羅劍敏

【摘 要】 新形勢下大學生的思想道德建設(shè)面臨著許多新的變化。因此，在對當前大學生的思想道德狀況變化，結(jié)合工作實踐中遇到的大學生思想道德建設(shè)所面臨的“困惑”進行分析，與各位同仁一起分享、探討加強大學生思想道德建設(shè)的對策。

【關(guān) 鍵 詞】 大學生；思想道德教育；問題；對策；探索

自十一屆三中全會以來，隨著改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟體制的逐步完善，我國的教育事業(yè)也發(fā)生了“翻天覆地的變化”，可謂讓人們應接不暇。作為職業(yè)技術(shù)學院的一名老師深感：學生的思想道德發(fā)生了深刻的變化，而學生思想道德的變化又是社會經(jīng)濟、政治、文化結(jié)構(gòu)變化的縮影。

隨著改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟體制的逐步確立，大學生的思想道德發(fā)生了深刻的變化。大學生思想道德的變化與社會經(jīng)濟、政治、文化結(jié)構(gòu)的變化密切相關(guān)。經(jīng)過對相關(guān)數(shù)據(jù)的分析，我認為，當前大學生思想道德建設(shè)中出現(xiàn)了以下幾個新變化。

一、大學生思想道德建設(shè)的變化

（一）大學生的人生觀、世界觀發(fā)生了變化

2012年，我校對600名在校學生做了一次“背對背”的調(diào)查，通過調(diào)查問卷我們可以看到：大學生更加務(wù)實，更加注重自身價值的實現(xiàn)。如有82%的同學選擇醫(yī)學這一專業(yè)的原因是：今后的工資待遇，個人發(fā)展機會，可以有更多得謀生機會?？梢妼τ谒枷牖钴S，求新意識較強的大學生來說，亟須正面引導，否則會受利益主體多元化的社會風氣影響，使一部分大學生價值取向中消極因素呈增長趨勢，如拜金主義、享樂主義、個人主義在少數(shù)大學生中有所表現(xiàn)，甚至在一定范圍內(nèi)滋長蔓延，如不加強教育引導，勢必走偏方向，釀成嚴重后果。

（二）大學生學習、生活方式、社會交往發(fā)生了變化

隨著我國對外開放的不斷擴大，高等教育改革和發(fā)展的步伐加快，各式各類的教育方式方興未艾，學校不斷升級，原來中等專業(yè)學校不少升級為職業(yè)技術(shù)學院；不少大專學校升級為本科院校等等，這讓學生們“眼花繚亂”難以選擇，對自我的定位也略顯不夠準確。再者，各地都在建設(shè)大學城，學校之間少了圍墻，擴大了學生之間的交際范圍，同時也發(fā)生了不少校園安全事件。

高校后勤社會化管理，商業(yè)化色彩更濃，隱性地助長了學生們的“拜金主義”。高校教育體制的改革，學生由原來固定性的學習生活方式被上大課、住公寓甚至租房住等流動性的學習生活方式所代替。

隨著信息時代的推進，人人都不能離開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)具有較強大的社會功能，有娛樂、學習、交流等功能。大學生善于通過多種方式特別是網(wǎng)絡(luò)獲取的新信息，網(wǎng)絡(luò)已成為大學生獲取信息的重要來源。而網(wǎng)絡(luò)作為一把“雙刃劍”，它給人們帶來便捷的同時，也具有一定的虛擬性。 應該這樣說：沒有大學生是不上網(wǎng)的！

怎樣科學、合理地運用網(wǎng)絡(luò)，再使用網(wǎng)絡(luò)時加強自制力、自律能力，這無疑是大學生思想政治工作的重點、挑戰(zhàn)。

（三）大學生的“社會價值”及就業(yè)方式發(fā)生了新的變化

在我國，上世紀八九十年代，大學生往往被看成“天之驕子”，看成是祖國的未來和希望，寄予了重任，被視為“時代驕子”“天之驕子”，考取大學就意味著有“鐵飯碗”。而今天，就業(yè)矛盾和困難更加突出，就業(yè)與學生的前途、利益直接相關(guān)，因而成了高校學生普遍關(guān)注的問題。畢業(yè)生數(shù)量的迅速增加，就業(yè)市場的激烈競爭，增加了學生的心理壓力，學生們找不到自己的社會價值，有的大學生感到前途渺茫，學習積極性不高，生活熱情下降。有的學生在校期間就打算畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)；有的到了畢業(yè)時，還不知要何去何從；有的甚至準備畢業(yè)后，就回家“啃老”。

二、提高大學生思想素質(zhì)的方法

（一）加強社會實踐活動，踐行“親社會”行為

社會實踐是開展思想道德教育的大課堂。我校每年都有目的、有計劃地組織安排學生投身社會實踐，為了讓學生們能夠更多地了解社會、了解國情，組織學生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等實踐活動，使學生在社會實踐活動中受教育、增長才干，為國家建設(shè)做力所能及的貢獻，增強社會責任感。這些活動既能增長才干，又能不斷培育學生們奉獻社會的意識、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感和使命感都具有十分重要的意義。

近年來，我校高度重視學生的思想道德教育工作，顛覆了傳統(tǒng)重智輕德教育觀念下的課程設(shè)置和安排，加大對思想道德教育工作的人力、物力、財力投入，注重對思想道德理論課教師的培養(yǎng)和深造，改革思想道德理論課的考試方法，避免考“死知識”，而要突出素質(zhì)和能力的考試，堅持理論武裝和實踐育人相結(jié)合，根據(jù)社會需要并結(jié)合大學生專業(yè)特點。我校與本省經(jīng)濟較為落后的地區(qū)——德欽縣部分醫(yī)院結(jié)成對子，利用暑期時間，組織學生到相關(guān)醫(yī)院見習、實習。學生們實習回來后，學習更努力，更注重自身素質(zhì)的全面提高。學生中出現(xiàn)了升學熱（許多同學參加專升本的考試）、實用知識熱、晚自習的出勤率也逐步提高、圖書館座無虛席等現(xiàn)象，學校的學習氣氛濃厚，學風有了明顯好轉(zhuǎn)，更有甚者打算畢業(yè)到德欽工作。可見到祖國最需要的地方去鍛煉、接受教育是砥礪心志、發(fā)揮才干，引導學生樹立積極人生觀、價值觀、世界觀“最給力”的方式。

（二）加強法制、公民意識、國家意識的培養(yǎng)

近年高校校園違法事件頻頻發(fā)生，這再次給高校教育工作者敲響了校園法制工作要常抓不懈的警鐘。務(wù)必要確實提升法律素質(zhì)教育，首先要讓學生明確作為公民的權(quán)利、責任和義務(wù)，樹立權(quán)利意識，在法制教育中必須強調(diào)：公民要依法享有權(quán)利、依法行使權(quán)利、尊重他人的權(quán)利。依照法律保護自己的權(quán)利，依法制止各種侵權(quán)、違法行為；采取正當合法的方式維權(quán)，不損害國家、集體、他人的利益，爭做“知法”“學法”“護法”的學生，學習相關(guān)的法律知識，依法律己，從而自覺維護國家尊嚴，捍衛(wèi)自身自由和權(quán)益。

在價值判斷方面，讓同學們明白：我是社會、國家的一員，我要用自己的知識和本領(lǐng)為祖國、人民服務(wù)，才能改變國家現(xiàn)狀，才能使自身價值得到充分的實現(xiàn)。古今中外，縱觀歷史，大學生是追求理想最熱烈的時期。大學生樹立了社會主義理想信念，前進就有了充足的動力，人生發(fā)展就有了正確的方向。

（三）加強校園文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)道德教育

我校組織“感恩、勵志教育”“人文素質(zhì)教育”“心理健康教育”“法制安全教育”等主題的講座和報告會，同時向?qū)W生推薦書目104本。積極開展富有特色的校園文化活動，促進優(yōu)良校風、教風和學風的形成。組織校園藝術(shù)節(jié)。去年，在藝術(shù)節(jié)中我校連續(xù)組織了16場系列文藝擂臺賽。

作為學校必須加強對學生的“網(wǎng)德”教育，要讓大學生懂得虛擬社會和現(xiàn)實社會一樣，需要有一整套道德規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)才能夠正常運轉(zhuǎn)，不能因為網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性而忘記了起碼的行為規(guī)則：不拋信息垃圾、不傳播黃色下流的圖片、不在網(wǎng)上有惡作劇的舉動、上網(wǎng)聊天時語言要文明、自尊自重嚴格遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，形成健康、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

綜上所述，大學生的思想道德教育工作作為一個系統(tǒng)工程，營造全社會關(guān)心大學生思想道德教育的良好氛圍，要全社會的關(guān)心支持和共同努力?，F(xiàn)在，教育界流行的一句話是：學生的思想道德問題根源在家庭、表現(xiàn)在學校、危害在學校。

在變化日新月異的今天，作為教師的我們要為構(gòu)建和諧校園做出力所能及的貢獻。要為青年學生導航，要為學生準備營養(yǎng)的“心靈雞湯”，才不枉費教育的初衷和目的！

【參考文獻】

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