇適合學(xué)生實(shí)際的練習(xí)方式。

2.2.2少量與多次原則。由于中小學(xué)生的注意力和耐心較差，所以在安排一項(xiàng)練習(xí)的時(shí)候，不能連續(xù)練習(xí)太久，這樣學(xué)生很容易產(chǎn)生懈怠情緒，不利于學(xué)習(xí)的效果。最好就是在安排練習(xí)時(shí)，把不同的技術(shù)穿插起來，少量、多次。這樣有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

2.3 比賽法教學(xué)思路。由于多制式籃球降低了初學(xué)者進(jìn)行籃球比賽的門檻，我們可以在教學(xué)中以比賽為中心，以比賽帶動(dòng)練習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性。通過比賽，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了，這個(gè)時(shí)候再進(jìn)行基本技術(shù)的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)很高，學(xué)習(xí)效果就會(huì)事半功倍。

3、小結(jié)

基于陽光體育背景下對(duì)阜陽市中小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查存在的問題，分析認(rèn)為應(yīng)在阜陽市中小學(xué)籃球教學(xué)采用多制式籃球的課堂教學(xué)、安排趣味性的練習(xí)方式等方法，促進(jìn)其發(fā)展。體育教師應(yīng)該深刻理解陽光體育的理念，扎實(shí)工作，刻苦創(chuàng)新，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，在教學(xué)實(shí)踐中勤思考，多總結(jié)，找出更多更好的培養(yǎng)學(xué)生陽光體育思想，養(yǎng)成終身體育習(xí)慣。

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作者簡(jiǎn)介：孫偉（1983.11—），男，安徽阜陽人，中學(xué)二級(jí)教師，主要從事中學(xué)體育教學(xué)研究。