學(xué)校在發(fā)展過程中難免碰到這樣那樣的問題，碰到問題怎么辦？成功職校的發(fā)展經(jīng)驗告訴我們：找準(zhǔn)原因、搭建平臺是克服困難的有效選擇。

找準(zhǔn)原因是解決問題的關(guān)鍵所在。俗話說得好，“解鈴還需系鈴人”，要解決問題就必須找到問題出現(xiàn)的主要原因。案例所述的LS中?？己伺琶麎|底，領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動是其原因，但不一定是主要原因，盡管普高與職高有差異，但教育有相通的地方，何況G校長上任已有兩年。筆者認(rèn)為，學(xué)校缺乏催人奮進(jìn)的目標(biāo)才是造成現(xiàn)狀的真正原因，建議學(xué)校以省高水平職業(yè)學(xué)校、省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、國家改革發(fā)展示范校等創(chuàng)建為抓手，凝聚人心，推動發(fā)展。

搭建平臺是解決問題的有效選擇。在目標(biāo)的引領(lǐng)之下，圍繞專業(yè)建設(shè)、信息化建設(shè)、課程建設(shè)、學(xué)校管理等內(nèi)容，校長要搭建平臺。

一是要搭建思想解放的平臺。要組織全校教職工進(jìn)行大討論：在區(qū)域競爭的新機(jī)遇中，學(xué)校的出路在哪里？在職業(yè)教育得到政府重視的情況下，學(xué)校發(fā)展靠什么？在繁重復(fù)雜的發(fā)展重任面前，我們需要什么樣的精氣神？二是要搭建政策導(dǎo)向的平臺。向上要爭取政策，爭取政策支持力度和政策應(yīng)用范圍的最大化；向下要充分利用績效考核機(jī)制，讓改革形成持續(xù)發(fā)展的體系優(yōu)勢，激發(fā)內(nèi)部的活力和動力。三是要搭建工作落實的平臺。圍繞系列大賽，制定工作責(zé)任制，實現(xiàn)項目管理，以持之以恒、一抓到底的精神，鍥而不舍地抓落實，既埋頭做事，更抬頭看路，確保各項工作穩(wěn)妥地向前推進(jìn)。我們堅信，通過這樣的平臺建設(shè)，不需要G校長身先士卒，LS中專也一定會有所收獲的。

（馬永祥 江蘇省泰州機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）