本期話題：給“高考狀元”塑像，這是為哪般？

天氣越來(lái)越熱，距離高考也越來(lái)越近了，高三學(xué)子們當(dāng)然希望得到學(xué)校和老師的鼓勵(lì)，然而，近日湖北某高中“鼓勵(lì)”學(xué)生努力學(xué)習(xí)、備戰(zhàn)高考的方式卻引發(fā)圍觀和熱議。

事情是這樣的：4月底，某網(wǎng)友爆料稱，湖北恩施州某高中學(xué)生楊某在2012年考上清華大學(xué)，其高中母校為他在校園中樹立雕像紀(jì)念。通過(guò)該網(wǎng)友提供的圖片可以清晰地看到，在這所學(xué)校校園內(nèi)，一座黑色大理石底座上，立著一尊半身人物雕像，下方用鎏金大字刻著人物簡(jiǎn)介，內(nèi)容大致為：2012年高考中，該校學(xué)生楊某以668分成為恩施州理科狀元，被清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系錄取，“開創(chuàng)了來(lái)鳳教育的新篇章，書寫了平民教育的神話。”

該校校長(zhǎng)稱，雕像是2013年4月2日立起的，“校園文化建設(shè)中，常用孔子、老子等人物雕像，而我想用學(xué)生身邊的榜樣，激勵(lì)他們（學(xué)生）好好學(xué)習(xí)，勤奮讀書?！绷?yè)?jù)了解，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師在不同場(chǎng)合多次讓同學(xué)們向楊某學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取高考取得好成績(jī)。

然而，就在事件引發(fā)社會(huì)巨大關(guān)注、該縣教育局相關(guān)人員趕到學(xué)校了解情況后，該塑像在5月初被拆除。

讀者朋友，您對(duì)該事件有何看法呢？您又對(duì)近些年在各地興起的“狀元熱”現(xiàn)象怎么看？您認(rèn)為教育的目的和本質(zhì)是什么？

上期話題：“電子書包”引進(jìn)課堂，教育如何面對(duì)新技術(shù)？

城市桂冠：我聽說(shuō)的“電子書包”好像是一個(gè)類似筆記本的東西，上面裝著教育平臺(tái)軟件，學(xué)生專用的，羨慕嫉妒恨哪！我們沒(méi)趕上這好時(shí)代。

老鬼：絕對(duì)不好！這樣的做法不妥，最后連字都不會(huì)寫了，離開電腦就只是廢物一件！

古月銀宮：不是什么都越快捷就越好的，教育本來(lái)就需要時(shí)間需要耐心需要平心靜氣，電子產(chǎn)品帶來(lái)的洶涌信息和高速度，或許只會(huì)讓新一代人更加浮躁、更加急功近利。

感知天下：“電子書包”的使用確實(shí)對(duì)學(xué)生真正起到“減負(fù)”的作用，也為環(huán)保作出了實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)，但是也有不利因素存在，就是學(xué)生上課時(shí)偷偷地作其他“用途”那就適得其反了，所以科技進(jìn)步了，家長(zhǎng)、老師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生，合理、正確使用科技產(chǎn)品……

西關(guān)貳少：除了這個(gè)平板電腦存在著諸多弊端，諸如兼容游戲、過(guò)分刺激眼睛、影響健康以外，還容易把中國(guó)傳統(tǒng)的書寫文化丟掉。這樣培養(yǎng)出的孩子跟“機(jī)械人”“電子人”無(wú)異。另外，當(dāng)今并不是每個(gè)家庭都能輕松應(yīng)付這不斷更新的電子產(chǎn)品?？傊锥嘤诶?，三思啊。

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