基礎(chǔ)部黨支部為充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，開展了“黨員群眾一幫一”結(jié)對子重點幫扶活動，目的在于促進教師教學(xué)、科研能力的提高，幾年來，在團隊形成、教師素質(zhì)提高、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面取得了很好的成效。

活動主題與思路

“黨員群眾一幫一”結(jié)對子活動是黨支部結(jié)合每位教師的特點，通過安排學(xué)術(shù)水平高、科研能力強、教學(xué)評價好的黨員教師帶領(lǐng)一名群眾教師，以幫助其解決實際問題為突破口，以提升學(xué)生創(chuàng)新能力為平臺，提高群眾教師綜合素質(zhì)的同時，也使學(xué)生全面受益。

實施方法與過程

1.結(jié)對幫扶定目標(biāo)

黨員教師楊麗珍自2004年以來，一直進行著納米、油墨、表面活性劑的科研，有了一定的科研積累，而群眾教師李福蕓在本科及研究生期間從事的是物理、物理教育方面的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后通過十幾年的物理教學(xué)，有了一定的教學(xué)能力和見解，但科研能力急需提升。

楊麗珍與李福蕓根據(jù)各自特點和發(fā)展需要，明確了“以納米材料為主的研究方向，以指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為手段，以提高李福蕓老師科研素養(yǎng)為目標(biāo)”的幫扶方案。

2.黨組織支持搭建發(fā)展平臺

一是建立硬件平臺。黨支部經(jīng)多方奔走，在院領(lǐng)導(dǎo)支持下，建立了“理化實踐創(chuàng)新基地”，將一個語音室改造為占地50平方米的實驗室，并購買了運動粘度測定器、馬弗爐等儀器設(shè)備。

二是建立人員隊伍。在黨支部的支持下，組建了以楊麗珍、李福蕓為核心，一批有基礎(chǔ)、有興趣的學(xué)生為骨干成員的創(chuàng)新團隊。從2011年開始，一批在納米、表面活性劑、紫外油墨等方面感興趣的學(xué)生，參與了“理化實踐創(chuàng)新基地”的實踐創(chuàng)新活動。

3.黨支部具體指導(dǎo)

以國家加強大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和學(xué)校提出建設(shè)“高水平、有特色”建設(shè)目標(biāo)為契機，結(jié)合學(xué)校開展的大學(xué)生科研創(chuàng)新計劃、大學(xué)生學(xué)科競賽等活動，確立了以開展大學(xué)生創(chuàng)新活動為抓手，通過組織開展“北京印刷學(xué)院大學(xué)生科研項目”“北京市大學(xué)生科研項目”“校內(nèi)外化學(xué)實驗競賽”等活動，提高教師、學(xué)生的科研創(chuàng)新能力。

指導(dǎo)形式采取2人～3人組成小組，通過文獻的查閱、實驗的設(shè)計、與教師方案的探討、實驗的實施與不斷矯錯、最后形成研究報告或論文等活動使學(xué)生了解和掌握了科學(xué)研究的基本方法，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

取得的主要成效

1.科研能力得到提升

楊麗珍教師引領(lǐng)李福蕓進入科研工作的大門，為其規(guī)劃了以納米材料為主的研究方向，在如何查找研究資料、實驗設(shè)計和實施及撰寫科研論文等方面進行指導(dǎo)，李福蕓在科研方面的能力得到鍛煉和提高。近3年來，李福蕓在2010年作為第一申請人獲批了實用新型專利1項，發(fā)表論文4篇（2篇為核心，2篇被EI收錄）；2012年獲批與實踐創(chuàng)新教學(xué)平臺相關(guān)的校級教改1項。

2.形成了科研創(chuàng)新團隊

以幫扶為核心，促成了基礎(chǔ)部“理化創(chuàng)新團隊”的形成。經(jīng)過3年的實踐，馬濤、周慧、郝燕萍相繼加入該團隊，成為了基礎(chǔ)部教學(xué)研究的重要力量。

3.管理水平得到了提升

通過創(chuàng)新團隊這種師生密切接觸的形式，增強了學(xué)生的集體歸屬感，提高了教師的管理水平。例如，對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，教師會主動給予補助；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)思想問題無法排解時，教師會耐心地給予疏導(dǎo)；在學(xué)生學(xué)業(yè)遇到困惑時，教師會給予幫助。

4.學(xué)生實踐創(chuàng)新能力得到極大提高

專利及論文情況：3年來，獲發(fā)明專利2項；發(fā)表論文15篇，其中一般性刊物4篇，核心刊物6篇，SCI收錄3篇，ISTP收錄1篇，EI收錄5篇。

值得一提的是團隊的馬林同學(xué)在2012年“第十一屆中國國際納米科技（昆明）研討會”上宣讀的A New Hydrothermal Synthesis Method for Preparing γ-MnOOH Crystal獲“大會優(yōu)秀學(xué)生論文”，并被SCI收錄。這是學(xué)校第一次由本科生在國際會議上用英文宣讀自己的研究成果（此次會議共有5位學(xué)生獲優(yōu)秀論文獎，本科學(xué)生只有1位）。馬林已被北京工業(yè)大學(xué)錄取為 研究生。

學(xué)生獲獎情況：3年來，與創(chuàng)新實踐活動相關(guān)的獎項共獲10項，其中校級化學(xué)實驗競賽獎勵5項（一等獎2項、二等獎1項、三等獎2項）；北京市化學(xué)實驗競賽獎勵3項（2011年優(yōu)秀獎2項、2012年三等獎1項）；學(xué)校第十屆大學(xué)生科技節(jié)科技作品展理工組二等獎1項；2012第十一屆中國國際納米科技（昆明）研討會“大會優(yōu)秀學(xué)生論文”1項。

學(xué)生入黨及獲獎學(xué)金等情況：3年來，創(chuàng)新團隊學(xué)生成員共有2名入黨，3名成為重點培養(yǎng)對象；14人次獲得校級獎學(xué)金，2人次獲得國家勵志獎學(xué)金。

學(xué)生考研情況：2012年，創(chuàng)新團隊成員鄭金安考取了天津科技大學(xué)的研究生；2013年有4人考取了研究生。

經(jīng)驗與啟示

“黨員群眾一幫一”活動的成功經(jīng)驗：一是責(zé)任幫扶，通過制定幫扶目標(biāo)，時刻提醒黨員肩負的責(zé)任；二是感情投入，通過一對一、手拉手，使黨員群眾成為生活中的好朋友、工作上的好幫手，是密切黨群關(guān)系的重要方式；三是黨組織要時刻眼不離開、手不松開，既制定切實幫扶目標(biāo)，又創(chuàng)造工作條件和解決實際困難；四是幫扶工作不僅要結(jié)合黨員群眾的特點，而且還要注意引導(dǎo)上臺階。

實踐證明，責(zé)任到人的幫扶形式更有利于充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，黨組織圍繞中心開展工作有了抓手，中心在黨員責(zé)任，重點在支部組織。在營造共同學(xué)習(xí)、共同進步平臺的同時，通過黨員帶動群眾、教師帶動學(xué)生，使黨組織的影響從“一幫一”到帶動一大片學(xué)生。從效果來看，教師體會到了黨組織的關(guān)心，感受到黨組織的溫暖，自身教學(xué)科研水平得到了實實在在的提高。學(xué)生初步具備了科學(xué)研究素養(yǎng)，促進了崇高的政治追求和高尚的生活情趣，具有很好的推廣空間，為提升政治追求和生活情趣提供了廣闊空間。

[責(zé)任編輯：張 雯]