王漢明

【摘 要】在中國特色社會主義法律體系基本建成的今天，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的法官隊伍是我國各級法院中的重點工作之一。尤其是在基層法院中，新招錄的法學本科生以及研究生，由于缺乏一定的實踐審判經(jīng)驗，難以得到人民群眾的信任。本文就對基層法院培養(yǎng)工作中存在的問題進行分析，重點研究如何進行基層法院青年法官的培養(yǎng)工作。

【關(guān)鍵詞】基層法院；青年法官；培養(yǎng)工作

高素質(zhì)的法官隊伍是法院建設(shè)的重要組成部分，是法院履行審判職能的基本條件，直接影響到一個國家的法制進程。近幾年來，我國基層法院中招聘了大量的高校新近畢業(yè)生，通過層層的法律考試，加入到法官建設(shè)隊伍中。這些青年法官擁有比較雄厚的法律理論知識，但是缺乏相應(yīng)的實踐審判經(jīng)驗。因此，就必須通過專門系統(tǒng)的法官教育培訓(xùn)，才能夠及時的更新知識，正確的將法律運用到實踐中，加強基層法院青年法官培養(yǎng)工作是當務(wù)之急。

一、基層法院青年法官培養(yǎng)工作中存在的問題

當前，基層法院青年法官培養(yǎng)工作中仍然存在以下幾個問題：

1.相關(guān)培訓(xùn)制度不夠完善

青年培訓(xùn)工作薄弱的主要原因是因為其執(zhí)行能力不足，究其根源就是相關(guān)培訓(xùn)制度不夠完善。首先，一些青年法官在職培訓(xùn)存在一定的缺失，對青年法官的教育以及培訓(xùn)不能夠一勞永逸，并且在任職前對青年法官的培訓(xùn)只是入門培訓(xùn)，并沒有進行實質(zhì)性的實踐培訓(xùn)。這樣一來，就導(dǎo)致很多青年法官摸著石頭過河，就會走很多不必要的彎路，同時也影響了法官隊伍的整體素質(zhì)。最后，大多數(shù)的基層法院并沒有將青年法官的培訓(xùn)工作像調(diào)研或者辦案那樣列入到工作考核內(nèi)容中，并且還缺乏相應(yīng)的制度對其培訓(xùn)工作做一保障。

2.培訓(xùn)內(nèi)容過于單調(diào)

根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，基層法院的青年法官中培訓(xùn)內(nèi)容大多就是職業(yè)道德、司法能力以及政治素質(zhì)，并沒有其他的內(nèi)容。同時在實踐中，職業(yè)道德以及政治素質(zhì)的培養(yǎng)也是通過參與各類的主體實踐活動來規(guī)定的，是從思想上加強對青年法官的培養(yǎng)，這些培訓(xùn)內(nèi)容看似比較豐富，但是實質(zhì)上并沒有起到很大的作用。對于職業(yè)威望以及工作熱情等關(guān)于青年法官職業(yè)歸屬感以及自我價值等內(nèi)容相對培訓(xùn)較少，很多青年法官抱著多一事不如少一事或者工作只是養(yǎng)活自己或者家庭的心態(tài)，就會在工作表現(xiàn)出應(yīng)付以及機械工作，達不到預(yù)期的培訓(xùn)效果。

3.對青年法官培訓(xùn)工作的重要性認識不足

多數(shù)基層法院對青年法官培訓(xùn)工作的重要性認識不足，他們認為法官是天生的，是后天培養(yǎng)不出來的。同時還有一部分法院只是將青年法官的培訓(xùn)內(nèi)容停留在方向性階段或者是口頭上，并沒有對其付諸于實踐。法院工作中其他任務(wù)本身就很多，解決的問題也就相對較多，沒有其他多余的時間放在青年法官培訓(xùn)工作上。這樣一來，就使公眾對法院整體隊伍的素質(zhì)表示質(zhì)疑。

二、如何進行基層法院青年法官培養(yǎng)工作

針對上面所述存在的問題，應(yīng)從以下幾方面著手對基層法院青年法官進行培養(yǎng)：

1.完善其相關(guān)培訓(xùn)制度

青年法官培訓(xùn)制度應(yīng)該加強預(yù)備法官培訓(xùn)的執(zhí)行力度，預(yù)備法官培訓(xùn)是初任法官認知前的資格培訓(xùn)，同時也是較為成熟并且固定的培訓(xùn)方式。盡管，各級基層法院對預(yù)備法官培訓(xùn)做了相應(yīng)的規(guī)定，但是在實際的開展中執(zhí)行力度不統(tǒng)一，并且還帶有其功利性，從而影響了培訓(xùn)質(zhì)量。因此，對于此種情況，應(yīng)完善其相關(guān)培訓(xùn)制度，按照制度規(guī)范對青年法官進行培養(yǎng)。

2.豐富培訓(xùn)內(nèi)容

青年法官的培訓(xùn)工作應(yīng)該分為三個階段的培訓(xùn)，并且期限為三年，每年進行一次。對于三個階段的培訓(xùn)應(yīng)該注重培訓(xùn)的重點，杜絕出現(xiàn)泛泛培養(yǎng)青年法官。第一個階段，向青年法官進行庭前準備以及制作裁判文書等相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)，通過此項內(nèi)容能夠使青年法官熟悉審判流程；第二階段，主要是以庭審駕馭以及訴訟調(diào)解為重點，通過實戰(zhàn)演練或者是分組討論等方式，改變傳統(tǒng)的教師灌輸式培訓(xùn)；第三階段，主要是以認定案件事實以及法律適用為重點，對在審判過程中可能出現(xiàn)的難點或者是熱點進行分析，從而培養(yǎng)青年法官的時事敏銳能力。對于培養(yǎng)后考核，進行客觀的評分，并且將其評分結(jié)果存在本院檔案中，從而激發(fā)青年法官學習的積極性。

3.轉(zhuǎn)變法官教育培訓(xùn)理念

將青年法官培訓(xùn)工作與審判放在同等重要的地位，應(yīng)該充分認識青年法官的培訓(xùn)工作并不是簡單的培訓(xùn)。青年法官培訓(xùn)工作質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到法院后期工作質(zhì)量。應(yīng)該制定科學以及系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，促進青年法官全面發(fā)展。同時，將青年法官內(nèi)容應(yīng)該與辦案或者是調(diào)研等工作一樣列入到相關(guān)工作考核中，完善相關(guān)制度保障青年法官培訓(xùn)工作。

三、結(jié)束語

總而言之，基層法院的法官隊伍日益呈現(xiàn)年輕化，必須做好其青年法官的培訓(xùn)工作，真正的培養(yǎng)一支高素質(zhì)的隊伍，向法官隊伍中注入新的生命力，確保法院審判工作的順利進行。

參考文獻：

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