李曉永

【摘 要】少先隊作為學校里的不可缺少的一部分，有著重要的作用，它對學校的整個發(fā)展，起著至關重要的作用，對學校的學習文化有很大的推動作用。少先隊文化內(nèi)涵豐富，由于少先隊獨有的特點，決定少先隊文化與其它文化有區(qū)別。少先隊文化中，活動文化就是其中重要的組成部分。筆者從事過多年的少先隊輔導員工作，對少先隊活動有較系統(tǒng)的認識，本文主要從少先隊文化的定義和內(nèi)容談了幾點對少先隊文化的認識。

【關鍵詞】少先隊；文化；建設；活動

少先隊，是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產(chǎn)主義的學校，是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊，是少年兒童教育的重要力量，是學校教育的得力助手。少先隊組織，就像一個溫暖、快樂的大家庭，通過特有的組織教育、豐富多彩的活動和隊員當家作主的民主的集體生活，讓少年兒童從小接受基礎的共產(chǎn)主義教育，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有知識、有體力、立志為人民、為祖國、為人類作貢獻的一代新人打下良好基礎。少先隊的活動陣地能使廣大隊員們增長本領、大顯身手、當家作主，豐富多彩的少先隊活動能使隊員們在活動中自覺地接受思想品德教育。少先隊活動是少先隊教育的靈魂，是學校德育適應少年兒童心理規(guī)律、年齡特點及其成長的需要，也是構(gòu)建學校德育的重要組成部分。豐富多彩的少先隊活動是少先隊文化的突出表現(xiàn)，筆者從事過多年的少先隊輔導員工作，對少先隊活動有較系統(tǒng)的認識，本文主要從少先隊文化的定義和內(nèi)容談了幾點對少先隊文化的認識。

“什么是少先隊文化？” 少先隊文化是指少先隊組織在其發(fā)展過程中所產(chǎn)生的物化果和所形成的氛圍、作風、精神風貌等。少先隊物化成果客觀地反映和記錄了少先隊組織的發(fā)展過程，少先隊所形成的精神財富是少年兒童自我教育和熏陶的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)少先隊教育目標的重要保證。

根據(jù)少先隊教育的需要和少先隊自我完善的要求，遵循少先隊文化構(gòu)建的原則，借鑒少先隊已有的積累和成果，少先隊的文化體系內(nèi)容如下：

一、少先隊組織文化

長期以來，少先隊組織已形成自己獨特的組織文化，有其完整的組織形式、組織管理、組織制度、組織活動。少先隊組織文化建設在于組織創(chuàng)新和組織完善，通過完善組織建設、規(guī)范制度管理、加強少先隊干部隊伍建設和輔導員隊伍建設，探索新的組織形式，從而推進少先隊組織文化的發(fā)展。

二、少先隊精神文化

少先隊精神文化是構(gòu)建少先隊文化體系的核心，是黨的教育方針和國家寄望于全體少年兒童的意志體現(xiàn)，是精神文明建設和未成年人思想道德教育要求的體現(xiàn)，是道德要求與行為習慣相一致的體現(xiàn)，其內(nèi)容包含思想品德意識、行為道德規(guī)范、文明禮儀習慣、環(huán)境保護意識、科學創(chuàng)新意識、偶像理想信仰。少先隊精神文化建設是通過少先隊教育和訓練、少先隊活動和體驗逐漸形成，并在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，在檢查反饋中完善。

三、少先隊教育文化

少先隊教育是構(gòu)建少先隊精神文化的手段，少先隊教育的內(nèi)容體現(xiàn)精神文化的要求，其內(nèi)容包括少先隊組織教育、“五愛教育”、道德教育、集體主義教育、科技教育、禮儀教育、環(huán)境教育、時事教育等。通過少先隊教育文化的構(gòu)建進一步挖掘教育內(nèi)容，更新教育形式，拓展教育渠道，改進教育手段，優(yōu)化教育過程，實現(xiàn)少先隊課堂教學制度化、教育活動規(guī)范化、傳統(tǒng)教育現(xiàn)代化、實驗教育社會化、體驗教育生活化、特色教育校本化。

四、少先隊活動文化

沒有活動就沒有少先隊，少先隊活動是少先隊教育的載體，在少先隊的發(fā)展歷程中，少先隊活動已形成的完整的活動體系，這是構(gòu)建少先隊活動文化的巨大財富。少先隊活動文化的內(nèi)容概括為少先隊的傳統(tǒng)活動、實踐活動、環(huán)?；顒?、藝術活動、交友活動、主題活動、特色活動等。

五、少先隊綠色文化

近年來，環(huán)境保護提得越來越響，環(huán)境保護的重要性也日益深入人心。環(huán)境保護是我國的一項基本國策，多年來少先隊開展的環(huán)?；顒右殉蔀樯傧汝牻逃c活動的重要組成部分。綠色文化弘揚以人為本的和諧思想，追求天人合一，自主和諧，博取眾長，寬容尚德的境界，建設少先隊綠色文化是少先隊建設自己精神家園的需要。

六、少先隊地源文化

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，城鎮(zhèn)化進程的不斷推動，許多農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)涌進，導致城鎮(zhèn)流動人口不斷增加，使學校生源產(chǎn)生了多元化，來自不同地域的學生給本地少先隊帶來了不同的地源文化。同時，每個地方，每個學校都有其自身的地方特色和個體特色，少先隊地源文化建設在于對本地教育文化資源的挖掘，發(fā)揮本地教育基地的作用，整合來自外地學生所帶來的文化資源，形成獨特的鄉(xiāng)土特色文化，這些將大大地豐富少先隊文化。

綜上所述，少先隊活動文化是少先隊文化中至關重要的一環(huán)?；顒游幕慕ㄔO直接關系到少先隊文化的構(gòu)建。構(gòu)建少先隊文化是建設有中國特色社會主義文化和社會主義精神文明的有機組成部分，是團結(jié)、教育、引導廣大少年兒童成長為社會主義合格人才的重要途徑。所以建設少先隊活動文化也提到日程上來。豐富多彩的少先隊活動是少先隊文化的載體，也是推動少先隊的一個精神動力，對于豐富校園文化，營造校園文化氛圍，提升校園文化品質(zhì)是大有裨益的。