張海霞
一、教材分析
1. 教學(xué)目標(biāo):
1)掌握四會(huì)單詞:friends 、 classmates、schoolmates、 a nice picture
2)初步了解名詞復(fù)數(shù)及合成詞。
3)能聽懂、會(huì)說以下對(duì)話,并能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行詢問:
What a nice picture! Who are they?
They are my …
2. 教學(xué)重、難點(diǎn):
1)熟練掌握重點(diǎn)詞匯。
2)熟練運(yùn)用句型What a nice picture! Who are they? They are my … 并能就此句型進(jìn)行舉一反三。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
1.總體思路
1)以興趣為導(dǎo)向,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。教師只有設(shè)法激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī), 增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性,才能變被動(dòng)為主動(dòng),使學(xué)生成為“樂之者“。本課設(shè)計(jì)的唱一唱、看一看、說一說、極富生活氣息,能夠很快的激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂充滿生機(jī)和活力。
2)以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)的思想,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課的教學(xué)就十分鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語,讓他們勤動(dòng)口、勤表演、勤操練、從而發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
2.教學(xué)過程
StepI. Warming-up
1.Sing the song. 課前播放英語歌曲:How are you? 師生共唱,并適當(dāng)做出友好的動(dòng)作,如握手等,并鼓勵(lì)學(xué)生大聲唱。
(設(shè)計(jì)說明:歌曲是學(xué)生喜聞樂見的課堂形式之一,課前唱首簡單易學(xué)的英文歌曲,即可愉悅身心,也創(chuàng)設(shè)了英語課堂學(xué)習(xí)的氛圍。幾句簡單的鼓勵(lì)和表揚(yáng)也能使學(xué)生有成就感和自信心。師生同唱也無形中拉近了師生間的距離。)
2. Free talk
1) 出示圖片并問,Whats this/that? 學(xué)生齊回答,This/That is a … .
2)T: Im new here. Who can introduce our school to me? S1: Me. This is our classroom. That is our … . T: Wow! How nice! Thanks !
(設(shè)計(jì)說明:Free talk通過教師與學(xué)生之間的問答及學(xué)生向老師介紹自己的學(xué)校的練習(xí)。不但訓(xùn)練了學(xué)生的口語,而且通過復(fù)習(xí)舊知,為新課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。)
StepII. Presentation
1. 教師出示圖片并介紹。Look ! There are three girls here. This is yangyang. She is my friend. This is Lixiao. She is my friend,too. They are my friends.出示單詞并領(lǐng)讀,friend, friend, friend. She is my friend. friends, friends, friends. They are my friends.
T:Today,well learn Lesson 3 They are my friends.出示課題。
學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)小圈小聲讀,大圈大聲讀friend, friend, friend. friends, friends,friends.
2.繼續(xù)出示圖片,Im in Class One. Yangyang is in Class One, too. She is my classmate. We are classmates. 出示單詞并領(lǐng)讀, classmate, classmate, classmate. She is my classmate. classmates, classmates, classmates. We are classmates.
學(xué)生通過左手讀class,右手讀mate,拍手讀classmate.小組共同練習(xí)
3.T: Im in Class One. Lixiao is in Class Two. She is my schoolmate. We are schoolmates. 出示單詞并領(lǐng)讀, schoolmate, schoolmate, schoolmate. She is my schoolmate. schoolmates,schoolmates, schoolmates. We are schoolmates.
學(xué)生通過左手讀school,右手讀mate,拍手讀schoolmate,小組共同練習(xí)。
4.T: Yangyang is my classmate. Lixiao is my schoolmate.They are my friends. Who are they? They are my friends.出示句型并領(lǐng)讀。
學(xué)生兩人一組指著照片進(jìn)行Pairwork的對(duì)話練習(xí)。
5.指著照片說,This is a picture.指著另一張圖片說This is a picture,too.讓學(xué)生猜出picture的漢語意思,并教授新單詞。左手出示圖片說picture,右手指著圖片說nice,展示圖片讀a nice picture,點(diǎn)頭做感嘆狀說 Wow! What a nice picture! 同桌兩人共同練習(xí)。
(設(shè)計(jì)說明:新授環(huán)節(jié)通過教師自己的照片教學(xué)新單詞,既能夠聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生從生活中提煉單詞,又能夠使學(xué)生產(chǎn)生熟悉感,更易接受。而且在練習(xí)中融入Groupwork 和Pairwork的“大小圈讀”、“左右拍手讀”等趣味練習(xí),使學(xué)生能夠產(chǎn)生與同伴之間共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的感覺,學(xué)會(huì)合作的同時(shí)也增進(jìn)了友誼。)
StepIII. Drills
1. Practice the new words in groups. Then, memorize and show them on the blackboard.讓學(xué)生在小組內(nèi)聯(lián)系單詞的讀音與書寫,快速的記憶單詞。在黑板上展示單詞并互相批閱。
(設(shè)計(jì)說明:短時(shí)快速的記憶練習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力,還可以讓學(xué)生當(dāng)堂掌握單詞的拼寫,使其有成就感和自豪感。)
2.Work in groups and act.
(設(shè)計(jì)說明:學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話練習(xí),然后上臺(tái)表演對(duì)話,充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的主動(dòng)參與性,通過展示自己的照片表演對(duì)話,不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,做到學(xué)以致用,而且增進(jìn)了師生之間的情感互動(dòng),把課堂推向高潮。)
3. 播放錄音,學(xué)生根據(jù)錄音完成習(xí)題。
a、聽音,填詞
我的朋友 我的同學(xué) 我的校友 一張美麗的圖片
my f ends my classm t s my sch lmates a nice p ct e
b、聽音、選詞
1. are they? They are my friends.
A.What B.Who
2. a nice picture!
A.How B.What
(設(shè)計(jì)說明:通過任務(wù)型聽音訓(xùn)練,在訓(xùn)練聽力的同時(shí),有效檢測(cè)課堂學(xué)習(xí)效果,使課堂動(dòng)中有靜。)
StepIV. Summary
Ask several students to make a summary.
(設(shè)計(jì)說明:個(gè)別學(xué)生作總結(jié)不僅對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了一個(gè)梳理,讓學(xué)生明確了本節(jié)課自己的收獲,同時(shí)也提高了學(xué)生的語言組織的能力和綜合能力。)
StepV. Homework
1.Write the words in your exercise books.
2.Introduce your pictures to your parents.
(設(shè)計(jì)說明:在設(shè)計(jì)家庭作業(yè)的時(shí)候,我注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力及學(xué)習(xí)英語的興趣,本課的家庭作業(yè)我讓學(xué)生課后拿著自己喜歡的照片向自己的父母介紹自己的朋友以及同學(xué),就體現(xiàn)了學(xué)習(xí)源于生活,用于生活的理念。)