辛宜芳

【摘要】課堂教學(xué)是教師對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的主要方式，也是教與學(xué)相互作用的過程。教師應(yīng)適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)要求，改變教學(xué)理念，靈活應(yīng)用教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)氣氛，才能獲得最高教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】高中；英語；教學(xué)

一、改變教學(xué)理念

高中英語新課標(biāo)教材內(nèi)容新穎、圖文結(jié)合，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)單元編排都非?？茖W(xué)，這有利于培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。新教材明確規(guī)定了教師的教學(xué)目標(biāo)是促使學(xué)生在義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)展自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，強(qiáng)化學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力，提高學(xué)生獲取信息與處理信息、分析問題和解決問題的能力。在新的教材中體現(xiàn)了注重傳授語言知識(shí)、培養(yǎng)語言技能，還注重學(xué)生文化意識(shí)、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略等多個(gè)方面的培養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)改變原有的教學(xué)理念，把課堂還給學(xué)生，同時(shí)教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多角度、多層次的課堂語言學(xué)習(xí)環(huán)境，以便激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情與興趣。要根據(jù)本班的學(xué)情及本課堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)出適合本課堂的教學(xué)模式。有條件的學(xué)?？梢耘鋫湟欢ǖ慕虒W(xué)器材，及時(shí)反饋，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化語言教學(xué)，提高課堂效率。

二、構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系

教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，也是師生之間情感交流的過程，所以融洽的師生關(guān)系及良好的教學(xué)氣氛是上好英語課的關(guān)鍵所在，也是激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的源泉。在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)充分滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望及獲得尊重的心理需要。教師要關(guān)心和保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，也要尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主、輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境，給每一個(gè)學(xué)生提供均等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。要善于了解學(xué)生的閃光點(diǎn)，了解學(xué)生取得的每一小步進(jìn)步，讓學(xué)生充滿自信心，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。同時(shí)要寬容學(xué)生的錯(cuò)誤與過失，做學(xué)生的知心朋友，從而有利于構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系。教師要多用表揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到真正的學(xué)習(xí)樂趣，以最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三、采用有效的教學(xué)方法

正確的教學(xué)方法是教師教育藝術(shù)性表現(xiàn)的重要形式。古人云：“教有定則，但教無定法?！苯處熞鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的以及學(xué)生的心理特點(diǎn)，同時(shí)要根據(jù)實(shí)際條件、個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)模式與方法。講臺(tái)是教師的舞臺(tái)，為了吸引學(xué)生的注意力，教師必須要通過語言、知識(shí)、人格魅力及教學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造一個(gè)引人入勝的學(xué)習(xí)情境，從而有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、情感。在教學(xué)過程中，教師在課堂上可采用多種形式，如講故事，播放幻燈片、錄像等，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充滿激情的學(xué)習(xí)氛圍，這樣學(xué)生就會(huì)帶著好奇心去求知，最大限度地激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。利用課堂的每一分鐘處理知識(shí)，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵性的知識(shí)要精講，多練。要善于用已學(xué)過的知識(shí)來引出新知識(shí)，從而產(chǎn)生遷移。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，使新舊知識(shí)相互滲透，形成整體。除此之外，還可利用直觀教具或電化手段來輔助教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，強(qiáng)化對(duì)教材的感知，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深理解，強(qiáng)化記憶，獲得理想的教育效果。

四、突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)

在每一節(jié)英語課中都有幾個(gè)最主要的知識(shí)點(diǎn)，教師整堂課的教學(xué)目標(biāo)都應(yīng)該是圍繞著這個(gè)教學(xué)目標(biāo)而展開的。教師可以在每一節(jié)課上課之前寫出這節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)以及這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以便讓學(xué)生可以及時(shí)地了解這節(jié)課他們要學(xué)習(xí)什么、掌握什么。教師教授重點(diǎn)內(nèi)容的過程，是整堂課教學(xué)的高潮部分，教師要充分利用所有的教學(xué)道具使學(xué)生興奮起來，加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的印象，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力。對(duì)于重、難點(diǎn)句型及詞匯應(yīng)當(dāng)反復(fù)進(jìn)行操練，當(dāng)堂檢測，直到熟練掌握為止。

五、多樣化的課堂形式是提高課堂效率的手段

如果想要學(xué)生在課堂上的注意力高度集中，僅僅靠教師在上面講、學(xué)生在下面聽的授課方式是不太可能的。所以，教師應(yīng)當(dāng)積極運(yùn)用一些多樣化的課堂活動(dòng)形式，課堂教學(xué)活動(dòng)的合作交流可以充分促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)揮主體作用，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使他們積極主動(dòng)地參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程。實(shí)踐證明，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)，總是興趣盎然，熱情很高。比如，教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)、小組活動(dòng)、學(xué)生對(duì)學(xué)生的活動(dòng)等。

六、利用多媒體加大課堂教學(xué)容量

有效的媒體教學(xué)手段有助于增加課堂教學(xué)的容量、密度和速度。尤其是在復(fù)習(xí)課堂上，適當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w教學(xué)手段，不但可以活躍課堂，更能提高學(xué)生的參與面和參與度?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段，有以下幾個(gè)特征：一是使每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容更加豐富；二是可以減輕教師課堂板書的工作量，使教師有充足的時(shí)間來講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，提高課堂效率；三是具有很強(qiáng)的視覺和聽覺效果，可以充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；四是有利于學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行直觀的回顧和小結(jié)。當(dāng)然，教師應(yīng)該正確運(yùn)用多媒體技術(shù)手段，注意避免多媒體教學(xué)容量過大的問題。例如，在進(jìn)行“英語聽力”教學(xué)時(shí)，教師可以運(yùn)用多媒體設(shè)備，讓學(xué)生欣賞一些英文電影、短片，同時(shí)讓學(xué)生記錄其中的一些知識(shí)，還可以讓學(xué)生通過欣賞有關(guān)的電影素材，來比較不同國家文化的區(qū)別，比如，比較兩個(gè)不同民族之間問好、名字、請(qǐng)客、公共場合禮儀的形式和做法，讓學(xué)生不僅僅能夠知道英、美等國家的風(fēng)俗人情，還能夠了解自己民族的風(fēng)俗習(xí)慣。