北方工業(yè)大學高度重視黨校在黨員教育中的主陣地作用，秉承“立足本位，創(chuàng)新有為”的原則，在實踐當中探索實施“堅持一項原則、加強兩項建設、推進兩個創(chuàng)新”的“122工程”，有效保障了黨校主陣地作用的發(fā)揮。

堅持一項原則，為黨校主陣地發(fā)揮作用創(chuàng)造有利條件

為充分發(fā)揮黨校的教育主陣地作用，打造合格的積極分子隊伍，為黨組織輸送新鮮血液，學校黨校堅持“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)”的原則，著力加強“源頭”的培養(yǎng)和教育。

在新生入學教育中積極開展黨的知識教育，通過教育幫助學生了解黨的基本理論知識和黨的歷史，通過主題班會、輔導員進宿舍宣講入黨常識、確定入黨聯(lián)系人等各種形式來加深學生們對黨的認識，使他們從感性到理性切實體會到黨員的先進性，積極引導新生向黨組織靠攏；在堅持高質量的新生入黨啟蒙教育的同時，黨校還綜合調動學生輔導員、班導師、組織員等多種力量，及時發(fā)現(xiàn)新生中思想表現(xiàn)好、工作踏實認真的人選，引導他們積極參加學生社團、志愿服務等各種活動，給他們布置任務、壓擔子，促使他們在實踐當中得到鍛煉、盡快成長，在此基礎上，引導其中的優(yōu)秀分子積極向黨組織遞交申請書，為黨校主陣地發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。

加強兩項建設，為黨校主陣地發(fā)揮作用奠定堅實基礎

1.加強師資隊伍建設

師資隊伍是決定黨校主陣地作用能否得到充分發(fā)揮的關鍵因素。學校高度重視黨校師資隊伍建設，組建了由校領導、黨委職能部門干部和思想政治專業(yè)課教師聯(lián)合組成的黨校教學團隊。思想政治專業(yè)課教師大多受過良好系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，專業(yè)基礎扎實、理論功底深厚、教學技巧嫻熟，讓他們參與黨校教學可以有效提升課堂教學效果；校領導和黨委職能部門干部帶頭講黨課能提高理論深度，使黨課教學更有說服力。目前，學校共有黨校教師30人，100%具有碩士、博士學歷或副高以上職稱。

2.完善培訓體系建設

科學合理、豐富完善的培訓體系是黨校主陣地發(fā)揮作用的基礎。學校黨校建立了“三級培訓”的培訓體系，包括入黨積極分子的啟蒙教育、全校公共選修課的課堂教學、黨課高級班的強化，系統(tǒng)地建立了自下而上的積極分子和學生黨員教育機制。

各學院黨總支大力推進入黨積極分子的啟蒙教育。從新生入學伊始，各學院黨總支便開始對他們進行黨的知識教育。把黨員安排在迎接新生的第一線，通過他們實實在在的行動展示大學生黨員的風采，為新同學樹立榜樣，并通過主題班會、高年級學生黨員與新生交朋友、輔導員進宿舍宣講入黨常識等各種方式來加深學生對黨的認識，使他們切身體會到黨員的先鋒模范帶頭作用，爭取早日加入黨組織。

依托黨的知識進課堂，加強黨課初級班教學力度，確保黨員的數(shù)量和質量。教學實踐證明，學校采取的黨的知識進課堂的做法是符合學校實際的行之有效的措施。專業(yè)教師隊伍為黨課教學提供了人員保障，專業(yè)理論知識為黨課教學提供了內容保障，加強了黨課初級班教學力度，這些都有力地支持了學校的學生黨員發(fā)展工作，使學校的本科生黨員數(shù)量和質量得到有效保證。

校領導堅持帶頭講黨課，黨課高級班培養(yǎng)教育常抓不懈。黨校教育要求不能放松任何一個階段的培養(yǎng)，在每年的秋季學期學校堅持舉辦黨課高級班學習，每期四講，由校領導主講。校領導講述學校的發(fā)展、青年的成長、校園文化建設，指導學生們如何做人、如何做事、如何做學問，在學員中反響強烈，受到學生們的歡迎。培訓形式不拘于專題講授，廣泛采用音像資料、座談、討論交流、主題演講、辯論、知識競賽等多種形式，激發(fā)學習興趣，提高教學吸引力。

實現(xiàn)兩個創(chuàng)新，為黨校主陣地發(fā)揮作用注入活力

1.創(chuàng)新黨課教學模式，推進黨的知識進課堂

學校黨校秉承“立足本位，創(chuàng)新有為”的原則，不斷探索新時期大學生黨校培訓的新模式，經(jīng)過幾年的實踐，已基本形成了“黨的知識進課堂”的教學運行體系。將主要針對大學生開設的黨課“中國共產黨基本知識”設置為全校的公共選修課，使學生一進校即可選修此門課程，加強對新生的啟蒙教育，黨校教學著眼一個“早”字；借助學校教學管理信息系統(tǒng)，一名在校生（包括本科生、研究生）在任何一個學期都可以在網(wǎng)上選修“中國共產黨的基本知識”課程，而不必局限于是培養(yǎng)對象等條件，使愿意接受教育的學生都可以受到黨的基本知識教育，黨校教學突出一個“廣”字；由思想政治理論專業(yè)教師開設“中國共產黨的基本知識”課程，借助他們深厚的理論功底和嫻熟的教學技巧，進一步提高了課堂教學效果，黨校教學重在一個“?！弊郑稽h校建立了“三級培訓”的培訓體系，將啟蒙教育、課堂教學、高級強化有機結合，實現(xiàn)了由啟蒙教育入手，入黨積極分子、培養(yǎng)對象和學生黨員教育的系統(tǒng)化，使得黨校教學環(huán)環(huán)相扣、緊密相連，黨校教學落在一個“實”字。該課程受到了學生的廣泛歡迎，自2008年以來，全校有9，100名學生修讀了該課程。

2.創(chuàng)新黨校教育形式，搭建黨性鍛煉平臺

學校黨校注重推進教育形式創(chuàng)新，設置了豐富的實踐教學環(huán)節(jié)和內容，為積極分子、黨員黨性鍛煉搭建平臺。通過實踐學習、探究學習、體驗學習等開放性學習方式，使學生在實踐中獲得積極體驗和豐富感受，提高其對黨和國家以及社會各領域的認識，培養(yǎng)服務社會、奉獻社會的責任感和使命感，堅定理想信念，激發(fā)入黨的熱情與決心。

學校黨委組織部、學生工作辦公室和各學院積極參與到黨校實踐教學環(huán)節(jié)中，結合學校以及培訓對象的實際，有針對性地組織學員參觀紅色革命教育基地、社會主義新農村、走訪英雄模范人物等，通過黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和改革開放后中國發(fā)生的巨大變化，對學生進行理想和信念教育。黨校不斷豐富拓展實踐教學資源，聯(lián)系黨建工作先進的街道和社區(qū)、中關村科技園區(qū)石景山園等作為黨校社會實踐基地，以志愿服務、法律咨詢、科技服務等方式在校內外開展有意義的活動。近年來，學校黨校先后在學生公寓、科研團隊、社區(qū)等多個場所設立黨員示范崗100余個，鼓勵黨員以實際行動帶領廣大學生樹立良好的校風、學風，使每一位學生都感受到了黨員就在身邊，在校園中營造了“有困難找黨員”“我是黨員向我看齊”“我是黨員請對我監(jiān)督”的良好氛圍。通過為人民服務的實踐活動，黨員和積極分子以行動踐行黨的宗旨，感悟和理解黨的先進性。

（執(zhí)筆人：楊超 王磊 楊朋）

[責任編輯：李藝英]