王峰

摘 要：本文主要介紹數(shù)字校園的概念、及建設(shè)的必要性，推薦其建設(shè)措施，以推進(jìn)優(yōu)化高職院校的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：數(shù)字校園；建設(shè)；高校；發(fā)展

1 數(shù)字校園的概念

數(shù)字校園的概念最早來自于美國克萊蒙特大學(xué)教授凱尼斯格林的科研項(xiàng)目“信息化校園計(jì)劃”中提出，隨后根據(jù)這個(gè)概念發(fā)展出在不同行業(yè)的相關(guān)數(shù)字建設(shè)。在我國，數(shù)字校園建設(shè)是由清華大學(xué)率先開始實(shí)施的。

數(shù)字校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息技術(shù)和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備、教室等）、資源（包括圖書、講義、課件等）到活動(dòng)（包括教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化，以拓展實(shí)現(xiàn)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研管理水平與效率的目的。

2 數(shù)字校園建設(shè)的必要性

隨著信息社會(huì)的發(fā)展，數(shù)字生活已深刻地影響我們的工作與生活。在高職院校的發(fā)展中更離不開自動(dòng)化、高效、便捷、理性的數(shù)字信息建設(shè)。在當(dāng)前高職院校教育發(fā)展及信息技術(shù)的發(fā)展下，數(shù)字校園建設(shè)越來越突出其優(yōu)良性，不但是高職院校的一種軟件基礎(chǔ)辦公設(shè)施，更是提高了高職院校在教育中的教學(xué)質(zhì)量和管理效率，并且已發(fā)展成為高職院校管理和人才培養(yǎng)的重要組成部分。推行數(shù)字校園的建設(shè)，具有以下方面的作用：⑴解決高職院校部門之間的信息不暢問題，使部門之間的信息、溝通更加暢通，教師、學(xué)生及時(shí)了解掌握信息變化。⑵解決知識(shí)傳遞，知識(shí)創(chuàng)新的傳播緩慢問題，在多知識(shí)，多創(chuàng)新知識(shí)的出現(xiàn)需要及時(shí)的傳播發(fā)揚(yáng)出去，教師與學(xué)生之間的教學(xué)、科研信息的掌握，及時(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)，積極參與學(xué)校建設(shè)。⑶信息本身就是學(xué)校的一種資源，作為教學(xué)、科研為主的高職院校，信息資源更是一種知識(shí)傳遞和知識(shí)創(chuàng)新的重要載體，那么就需要把這種資源有效的規(guī)劃、管理和利用，形成學(xué)校的核心競爭力，成為學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)保障。⑷讓社會(huì)上更多的組織機(jī)構(gòu)和個(gè)人了解學(xué)校的發(fā)展情況和特色，提升學(xué)校的知名度和影響力，吸引更多的優(yōu)秀科研教學(xué)人才，有助于提升學(xué)校的綜合實(shí)力和把握發(fā)展機(jī)遇。

3 優(yōu)化高職院校發(fā)展，推行數(shù)字校園的建設(shè)目標(biāo)

數(shù)字校園建設(shè)要圍繞高職院?，F(xiàn)代化、信息化的總體目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)，才能更好地促進(jìn)高職院校的發(fā)展，總體上推行以下目標(biāo)。⑴實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的數(shù)字化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化；⑵實(shí)現(xiàn)信息資源和信息服務(wù)的合理規(guī)劃、合理分配和有效利用；⑶保證資源和服務(wù)的可靠性、安全性和科學(xué)性；⑷消除信息分立自治局面，加強(qiáng)學(xué)校的信息資源共享，提高管理效率和決策水平。

4 優(yōu)化高職院校發(fā)展，推行數(shù)字校園的建設(shè)措施

優(yōu)化高職院校發(fā)展，推行數(shù)字校園的建設(shè)，建設(shè)共享型的教學(xué)資源管理平臺(tái)，包括“專業(yè)教學(xué)資源開發(fā)與制作系統(tǒng)”、“數(shù)據(jù)中心”、“共享資源發(fā)布平臺(tái)”三個(gè)模塊。

⑴綜合制作系統(tǒng)建設(shè)：采用數(shù)字化制作方式，通過數(shù)字SDI接口進(jìn)行信號(hào)傳輸和制作，可獲得高質(zhì)量的課程音像資料。具有剪輯、特技、字幕在線上屏疊加，3D動(dòng)畫實(shí)時(shí)渲染、光盤記錄等功能；滿足流媒體精品課程后期加工和課程音像教材、專題制作的雙重需求。制作完成輸出的文件可以直接和課程發(fā)布平臺(tái)相結(jié)合，以提高課程發(fā)布的效率。⑵虛擬演播大廳建設(shè)：采用廣播級(jí)攝像機(jī)系統(tǒng)和真三維虛擬演播室軟件，信號(hào)采用數(shù)字SDI進(jìn)行傳輸和處理，以保證高質(zhì)量的圖像質(zhì)量。虛擬演播室釆用速度快、功能強(qiáng)大的三維渲染引擎對三維場景進(jìn)行實(shí)時(shí)渲染，具有真實(shí)的三維空間，可建立符合各種課件制作要求的場景，釆用虛擬攝像機(jī)定位技術(shù)，安裝調(diào)試方便快捷，可隨時(shí)制作課件，精品課件，真三維虛擬演播室可創(chuàng)作現(xiàn)實(shí)無法制作的場景，可制作出現(xiàn)實(shí)無法展示的教學(xué)內(nèi)容，更加形象、直觀，使學(xué)生學(xué)習(xí)更加方便，易于理解。⑶多媒體教室錄播系統(tǒng)建設(shè)：采用最新自動(dòng)跟蹤攝像技術(shù)及數(shù)字化特技切換、字幕疊加、流媒體在線編碼和廣播級(jí)DVCAM硬盤錄像技術(shù)，用兩路高速球形攝像頭和兩支吊裝話筒，分別拍攝錄制課堂教學(xué)師生互動(dòng)及其他所需的圖像、聲音，通過多功能演播切換采集錄像系統(tǒng)，把教師在多媒體教室上課內(nèi)容、情景、標(biāo)題等記錄下來，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行直播，以便學(xué)生再次點(diǎn)播學(xué)習(xí)。教學(xué)中采用雙投影、交互式、電子白板，具有實(shí)錄、課后點(diǎn)播復(fù)習(xí)等功能，實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)互聯(lián)，用于多媒體機(jī)房、多功能廳、語音室多媒體教學(xué)。⑷多媒體課件制作系統(tǒng)建設(shè)：根據(jù)課程要求為教師提供課件制作的軟硬件環(huán)境和豐富的素材資源。采用高性能的圖形工作站和多媒體課件軟件開發(fā)包，使用多媒體資源共享庫，協(xié)助教師完成高水平課件的制作工作。

最后，高職院校數(shù)字校園的建設(shè)將會(huì)影響高職院校內(nèi)各部門、各用戶，它的建設(shè)要適應(yīng)高職院校的發(fā)展。在現(xiàn)代信息數(shù)字社會(huì)中，盡快推行數(shù)字校園的建設(shè)，是高職院校戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)技術(shù)保障，是優(yōu)化高職院校的各方面發(fā)展。

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