陳南希 肖芃
【摘 要】手機報信息接收的便利性,量身打造的個性化新聞的傳播,使人們可以隨時隨地了解世間百態(tài)。在內(nèi)容的互動傳播方面,雖然彩信手機報利用手機媒體與生俱來的強大交互性,能為消費者提供發(fā)聲的渠道,但由于渠道多元化及內(nèi)容缺乏吸引力,民眾的認(rèn)知和反饋的效果依然較弱,而受眾在接收手機報后的反饋,也勢必影響到手機報未來的發(fā)展走勢。
【關(guān)鍵詞】彩信手機報 內(nèi)容分析 傳播效果
21世紀(jì)以來,數(shù)字化新媒體如雨后春筍般在世界各地迅速發(fā)展起來。傳統(tǒng)媒體從向數(shù)字媒體領(lǐng)域進發(fā)逐漸演變?yōu)樾屡f媒體在內(nèi)容和渠道方面的融合。手機報即是這一現(xiàn)象的產(chǎn)物。
國內(nèi)一些研究報告指出,當(dāng)前國內(nèi)彩信手機報仍然處于媒介融合的初級階段,在內(nèi)容表現(xiàn)形態(tài)上彩信手機報包含標(biāo)題、版次、正文和圖片,仍以“印刷報紙的報樣”為主,尚未實現(xiàn)真正的多媒體播報;在內(nèi)容定位的融合方面,手機報仍沿襲了母報新聞選擇標(biāo)準(zhǔn),手機報在頭版新聞、重點時政新聞和突發(fā)新聞報道方面,與母報之間存在較為明顯的同質(zhì)化現(xiàn)象;在議程設(shè)置方面,存在手機報與母報互設(shè)議程的情況,且仍以母報為手機報設(shè)置媒介議程為主,手機報則在母報非刊發(fā)時間段內(nèi)發(fā)揮著補償性議程設(shè)置功能;在內(nèi)容的互動傳播方面,雖然彩信手機報利用手機媒體與生俱來的強大交互性,能為消費者提供發(fā)聲的渠道,但由于渠道多元化及內(nèi)容缺乏吸引力,民眾的認(rèn)知和反饋對于手機報的建構(gòu)效果依然微弱。手機報的傳送是信息源的第一終端,但受眾的接受就是信息源終端的一個節(jié)點,受眾接收手機報后的反饋也勢必影響到手機報未來的發(fā)展走勢。本文將以《瀟湘晨報》為例,探討當(dāng)下彩信手機報存在的一些問題。
一、三足鼎立,瀟湘問道
根據(jù)湖南手機報品牌知名度的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在湖南省內(nèi)現(xiàn)有的手機報品牌中,《中國移動早晚報》以42.68%的品牌認(rèn)知度占據(jù)了省內(nèi)有效的市場地位,緊跟其后的是《瀟湘晨報手機報》、《體壇周報手機報》,分別以19.51%、16.46%的品牌知名度影響市場?!稙t湘晨報手機報》作為湖南本土的手機報,其內(nèi)容選擇上與《中國移動早晚報》存在很大的差別,而差異化的生產(chǎn)方式恰恰為其提供了良性的市場競爭環(huán)境。
二、《瀟湘晨報手機報》的內(nèi)容
1、注重本地新聞
鎖定目標(biāo)受眾就是占據(jù)市場有利位置的第一步?!稙t湘晨報手機報》(以下簡稱《瀟湘》)有“熱點聚焦”、“湖南”、“綜合”、“社會”、“紅辣椒”評論、“圖說新聞”和“文體健康”以及“幽默”等板塊?!昂稀敝鞔虮就列侣?,以省內(nèi)最新最具代表性的新聞編撰成稿,通常是將時政新聞擺放在“湖南”板塊的第一條。在新聞選擇上,以省內(nèi)重大新聞為頭條,在此基礎(chǔ)上再以省會城市長沙為主,其次是州縣市的新聞。長沙作為省會城市,它的一些政策舉措具有代表意義,更能說明湖南省在政治經(jīng)濟文化方面的走向。在選擇各個市縣區(qū)的新聞中,則偏向于軟新聞,如跟法律、文化民俗相關(guān)類的。此類新聞在選擇上有利有弊:一方面滿足了受眾獵奇的心理,鞏固了目標(biāo)群體,但一方面過多的選擇此類新聞,容易形成“頭重腳輕”的現(xiàn)象,破壞了整體手機報的語調(diào)和基調(diào)。
2、綜合新聞同質(zhì)化
手機報若要形成自己的品牌效應(yīng)和價值,則需要差異化競爭。手機報的產(chǎn)品是它的新聞,但相同地域內(nèi)新聞的同質(zhì)化明顯。就綜合新聞來說,《瀟湘》與《中國移動早晚報》(以下簡稱《早晚報》)基本上選取的新聞一致,但《早晚報》的字?jǐn)?shù)限制在200字內(nèi),而《瀟湘》則在140字內(nèi)。內(nèi)容同質(zhì)的情況下,《早晚報》則傳達出更多的信息,受眾停留在此條信息的時間也更久,增加了用戶的粘性?!岸獭薄ⅰ靶 ?、“簡”是手機報的三大特征,但《早晚報》反其道而行之,資訊的擴充成為了它的品牌特征。
3、評論新聞短小簡
作為《瀟湘》的一個獨特看點,“紅辣椒”評論也成為內(nèi)容品牌,為手機報增加了附加價值。針對時下熱門話題,手機報編輯者則選取角度進行熱點問題解讀。評論文以200多字為主,對熱點話題進行點評,實現(xiàn)二次傳播。
4、互動反饋缺失
手機報往往注重內(nèi)容的傳達,但卻忽視了受眾的反饋和互動,導(dǎo)致無法評估傳播效果是否達到了最大優(yōu)化。比如《瀟湘》最開始曾設(shè)置了互動平臺,但話題的設(shè)置性和受眾的反饋,都因為技術(shù)或者是平臺上傳的限制有所牽絆,導(dǎo)致互動平臺成為了一個虛空的架子,而改版后也就是在最后的“本期編輯”里加上了一句“歡迎參與互動或者提寶貴意見,編輯您想說的話,發(fā)送到106580007613?!边@樣陳舊的形式,不足以吸引受眾的眼球,也引起不了受眾的興趣。新媒體的領(lǐng)先優(yōu)勢反而在這里得到了降級。而傳統(tǒng)媒體可以刊登讀者的反饋,進而形成一種互動,把傳統(tǒng)媒體與受眾緊緊地結(jié)合了在一起。彩信手機報受眾的流失可以也說是互動反饋環(huán)節(jié)的缺失的造成原因。
三、彩信手機報的發(fā)展建議
1、內(nèi)容為王,創(chuàng)新求變
國內(nèi)的彩信手機報現(xiàn)在都是大同小異,除了個別差異以外,大多數(shù)都是千篇一律的稿源和內(nèi)容;為了降低運營成本,也僅僅為其配備了少數(shù)的編輯人員。如果彩信手機報想要提升內(nèi)容的吸引力,為自身打造出品牌影響力,就必須加強原創(chuàng)內(nèi)容。比如《瀟湘晨報手機報》的欄目“紅辣椒”評論,就是以自身的平臺為依托,對新聞事件進行犀利的點評和深度的解析,為受眾解釋世間百態(tài),傳送人生道理。其次,對于一些深度報道來說,彩信手機報還可以展示最新動態(tài)和信息,與其他手機報產(chǎn)生差異化的競爭,進而滿足用戶的個性化需求。
2、互動互惠互利
媒介融合的趨勢在當(dāng)下愈演愈強,受眾的主體地位和個性化的需求呈現(xiàn)出了不同的變化:受眾開始主動接受訊息,根據(jù)自身的需要,對信息進行整合和分散,而作為傳播者的一方,變成了被動方,以往的推送消息變成了拉??;大眾傳媒的中心地位被逐漸瓦解,受眾地位逐漸提高,自我意識的覺醒和對信息的渴求使受眾不滿足于傳統(tǒng)的單向度傳播,而是希望與傳播方互動,他們希望自己也能掌握信息的控制權(quán)和支配權(quán),在給予別人信息的同時獲得成就感和滿足感。用戶自主創(chuàng)建內(nèi)容也已經(jīng)成為了大眾媒體信息來源的有利補充。這就要求搭好互動平臺和反饋渠道。日后的彩信手機報用戶不僅可以變成新聞記者,及時反饋文字、視頻、圖片等,還可以對新聞內(nèi)容發(fā)表評論和看法。作為傳播方,彩信手機報的管理者和平臺建設(shè)者應(yīng)該增加互動類的欄目和話題,打造富有自主特色的互動版塊,留住客戶和受眾。同時,受眾和讀者的反饋信息,在另一方面也促進了彩信手機報的內(nèi)容建設(shè),是手機報的內(nèi)容得到不斷完善和改進,形成良性循環(huán),達到共贏的目的。
3、打造團隊,培育人才
當(dāng)前,在媒介融合的背景下,彩信手機報的采編人員要向通才轉(zhuǎn)變,即:能夠?qū)鹘y(tǒng)媒體和新媒體進行綜合整合的人員;能夠運用新興技術(shù)對新聞進行采編的全能型人員。在這種背景下,對彩信手機報的從業(yè)人員的要求將會變得越來越高,這不僅要求采編人員掌握基本的新聞采訪能力,還要求其會運用時下最新的媒體技術(shù),熟悉各個媒體的屬性和規(guī)律。除了要有高度的新聞敏感度和基本的技術(shù)技能之外,還要求要有媒介策劃能力和統(tǒng)籌能力,能夠?qū)ζ涫謾C報產(chǎn)品內(nèi)容生產(chǎn)的整個過程形成交叉互動。以《瀟湘晨報手機報》為例,其手機報編輯為3人,每期1人,而《杭州手機報》則有6位專職編輯和2位市場推廣人員,編輯除了負責(zé)早晚手機報的內(nèi)容供應(yīng)之外,還需要承擔(dān)活動策劃。相比之下編輯人員的不足,在一定程度上制約了它的發(fā)展。而新華社通訊社則做了一個很好的案例。新華社豐富的內(nèi)容資源幾乎涵蓋了各大媒介的平臺,而其對內(nèi)部員工的培訓(xùn),一方面請資深的記者講述如何發(fā)現(xiàn)新聞,請資深的編輯來講怎么編輯新聞,另一方面就是靈活而頻繁的“輪崗制”,把通訊社的記者調(diào)動到手機報新華網(wǎng)當(dāng)編輯,或者是把網(wǎng)站編輯分配到總部當(dāng)記者,從而讓他們深入到不同的媒介,培養(yǎng)了他們以后在多種媒體平臺制作新聞內(nèi)容的能力。
【本文受國家廣電總局(2009GD93)及湖南省科技廳重點課題(2011GK2010)資助】
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(作者:陳南希,湖南大學(xué)新聞傳播與影視藝術(shù)學(xué)院碩士研究生,肖芃,湖南大學(xué)新聞傳播與影視藝術(shù)學(xué)院教授)
責(zé)編:周蕾