陳家瑋

作為一名中學(xué)校長，兩年前我十分大膽地做了一件事，與加拿大BC省薩尼奇教育局簽署了“1+2”高中合作辦學(xué)協(xié)議，即加拿大方面承認(rèn)我這兒高一時段中國課程的32個學(xué)分。而我在這一年里花大力氣把學(xué)生的英語練好，高二就把他們送到加拿大就學(xué)。兩年后這些孩子高中畢業(yè)直接升入國外大學(xué)，躲開國內(nèi)殘酷的高考競爭。

作為一名疼愛自己女兒的父親，兩年前我又十分大膽地做了一件事，讓自己的女兒放棄本地重點高中的入學(xué)機會，參加了這個中加合作的國際班。這個班總共只招收了15名學(xué)生，都是一幫朋友的孩子，那時候大家都覺得國內(nèi)高中那種千篇一律的學(xué)習(xí)模式和壓得人喘不過氣來的競爭環(huán)境并不適合所有的孩子，總會有一些家庭希望自己的孩子能夠塑造得有個性一點，生活得更加健康快樂一點。在自己身邊暫時還找不到這樣的機會時，就萌發(fā)了去國外找的念頭。當(dāng)然，這樣做的前提是經(jīng)濟(jì)上要有些基礎(chǔ)，還要樂意把自己積攢多年的辛苦錢拿出去給老外賺。末了，在騰出國內(nèi)極其寶貴、極其有限的教育資源和生存空間，給國內(nèi)那些無錢無勢的苦孩子們享用后，還要承受某些民粹主義者“崇洋媚外”的指責(zé)。

作為一名大膽的校長和大膽的父親，一年后我親自護(hù)送包括自己女兒在內(nèi)的首屆中加國際班15名學(xué)生抵達(dá)加拿大BC省省會城市維多利亞。

雖說孩子們在加拿大是寄宿在教育局官方指定的當(dāng)?shù)厝思彝?，由教育局官員充當(dāng)孩子們的監(jiān)護(hù)托管人。但因為我們的孩子未成年，我就干脆聘請當(dāng)?shù)匾患伊魧W(xué)咨詢機構(gòu)充當(dāng)我們的留學(xué)指導(dǎo)，代表我們學(xué)校在維多利亞當(dāng)?shù)?，近距離照看我們的寶貝孩子。

我在加拿大待了一個星期，首先是要對我們孩子就讀的學(xué)校進(jìn)行走訪。三所公立高中的走訪讓我深深體會到加拿大公立高中作為世界一流高中段教育的過人之處。

以薩尼奇學(xué)區(qū)規(guī)模最小的學(xué)校帕克蘭為例。說它小，其實只是學(xué)生數(shù)少，僅800多人，其實學(xué)校面積一點也不小，占地面積大概在300畝左右，一式的平房，各種先進(jìn)教學(xué)設(shè)施的投入令我們目瞪口呆，至少在我所見過的國內(nèi)高中中是沒有一所學(xué)?？梢耘c之比肩的。裝備有全套蘋果電腦的電子閱覽室、設(shè)備先進(jìn)的各類實驗室、有兩個籃球場規(guī)模的高檔體育館、劇院式的報告廳、堪比大飯店的廚藝課教室、裝配有全套吸塵設(shè)備的木工教室、配備有先進(jìn)數(shù)控機床的機械課堂、配備有供學(xué)生拆卸汽車的汽修課堂、能舉行國際比賽的攀巖體育館等等，這在我們所參觀的三所學(xué)校里，屬于常規(guī)配置?？磥?，加拿大高中教育號稱世界一流，政府在教育設(shè)施上舍得投入是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵。

此外，學(xué)校豐富多樣和個性化的課程設(shè)置同樣給我留下了深刻的印象。

加拿大一所高中除基礎(chǔ)課程外，其開設(shè)的各類選修課、AP課程、各類社團(tuán)活動以及社會實踐課程總數(shù)加起來可以達(dá)到50門以上，充分滿足了廣大學(xué)生的各類愛好、個性發(fā)展和未來職業(yè)發(fā)展要求。尤其是高一就開始開設(shè)的必修課“人生規(guī)劃”課程，老師們幾乎是手把手地引導(dǎo)孩子從高一起就開始思考和規(guī)劃自己的人生，有的放矢地指導(dǎo)孩子從理想出發(fā)選擇自己的職業(yè)、規(guī)劃自己的人生，這在應(yīng)試教育模式下絕對是一件難以想象的事。

接下來，我還必須花較多的時間走訪所有學(xué)生寄住的HOMESTAY家庭。

這些寄宿家庭散落在海島四周，有的是林中別墅，有的是海濱別墅；家家戶戶均為獨立建筑，都有美麗精致的私家花園，很多家庭都擁有游艇和游泳池。最小的家庭也有2700英尺的面積，大的家庭面積在4000英尺以上。維多利亞地區(qū)90%以上都是中產(chǎn)階層，這些寄宿家庭大都是土生土長的白種人家庭，家長們普遍擁有較高的學(xué)歷、良好的教養(yǎng)、悠閑的生活和穩(wěn)定的工作收入。

在走訪寄宿家庭時，遇上這么一件事。

每到一戶寄宿家庭，我都忘不了要關(guān)照家長“管住我們學(xué)生的電腦”，怕他們整天把自己關(guān)在房里玩電腦。但家長們的回答是那樣的異口同聲而又讓我頗感意外：我們會經(jīng)常帶孩子出去進(jìn)行戶外活動的。

事實也是如此，據(jù)學(xué)生反饋，到加拿大后短短一周多的HOMESTAY寄宿家庭生活，家長們已經(jīng)帶著我們的孩子參加各類戶外活動，總計類型有打高爾夫球、網(wǎng)球、海邊燒烤、叢林野炊、游艇出游、朋友聚會、走親訪友、外出購物、社區(qū)活動、美國邊境游、生日PARTY等等——加拿大的成人節(jié)假日是鐵定不加班的，加拿大的孩子節(jié)假日也是鐵定不補課的。節(jié)假日是家庭生活的時間，其樂融融的大家庭生活，家人之間的親情互動交流，我們的家長能做到嗎？

我們唯一能做的就是動用金錢或各種社會關(guān)系為我們的孩子找一所重點學(xué)校。如果我們今天的學(xué)校教育，也做到了像加拿大一樣，每天四節(jié)課，上午九點上學(xué)，下午三點半放學(xué)，我們照樣會不惜重金讓各種各樣校外的補習(xí)課塞滿孩子的課外時間和空間。試想，中國的家長們會有幾個人能夠每周花費那么多時間去陪伴你的孩子呢？

離開維多利亞后，我頓覺內(nèi)心空空蕩蕩的。作為國際班出國留學(xué)生的家長之一，當(dāng)我親手把自己的孩子放在一萬公里之外的異國他鄉(xiāng)時，內(nèi)心的糾結(jié)難以言表。如今孩子在那里生活已經(jīng)半年多了，反饋過來的信息是，學(xué)習(xí)很出色，房東待她非常好。更重要的是孩子一下子又找回了在國內(nèi)進(jìn)入重點高中后曾經(jīng)失去的那種優(yōu)等生的感覺。

自信回來了，心理健康了。現(xiàn)在她在自己的QQ空間上寫道：“這便是美好的像夢一樣的生活?！?/p>

我終于放心，這不僅僅是因為我們的孩子過上了正常、健康和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)生活，更重要的是我們的孩子享受到了我們中國家長們所無法給予他們的正常、健康和優(yōu)質(zhì)的家庭教育。

前段時間孩子們一直在關(guān)注國內(nèi)“沙逼北京”和“豬投上海”的新聞報道。很多孩子都在QQ中要求大人們出門戴口罩，不要喝自來水，并為自己能夠躲開這一切而讓家長們在家里受罪感到深深的不安——孩子們開始成熟了。

面對這一切，我感到自己的這一番努力和大膽舉措沒有做錯。

編輯 王慧