陳曉明

我是一名來自農(nóng)村的小學(xué)教師，參加工作以來一直擔(dān)任班主任，如今算來已達(dá)五年之久。班主任是班級學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與科任教師，溝通學(xué)校與學(xué)生家庭的橋梁。幾年的班主任工作實踐告訴我，要成為一名合格的班主任，不僅需要認(rèn)清班主任的任務(wù)和職責(zé)，更重要的是要有一套正確高效的管理方法，下面我就幾年來的一點點收獲與大家交流。

魏書生先生說過：“班委能做的事老師不做，學(xué)生能做的事班委不做?！边@也是我在班主任工作中努力追求的方向。以前我在任用班干部時，由于擔(dān)心傷害到學(xué)生的自尊，所以總是不忍心將不夠負(fù)責(zé)的班干部撤換掉，時間久了許多班干部管理的積極性就會慢慢消退，到最后就只剩下一兩位得力的班干部了。如今的社會每行每業(yè)都提倡競爭上崗，為了跟上時代的節(jié)拍，與時俱進在班級管理中，我一直都在想怎樣才能合理地把競爭的機制引入到班干部隊伍中來，既不傷害到學(xué)生，同時又能進行良性競爭？就這樣兩套班委會輪流上崗誕生了。兩套班委會輪流值崗，每套班子值一周，既減輕班干部的負(fù)擔(dān)，又能引入競爭機制，何樂而不為呢？

第一步：組建

經(jīng)過仔細(xì)考察和民主選舉方式，班內(nèi)分別成立了以辛琦為代表的班委會和以孫玉杰為代表的班委會，所有班委會成員接受全班學(xué)生的監(jiān)督與考核。

第二步：培訓(xùn)

首先是對選中的兩位值周班長進行培訓(xùn)，使值周班長明白自己在班級管理中的責(zé)任和重要性，使他們感覺到老師委以重任，自己肩負(fù)著神圣的使命。

其次是對全體班干部進行培訓(xùn)，包括兩套班委會的意義、班干部崗位的責(zé)任和重要性、如何做才算是優(yōu)秀的班干部等。

第三步：扶持

首先要在全班形成共識，讓同學(xué)們知道值周班長的職責(zé)和對班級的責(zé)任，理解值周班長工作公平公正對班風(fēng)形成的重大意義，進而積極配合值周班長的工作。

其次要全方位跟蹤，兩套班委會輪崗的前幾周，作為班主任，一定要跟蹤各個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)并進行整改。

再次要及時總結(jié)交流，每周的班會課，都用前十分鐘讓值周班長根據(jù)值周記錄，小結(jié)班內(nèi)一周情況，表揚做得好的地方，指出存在的問題。而我則在總結(jié)時要充分肯定班干部的工作成績，在同學(xué)們心目中樹立班干部一心為公的好形象。

第四步：放手

學(xué)生的管理能力是在不斷的工作中鍛煉出來的，只有充分信任學(xué)生，放手學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己才是班級管理的主人，這樣學(xué)生自主管理的積極性才能充分調(diào)動起來，管理水平才能不斷提高，班級管理的效果也會越來越顯著。

第五步：成效

兩套班委會輪流上崗實施以來，班干部的責(zé)任心普遍有了提高，他們?yōu)榱私o老師和同學(xué)們心目中留下良好的印象，為了獲得大家的好評，能夠從自身作起，從點滴小事做起，切實起到了模范帶頭作用。

兩套班委會輪流上崗讓我嘗到了不少甜頭，既讓我從繁重而瑣碎事務(wù)中解脫出來，又讓學(xué)生的能力得到了提高，讓我感受到輕松高效地工作所帶來的樂趣。

總之，班級管理是辛苦的、富有創(chuàng)造性的勞動，同時又是充滿了育人的科學(xué)，它影響著每一個學(xué)生在德、智、體各方面的健康成長，甚至影響著孩子們一生的生活道路。