鐘代應(yīng)

新高考文綜歷史材料題所占的分?jǐn)?shù)比重相當(dāng)大，而學(xué)生的歷史成績(jī)上不去，多半是在材料題上失分嚴(yán)重。本文就如何提高歷史材料題的解答能力談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

新高考文綜歷史材料題賦分值占?xì)v史試卷的一半以上，縱觀近幾年的高考?xì)v史試卷，學(xué)生的得分都不理想。根據(jù)兩年來(lái)各省新課程高考文綜歷史試題的命題思路、特點(diǎn)，以及本人的高三教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為，要做好高三歷史復(fù)習(xí)備考工作，從而在高考中獲勝，答好歷史材料題是關(guān)鍵。

縱觀近些年的試卷，我們可以看出當(dāng)今高考?xì)v史材料題命題發(fā)展的基本趨勢(shì)為：（1）在材料的選取方向上，形式多樣，來(lái)源廣泛。（2）設(shè)問(wèn)由材料的分層設(shè)問(wèn)向綜合應(yīng)用材料的整體設(shè)問(wèn)發(fā)展。（3）答案由單一采點(diǎn)給分逐漸向采點(diǎn)和采意兩個(gè)方向發(fā)展。（4）更加突出歷史的治世功能，命題內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合愈益密切。

學(xué)生在高考中要想在完成材料題方面做到得心應(yīng)手，取得好的成績(jī)，就必須具備下列幾點(diǎn)能力：（1）能夠很好地閱讀理解材料。（2）能比較完整、準(zhǔn)確地提取有效信息。（3）能夠快速地有效地運(yùn)用課本里的相關(guān)知識(shí)。（4）能夠明確地根據(jù)設(shè)問(wèn)要求進(jìn)行分析說(shuō)明。除此之外，學(xué)生還必須掌握一些答材料題的方法和技巧，下面就如何答好材料題談?wù)劰P者的看法。

一、帶著問(wèn)題看材料

先閱讀材料題的設(shè)問(wèn)，后帶著問(wèn)題讀材料，分三步走：第一步，粗讀材料，找題眼。所謂題眼者，即材料的核心，簡(jiǎn)而言之即幾段材料能夠并列成題的核心內(nèi)容。第二步，細(xì)讀問(wèn)題，找關(guān)鍵詞。明確問(wèn)題的關(guān)鍵詞是有效解題的基礎(chǔ)，認(rèn)真研讀每一問(wèn)，明確問(wèn)題的關(guān)鍵是問(wèn)原因、影響，還是要你歸納特點(diǎn)、列舉現(xiàn)象等。第三步，帶著關(guān)鍵詞，細(xì)讀相關(guān)材料。不建議一次次地細(xì)讀所有材料，而是帶著每個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵詞細(xì)讀相關(guān)材料，找出材料關(guān)鍵信息，再根據(jù)關(guān)鍵信息聯(lián)系儲(chǔ)備知識(shí)，落實(shí)到相關(guān)教材內(nèi)容，初步確定答題要點(diǎn)。答案表述要求觀點(diǎn)正確、層次清楚、多角度分點(diǎn)表達(dá)。

二、熟悉改卷規(guī)則，注意答題書(shū)寫(xiě)的規(guī)范

現(xiàn)在高考改卷大多采用兩種方式給分，一是采點(diǎn)給分，多答、答錯(cuò)不倒扣分；二是采意給分，答案不要求和參考答案一模一樣，只要意思相同、相近就可以給分。針對(duì)這兩點(diǎn)，要告訴學(xué)生：首先，在答題的時(shí)候，應(yīng)該盡量多答，不許不答，如果實(shí)在不懂就把與題目相關(guān)的階段史實(shí)堆積上去讓閱卷老師挑。反正改卷判對(duì)不判錯(cuò)，不倒扣分。其次，要結(jié)合教材的有關(guān)知識(shí)，大膽答題。歷史材料無(wú)論多么新穎，作為答案本身，一般來(lái)說(shuō)都不會(huì)超出教材范圍，必定可以在教材中找得到答案。所以在答題的時(shí)候，要注意抓住一些關(guān)鍵詞，審清題目，聯(lián)系教材，對(duì)比材料，確定答案。再次，要求答案呈現(xiàn)要點(diǎn)化、序號(hào)化，讓改卷老師能一眼就看到你的觀點(diǎn)。注意把握好三個(gè)關(guān)鍵技術(shù)：一是按照要點(diǎn)來(lái)回答；二是加強(qiáng)要點(diǎn)間的邏輯聯(lián)系；三是把關(guān)鍵詞寫(xiě)在答案要點(diǎn)前面。

三、懂得“看菜吃飯”

這個(gè)“菜”就是該題的賦分，“飯”就是答案內(nèi)容。要根據(jù)賦分的多寡來(lái)確定答題內(nèi)容的多少。有些學(xué)生對(duì)于這個(gè)不“感冒”，一道2分的題目，答案卻洋洋灑灑上百字，而對(duì)于一道8到10分的題目卻惜墨如金，十來(lái)個(gè)字就搞定。如此分不清主次，怎來(lái)高分？

四、學(xué)會(huì)三段式答題模式

歷史材料題往往時(shí)空跨度非常大，一道大題可以跨越三本必修教材，涉及古今中外幾千年的歷史，但是它一定是圍繞著一個(gè)主題展開(kāi)的，因此學(xué)生就必須擴(kuò)展思維，學(xué)會(huì)橫向聯(lián)系教材。在答題的時(shí)候要記住緊扣主題（也就是幾段材料共有的核心詞），從政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化三個(gè)角度去思考問(wèn)題和組織答案，必要時(shí)還可以把軍事、外交等因素考慮進(jìn)去。

五、明白啟示題的一般答題規(guī)律

古語(yǔ)云：讀史可以知興替。學(xué)習(xí)歷史，必須發(fā)揮歷史的治世功能。從相關(guān)歷史中得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、啟示、認(rèn)識(shí)是重要的學(xué)科能力之一，也是高考命題中常見(jiàn)的題型。啟示題，就是要從某個(gè)歷史事件中獲得一些經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，一般不單獨(dú)成題，往往出現(xiàn)在一個(gè)大題的最后一問(wèn)。要做好這類(lèi)題，必須遵循以下原則：（1）要一分為二地看問(wèn)題，比如積極和消極，精華和糟粕，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。（2）對(duì)材料所歸納的內(nèi)容進(jìn)行分析提煉，并上升到理性高度，抓住關(guān)鍵，切中要害。（3）通過(guò)一定角度與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，體現(xiàn)歷史的治世功能。（4）注意語(yǔ)言表達(dá)。由于經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或啟示，是用于指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的，表達(dá)時(shí)應(yīng)用正面語(yǔ)言，即把“壞”的正過(guò)來(lái)說(shuō)。如人民公社化的錯(cuò)誤在于生產(chǎn)關(guān)系的公有化程度過(guò)高，脫離了當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力水平，作答時(shí)我們應(yīng)說(shuō)：“應(yīng)使生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的發(fā)展水平相適應(yīng)”。

六、正確運(yùn)用歷史方法論

近幾年，歷史學(xué)科專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，根據(jù)歷史發(fā)展的多樣性和曲折性，答題時(shí)要注意論從史出，要看歷史的發(fā)展趨勢(shì)?？傊?，材料題的答案一定要詳略得當(dāng)、史論結(jié)合、層次分明、用詞準(zhǔn)確。

（責(zé)任編輯 龐丹丹）