曾紅英

愛動是孩子的天性，游戲是孩子的最愛。教師可充分發(fā)揮學(xué)生好動愛玩，對周圍事物有著強(qiáng)烈的探索興趣的天性，調(diào)動學(xué)生的好奇心、求知欲，讓他們動手做一做，體驗事物發(fā)生的過程。學(xué)生親歷了實踐體驗，積累了豐富的感性材料，作文時，定能文思泉涌，一揮而就。

記得蘇教版第八冊第七單元習(xí)作，要求寫體驗文章。我剛看完楊紅櫻的校園小說《淘氣包馬小跳》，正為馬小跳的“護(hù)蛋”行為大笑不止。于是，我靈機(jī)一動，叫學(xué)生效法“馬小跳”當(dāng)當(dāng)護(hù)蛋使者，要求全班同學(xué)都帶一個蛋到學(xué)校，一天內(nèi)蛋不離身，做護(hù)蛋使者，第二天上“護(hù)蛋”的習(xí)作課。這一天的課間時間可熱鬧啦，全部學(xué)生都神秘兮兮的。有的同學(xué)兩手緊緊地護(hù)住口袋，生怕別人碰上雞蛋；有的雙手向前護(hù)著，口中還不住地嚷道：“別碰我，別碰我?！庇幸晃煌瑢W(xué)更讓人啼笑皆非，他竟然背了一個背包，背包里是一個厚厚的紙盒子，里面躺著裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的雞蛋……第二天上習(xí)作課時，同學(xué)們個個興致勃勃，眉飛色舞，把手舉得老高，恨不得一股腦兒把當(dāng)超級蛋爸爸蛋媽媽的經(jīng)過告訴老師。這一節(jié)課與其說是習(xí)作指導(dǎo)課，不如說是一節(jié)聊天課，學(xué)生全都妙語連珠，出口成章，全然沒有了平時的害羞。當(dāng)堂作文更是讓人驚訝不已——有的學(xué)生寫道：“昨天曾老師布置了一項特殊的作業(yè)，叫我們當(dāng)?shù)鞍职帧⒌皨寢?，蛋不離身，保護(hù)蛋寶寶，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都疑惑不解，不知曾老師這葫蘆里賣的是什么藥……”有的學(xué)生寫道：“一到家我就忙開了，要給蛋寶寶穿防彈衣，還真不容易啊。第一層決定用面巾紙，因為面巾紙柔軟細(xì)膩，當(dāng)?shù)皩殞毜膬?nèi)衣是再合適不過了。第二層用什么好呢？我冥思苦想，有了，就用襪子吧，把蛋裝在棉襪里，就如同躺進(jìn)了保險柜中?！蔽也唤麨樽约旱慕茏髋陌附薪^，以前我怎么沒發(fā)現(xiàn)孩子們這么聰明？誰說我們孩子的文章語言貧乏、空洞無物？這么鮮活、這么靈動的語言就是最好的證明！

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！敝灰覀兝蠋煻鄤幽X筋尋找學(xué)生感興趣的話題，讓他們親歷實踐體驗，一定能讓他們下筆如有神。

（作者單位：福建省武平縣教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué) 責(zé)任編輯：辛銘）